江西吉安衛(wèi)生學(xué)校2025年招生專業(yè)都有哪些

建校日期：1959

院校類型：職業(yè)學(xué)校

所在地域：江西 吉安

學(xué)校地址：江西省吉安市吉州區(qū)吉福路

學(xué)校排名：全國4300， 本省排名：112。

招生對(duì)象和條件

1、高中畢業(yè)生：

綜合成績=學(xué)業(yè)水平考試成績(語文+數(shù)學(xué)+外語)+職業(yè)技能測(cè)試成績，但職業(yè)技能測(cè)試成績須不低于90分。

2、 中職畢業(yè)生：

綜合成績=文化考試成績+職業(yè)技能測(cè)試成績，但職業(yè)技能測(cè)試成績須不低于90分。

1.報(bào)考我校藝術(shù)類專業(yè)的考生，學(xué)業(yè)水平考試成績和藝考成績均合格的前提下，按照藝考成績從高分到低分、志愿優(yōu)先的原則進(jìn)行錄取，額滿為止。

2.報(bào)考我校非藝術(shù)類專業(yè)的考生，依據(jù)綜合成績，按照從高分到低分、志愿優(yōu)先的原則進(jìn)行錄取，額滿為止。

江西吉安衛(wèi)生學(xué)校簡(jiǎn)介

吉安衛(wèi)校成立至今，已為國家培養(yǎng)了一大批合格的中級(jí)衛(wèi)生專業(yè)人才，畢業(yè)生受到用人單位的好評(píng)。目前，全校師生正勵(lì)精圖治，開拓創(chuàng)新，為發(fā)展醫(yī)學(xué)教育事業(yè)，為培養(yǎng)更多更好的醫(yī)務(wù)人才作出新的貢獻(xiàn)。此后，吉安衛(wèi)校先后歸屬江西醫(yī)學(xué)院吉安分院、井岡山醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校、井岡山學(xué)院、井岡山大學(xué)。2006年7月，吉安衛(wèi)校劃歸為井岡山大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院管理，與繼續(xù)教育學(xué)院、江西廣播電視大學(xué)實(shí)行“三塊牌子，一套班子”的管理體制。學(xué)校設(shè)有教務(wù)科、學(xué)生科、團(tuán)委、招生就業(yè)科四個(gè)科室。面向全省招收護(hù)理、藥劑、檢驗(yàn)、農(nóng)醫(yī)等專業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)有在校學(xué)生5200余人。

江西吉安衛(wèi)生學(xué)校教學(xué)條件

學(xué)校設(shè)有教務(wù)科、學(xué)生科、團(tuán)委、招生就業(yè)科四個(gè)科室。面向全省招收護(hù)理、藥劑、檢驗(yàn)、農(nóng)醫(yī)等專業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)有在校學(xué)生5200余人。衛(wèi)校共享井岡山大學(xué)醫(yī)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院的師資與教學(xué)資源，現(xiàn)有專兼職教師174人，實(shí)驗(yàn)人員32人，其中具有高級(jí)職稱的60人，中級(jí)職稱的65人，且多數(shù)教師同時(shí)從事教學(xué)、臨床工作，為“雙師型”教師。學(xué)校建有設(shè)備先進(jìn)、條件完善的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心、臨床機(jī)能訓(xùn)練中心、藥學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室、中醫(yī)藥陳列室、解剖標(biāo)本陳列室等，并建有省內(nèi)外實(shí)習(xí)基地64個(gè)，三甲附屬醫(yī)院1所。吉安衛(wèi)校成立至今，已為國家培養(yǎng)了一大批合格的中級(jí)衛(wèi)生專業(yè)人才，畢業(yè)生受到用人單位的好評(píng)。

江西吉安衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)成就

學(xué)校建有設(shè)備先進(jìn)、條件完善的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心、臨床機(jī)能訓(xùn)練中心、藥學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室、中醫(yī)藥陳列室、解剖標(biāo)本陳列室等，并建有省內(nèi)外實(shí)習(xí)基地64個(gè)，三甲附屬醫(yī)院1所。吉安衛(wèi)校成立至今，已為國家培養(yǎng)了一大批合格的中極衛(wèi)生專業(yè)人才，畢業(yè)生受到用人單位的好評(píng)。目前，全校師生正勵(lì)精圖治，開拓創(chuàng)新，為發(fā)展醫(yī)學(xué)教育事業(yè)，為培養(yǎng)更多更好的醫(yī)務(wù)人才作出新的貢獻(xiàn)。2006年7月，吉安衛(wèi)校劃歸為井岡山大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院管理，與繼續(xù)教育學(xué)院、江西廣播電視大學(xué)實(shí)行“三塊牌子，一套班子”的管理體制。