2025無錫排名前三的中專學(xué)校名單

2025無錫排名前三的中專學(xué)校有：江蘇惠山中等專業(yè)學(xué)校、無錫衛(wèi)校、無錫太湖技工學(xué)校、江蘇錫山中等專業(yè)學(xué)校、江蘇江陰中等專業(yè)學(xué)校。

一、2025無錫排名前三的中專學(xué)校一覽表

注：以上中專學(xué)校排名是93招生網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關(guān)注度進行排名，僅供參考

二、2025無錫排名前三的中專學(xué)校簡介

1、江蘇惠山中等專業(yè)學(xué)校

學(xué)校創(chuàng)建于1981年，歷經(jīng)30多年發(fā)展，學(xué)校已成為一所擁有在校生6000多人，融中職和高職與一體的精品學(xué)校，先后榮獲首批國家級重點職業(yè)學(xué)校、江蘇省四星級暨高水平示范性職業(yè)學(xué)校、江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校等多榮譽。

新校園占地425畝，總投資4.6億元人民幣，于2009年初全面竣工啟用。校園氣勢恢宏，現(xiàn)代氣息濃郁，擁有400米標(biāo)準(zhǔn)運動場、籃球場、體育館和學(xué)生文娛活動中心，建有設(shè)施完善的學(xué)生公寓和餐飲中心，是一所硬件設(shè)施一流，環(huán)境自然優(yōu)美的宜學(xué)、宜居的現(xiàn)代化學(xué)苑。

通過強化激勵，創(chuàng)新舉措，培養(yǎng)出一支技能過硬、素質(zhì)全面的雙師型教師隊伍。擁有國家、省級名師18名，市、區(qū)骨干教師91人，高級工程師、工程師29人，高級技師、技師90名，“雙師型”教師超過90%，與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)實用技術(shù)15項，其中12項獲國家專利，1項填補國內(nèi)技術(shù)空白。

圍繞地方支柱產(chǎn)業(yè)、行業(yè)，緊貼市場需求，學(xué)校重點建設(shè)數(shù)控、機電、電子和計算機等8大專業(yè)，4大主干專業(yè)已形成特色和精品，已建成省品牌專業(yè)3個、聯(lián)院重點專業(yè)4個，市重點專業(yè)3個，市重點專業(yè)群2個，市精品課程及精品課程資源6門，省課改實驗點3個，是江蘇省職業(yè)教育課程改革實驗學(xué)校。

2、江蘇錫山中等專業(yè)學(xué)校

學(xué)校秉承“文行忠信”校訓(xùn)，追求“精優(yōu)特強”品質(zhì)，始終堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向，服務(wù)學(xué)生成才，服務(wù)企業(yè)發(fā)展，服務(wù)民生改善”的教學(xué)追求，積極探索“校企合作”、“工學(xué)結(jié)合”、“頂崗實習(xí)”等多種人才培養(yǎng)模式，著力提高學(xué)生的職業(yè)道德和技能水平，培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的高素質(zhì)技能型人才。

學(xué)校開設(shè)了加工制造類、信息技術(shù)類、財經(jīng)商貿(mào)類等10個專業(yè)，其中數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為省級示范專業(yè)、市級重點專業(yè)群;電子與信息技術(shù)專業(yè)為省級品牌專業(yè);電子與信息技術(shù)(物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù))專業(yè)、機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為市級重點專業(yè);計算機應(yīng)用專業(yè)為市級示范專業(yè);《數(shù)控設(shè)備與編程》、《單片機技術(shù)與應(yīng)用》、《電器及PLC控制技術(shù)》、《鉗工工藝與技能訓(xùn)練》為市級精品課程，《PHOTOSHOP圖形圖像處理》為市級精品課程資源。

學(xué)校具有優(yōu)良的實訓(xùn)設(shè)施，現(xiàn)有數(shù)控技術(shù)、機加工、電子電工、計算機、財會等多個校內(nèi)實訓(xùn)基地，其中數(shù)控技術(shù)應(yīng)用實訓(xùn)基地為省級實訓(xùn)基地，計算機實訓(xùn)中心列入2013-2015年省高水平示范性實訓(xùn)基地建設(shè)項目，目前學(xué)校教學(xué)儀器、實訓(xùn)設(shè)備總值達3000多萬元。學(xué)校建立2個“校中廠”，形成了集教學(xué)、生產(chǎn)、培訓(xùn)等功能于一體的校內(nèi)實訓(xùn)基地，擁有1個市級校企合作示范項目，2家市級職業(yè)院校實習(xí)實訓(xùn)定點企業(yè)。同時，學(xué)校與9家知名企業(yè)建立了緊密合作關(guān)系，與50多家企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的合作伙伴關(guān)系，建有80多個校外實習(xí)和就業(yè)實訓(xùn)基地，學(xué)生一次性就業(yè)率達100%。

學(xué)校已形成一支學(xué)歷達標(biāo)、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍。專任教師182人，全部達本科以上學(xué)歷，其中研究生學(xué)歷18人;中高級職稱122人，占專任教師總數(shù)的67%;104名專任專業(yè)教師中，高級技師8人，技師48人，高級工29人，“雙師型”教師占專業(yè)教師的72%。學(xué)?，F(xiàn)有省優(yōu)秀德育工作者1名，市級學(xué)科中心組負責(zé)人或成員10名，省級教學(xué)名師7名，區(qū)級以上骨干教師及學(xué)科帶頭人35名。同時，學(xué)校還建成了一支穩(wěn)定的兼職教師隊伍，有25位行業(yè)、企業(yè)專家擔(dān)任兼職教師。

3、江蘇江陰中等專業(yè)學(xué)校

江蘇省江陰中等專業(yè)學(xué)校是國家教育部、勞動與社會保障部認定的國家重點職業(yè)高中和國家重點重點技工學(xué)校，第三批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校，江蘇省四星級職業(yè)學(xué)校、江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省課程改革實驗學(xué)校、江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校立項建設(shè)單位。

學(xué)校設(shè)立機械工程系、電氣工程系、電子信息系、經(jīng)管商貿(mào)系等四個系部，開設(shè)有：機械加工、數(shù)控技術(shù)、機電維修、電氣自動化、汽車運用與維修、計算機技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)、財務(wù)會計、商務(wù)英語等三十個專業(yè)。學(xué)校融“3+4”中職-本科、“3+3”中職-高職現(xiàn)代職教體系，五年制大專、五年制高級工、三年制中專、中技、綜合高中于一體，是一所多層次、多元化、綜合性的中等職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校師資力量雄厚。教職員工近500人，其中碩士以上學(xué)位94人，高級職稱占專任教師比例近40%。學(xué)?，F(xiàn)有國家級名師1名，江蘇省“333工程”高層次人才培養(yǎng)對象1名，正高職稱教師4名，江蘇省特級教師2名，江蘇省突出貢獻技師1名，江蘇省技術(shù)能手5名，無錫市名校長1名，無錫市名師工作室2個，市、縣級名師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手69名。

學(xué)校教學(xué)條件優(yōu)良。校內(nèi)實訓(xùn)設(shè)備4600多萬元，建有省級以上實訓(xùn)基地5個，江陰市公共實訓(xùn)基地1個;與地方企業(yè)建立了緊密合作關(guān)系，建立了160多個校企合作、實習(xí)就業(yè)基地。目前學(xué)校有江蘇省示范專業(yè)4個，江蘇品牌專業(yè)5個，無錫市示范專業(yè)5個，無錫市重點專業(yè)群6個;無錫市精品課程7門，無錫市精品課程資源6門。

學(xué)校先后被教育部等上級部門評為全國五四紅旗團委、全國職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作先進單位、十佳教育創(chuàng)新先進單位、江蘇省模范學(xué)校、江蘇省職業(yè)教育和社會教育先進單位、江蘇省職校教學(xué)管理先進學(xué)校、江蘇省職工計算機普及應(yīng)用先進集體、無錫市文明單位、無錫市十項目標(biāo)管理先進學(xué)校、江陰市十佳特色學(xué)校、江陰市文明單位等稱號，被教育部等六部委命名為“計算機應(yīng)用及軟件開發(fā)技術(shù)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”，被無錫市勞動和社會保障局認定為“無錫市高技能人才培訓(xùn)基地”。

學(xué)校秉承“為幸福人生奠基，為企業(yè)發(fā)展添力”的辦學(xué)宗旨，確立了“以德立校、以法治校、質(zhì)量強校、特色興校”的辦學(xué)方針，堅持“積極教育，幸福人生”的教育理念。

學(xué)校以具有“現(xiàn)代班組長”潛質(zhì)的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才，即“現(xiàn)代班組長型”人才為培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建了“一體兩翼、三維互動”的“現(xiàn)代班組長型”人才培養(yǎng)模式，通過“積極教育”途徑努力培養(yǎng)“德技雙馨、學(xué)行并重”的“現(xiàn)代班組長型”人才。以積極的理念和行動來激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極主動獲取從事職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的知識和技能，增強學(xué)生的情感體驗，拓展學(xué)生的潛能和特長，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德操守和溝通協(xié)調(diào)能力，形成積極的人格品質(zhì)和人生態(tài)度，獲得把握幸福人生的能力。