2025長治公辦職業(yè)中學(xué)有哪些 長治公辦職業(yè)中學(xué)名單一覽表

2025長治的公辦職業(yè)中學(xué)有：長治第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)、長治第八中學(xué)（職業(yè)高中部）、屯留縣職業(yè)中學(xué)、長治縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)、長治第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)、壺關(guān)縣職業(yè)中學(xué)、武鄉(xiāng)縣職業(yè)中學(xué)、黎城縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)校、長治城區(qū)第二職業(yè)中學(xué)、沁源縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)等公辦職業(yè)中學(xué)。

一、2025長治公辦職業(yè)中學(xué)名單一覽表

二、2025長治公辦職業(yè)中學(xué)簡介

1、長治第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)

長治市第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)是經(jīng)長治市人民政府批準(zhǔn)，在長治商貿(mào)旅游學(xué)校的基礎(chǔ)上組建，直屬于長治市教育局的一所國家級(jí)重點(diǎn)綜合性中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、山西省中等職業(yè)教育管理五星級(jí)學(xué)校。

學(xué)校創(chuàng)建于1975年，建校30年來，經(jīng)歷了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)兩個(gè)歷史時(shí)期，走過了創(chuàng)立和運(yùn)轉(zhuǎn)、改革和探索、建設(shè)和發(fā)展三個(gè)重要階段。30多年來，在市委、市政府的關(guān)心扶持下，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校始終堅(jiān)持“圍著市場(chǎng)轉(zhuǎn)，跟著市場(chǎng)變”的辦學(xué)理念，以“頑強(qiáng)拼搏，無私奉獻(xiàn)”的精神積淀，與時(shí)俱進(jìn)，自主創(chuàng)新，走在了全市職業(yè)教育隊(duì)伍的前列，成為長治職教戰(zhàn)線的一面旗幟。

2、長治第八中學(xué)（職業(yè)高中部）

長治市第八中學(xué)校位于華豐南路55號(hào)，始建于1979年，占地面積28000余㎡，屬市直全日制完全普通中學(xué),是市直學(xué)校中唯一一所集初中、普高、職高于一體綜合學(xué)校。

學(xué)校堅(jiān)持以素質(zhì)教育思想為引領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞“初中提質(zhì)量，普高辦特色，職高走聯(lián)合”的辦學(xué)思路，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面落實(shí)教育規(guī)劃為主線，以安全穩(wěn)定為前提，以立德樹人為根本，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變作風(fēng)、行為養(yǎng)成、精細(xì)管理為重點(diǎn)，以制度完善、師德建設(shè)、民主治校、廉潔自律為保障，以黨員聯(lián)班、感恩教育、課堂改革、文化建設(shè)為途徑，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)校辦成了內(nèi)涵豐富、特色鮮明、健康和諧的平安校園、雅致校園、書香校園、數(shù)字校園、快樂校園、創(chuàng)新校園。

3、屯留縣職業(yè)中學(xué)

屯留縣職業(yè)中學(xué)是一所省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校.學(xué)校位于屯留縣路村鄉(xiāng)路村，占地面積49500平方米;現(xiàn)有教職工75人.專任教師67人;并設(shè)有農(nóng)業(yè)技術(shù)、計(jì)算機(jī)、機(jī)電、工民建、藝術(shù)、幼師等專業(yè)，在校生900余人 學(xué)校擁有先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)、電教、閱覽、多媒體等教學(xué)輔助設(shè)備，功能齊全的器樂、舞蹈練功房、機(jī)電實(shí)訓(xùn)場(chǎng)和集農(nóng)牧、 林于一體的生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地。根據(jù)有關(guān)文件精神，經(jīng)省級(jí)教育廳批準(zhǔn)，我校于2007年9月正式招收《計(jì)算機(jī)機(jī)應(yīng)用》和《機(jī)電技術(shù)應(yīng)用》中專班，學(xué)制三年。 學(xué)校堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”的辦學(xué)方向，堅(jiān)持以培養(yǎng)技術(shù)、技能型人才為重點(diǎn)、對(duì)口升學(xué)為補(bǔ)充的辦學(xué)策略，積極探索“校企合作”、“訂單培養(yǎng)”、“對(duì)口聯(lián)辦”等辦學(xué)模式，適應(yīng)職業(yè)教育各集約化、規(guī)?；⒓瘓F(tuán)化發(fā)展的新趨勢(shì)，全面提高受教育的素質(zhì)。