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2025江蘇民辦機電學校有哪些 江蘇民辦機電學校名單一覽表

來源:網(wǎng)絡整理 2024-12-12 280

2025江蘇的民辦機電學校有:無錫太湖技工學校、無錫協(xié)新技工學校、江蘇銅山中等專業(yè)學校、無錫機電高等職業(yè)技術學校、江蘇昆山第二中等專業(yè)學校、江蘇徐州張集中等專業(yè)學校、江蘇通州中等專業(yè)學校、無錫科元技工學校、常熟濱江職業(yè)技術學校、鹽城機電高等職業(yè)技術學校等民辦機電學校。

2025江蘇民辦機電學校有哪些 江蘇民辦機電學校名單一覽表

一、2024江蘇民辦機電學校名單一覽表

序號 機電學校名稱 機電學校地區(qū) 機電學校性質(zhì)
1 無錫太湖技工學校 無錫 民辦院校
2 無錫協(xié)新技工學校 徐州 民辦院校
3 江蘇銅山中等專業(yè)學校 徐州 民辦院校
4 無錫機電高等職業(yè)技術學校 無錫 民辦院校
5 江蘇昆山第二中等專業(yè)學校 蘇州 民辦院校
6 江蘇徐州張集中等專業(yè)學校 徐州 民辦院校
7 江蘇通州中等專業(yè)學校 南通 民辦院校
8 無錫科元技工學校 無錫 民辦院校
9 常熟濱江職業(yè)技術學校 蘇州 民辦院校
10 鹽城機電高等職業(yè)技術學校 鹽城 民辦院校
11 徐州中健科技職業(yè)技術學校 徐州 民辦院校
12 江蘇沛縣中等專業(yè)學校 徐州 民辦院校
13 無錫曙光技工學校 無錫 民辦院校
14 江蘇射陽中等專業(yè)學校 鹽城 民辦院校
15 江陰商業(yè)中等專業(yè)學校 無錫 民辦院校
16 南京城市交通運輸學校 南京 民辦院校
17 揚州市弘揚中等專業(yè)學校 揚州 民辦院校
18 蘇州市太湖旅游中等專業(yè)學校 蘇州 民辦院校
19 江蘇省灌南中等專業(yè)學校 連云港 民辦院校
20 江蘇泰興技工學校 泰州 民辦院校
21 連云港市海濱技工學校 連云港 民辦院校
22 江蘇省經(jīng)貿(mào)技師學院 連云港 民辦院校
23 江蘇省金山中等專業(yè)學校 連云港 民辦院校
24 連云港市交通技工學校 連云港 民辦院校
25 南京萬通汽車技工學校 南京 民辦院校
26 鎮(zhèn)江諫壁職業(yè)高級中學 鎮(zhèn)江 民辦院校
27 徐州市亞東中等職業(yè)學校 徐州 民辦院校

二、2024江蘇民辦機電學校簡介

1、徐州市亞東中等職業(yè)學校

徐州市亞東中等職業(yè)學校,成立于1999年,2003年被徐州市教育局批準為徐州市第一家也是目前徐州地區(qū)最大一家民辦中等職業(yè)學校,2008年初被省教育廳評為星級重點職業(yè)學校,2009年初獲得“中國民辦教育百強學校”稱號,是ADOBE、AUTODESK、微軟、思科、加拿大Corel等國際知名機構的授權培訓中心,是縣職業(yè)技能等級認證鑒定中心。

學校整體占地80余畝,建筑面積36000多平方米,教職工50余人。學校設有電子商務、計算機平面設計、機電技術應用、會計電算化、汽車美容與裝潢等多個專業(yè),是一所綜合性職業(yè)學校。 學校建有計算機網(wǎng)絡、平面設計、軟件、應用會計、汽車等示范實訓基地,擁有40多間配置先進、設備優(yōu)良的實驗實訓室、多媒體教室。2009年獲 “中國民辦教育百強學校”稱號。

從成立之日起,學校把緊跟市場需求作為自己的生命線,在各專業(yè)均廣泛引入在企業(yè)有多年工作經(jīng)驗的專業(yè)人才,以確保學生和企業(yè)需求零距離接軌。十多年來,和600多家會員企業(yè)建立了長期的友好合作關系,成功地為10000余名學生提供了就業(yè)機會。亞東的莘莘學子奮戰(zhàn)在企業(yè)的各條戰(zhàn)線上,他們中很多人已經(jīng)成為了所在公司的中堅力量,還有不少成為了創(chuàng)業(yè)的精英。隨著亞東學子的足跡遍及大江南北,“亞東校友會”也從北京、上海,擴展到廣州、蘇州、樂清等10個城市,傳播著亞東學子奮斗不息的精神。

學校集專業(yè)化、特色化、品牌化為一體辦學,在充分市場調(diào)研的基礎上開設有:計算機網(wǎng)絡技術、國際會計、國際商務、數(shù)字芯片技術、電腦美術設計、影視動畫設計、室內(nèi)設計、模具設計等熱門專業(yè)?,F(xiàn)有在校生2000余名,職工135人,其中專任教師65人,中高級職稱34人。

學校占地面積85畝,建筑面積3.5萬平方米,校園環(huán)境優(yōu)美整潔、寧靜溫馨,處處體現(xiàn)科學精神和人文精神,是工作、學習、生活的樂園。學校教學生活設施設備完善,擁有現(xiàn)代化教學樓(2幢)、宿舍樓(2幢)、餐廳。校圖書館紙質(zhì)圖書和光盤資料近30000冊,其中專業(yè)圖書占40%以上,按照國家圖書館分類進行統(tǒng)一編號,采用計算機管理,檢索更加方便。多媒體教室、投影教室等為高標準教學質(zhì)量提供了堅實保障。

學校注重學生實踐實訓,投資建設了800多臺高配置微機的電腦實訓基地,并以企業(yè)工作環(huán)境為標準,建設了各專業(yè)實訓群,包括:網(wǎng)絡綜合實訓室、計算機硬件維護維修實訓室、網(wǎng)站建設實訓室、網(wǎng)絡營銷實訓室、電子通訊實訓室、三維設計工作室、廣告設計工作室、攝影攝像工作室、專業(yè)畫室、現(xiàn)代財會模擬實訓室、電子CAD繪圖實訓室、服裝綜合實訓室、電子閱覽室和多功能語音室。

學校以市場需求為教育、教學的“風向標”,以“沒有教不好的學生,沒有學不好技術的學生”為教學理念,積極推行分層次教學,取得顯著成效,2007年5月,在全國計算機技能大賽中,我校取得徐州賽區(qū)第一名的好成績,并代表徐州市參加省級比賽,獲得優(yōu)秀獎。

辦學十年來,亞東人一直以培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才和讓他們高薪技術性就業(yè)為己任,與北京、上海、浙江等九個人才市場和600多家用人單位建立穩(wěn)固聯(lián)系,先后為社會輸送10000多名應用專業(yè)人才。學校還在職業(yè)學校中率先作出對畢業(yè)生進行“終身跟蹤服務”的承諾,確保亞東畢業(yè)生永遠有著安定的工作。

十余年來不僅贏得企業(yè)的廣泛認可,學校在教育系統(tǒng)內(nèi)也獲得了驕人的成績。2007年,作為民營職業(yè)學校,我們首次參賽,就喜獲計算機技能大賽徐州賽區(qū)第一名的好成績;2009年,我校作為市冠軍,代表徐州參加江蘇省計算機技能大賽,獲得一等獎。自首次參賽以來,學校多次在國賽、省賽中獲獎。長久的努力,亞東已經(jīng)成為蘇北地區(qū)職業(yè)教育的領航者。

十年的成績讓學校成為了徐州市職業(yè)教育界一道亮麗的風景線,亞東人的勤奮和付出也得到了國家的認可,從2007年起,每個亞東學子都可以享受每年1500元的國家助學金。

學校力爭在短時期內(nèi)申請并通過省級示范學校的評定,并將繼續(xù)向著更高的目標邁進。

2、鎮(zhèn)江諫壁職業(yè)高級中學

學校擁有龍山和雩山兩個校區(qū),龍山主校區(qū)坐落在"全國 明星村"--龍山,雩山校區(qū)位于諫壁雩山腳下,校園占地面積230畝,校舍面積42000平方米,綠化面積10萬平方米。

學校集五年制高職教育、中職教育及多種技能培訓于一體,開設了機電技術應用、計算機及應用、服裝設計與工藝、電子信息技術、汽摩駕駛及維修等15個專業(yè),為社會培養(yǎng)了數(shù)以千計的"合格加特長"的實用性、復合性人才,畢業(yè)生供不應求,就業(yè)率達100%。

學校設施一流,師資雄厚,建有千兆骨干、百兆桌面校園網(wǎng),現(xiàn)有386臺配置先進的計算機、5個多媒體教室、微機接口與單片機應用實驗室、電工電子實驗室、多媒體語音室、電子閱覽室、計算機組裝與維護室、車工實習室、鉗工實習室、服裝設計室、CAD室、音樂室、形體房、理化生實驗室等專用實驗實習教室,在全區(qū)名列前茅。校內(nèi)圖書館藏書6萬余冊,報刊雜志300余種,學校在編教職工85人,其中中級職稱以上46人,教師學歷達標,師德良好,業(yè)務過硬。

學校管理嚴格,教學有序,質(zhì)量上乘,在歷年的對口單招中,本科上線率錄取率均居市、區(qū)前列,已有400多名學生被東南大學、江蘇大學、蘇州大學、南京農(nóng)業(yè)大學、江蘇技術師范學院、揚州大學等知名院校錄取。在鎮(zhèn)江市職校生技能競賽中,技壓群芳,辦學效益和教育教學成績顯著。學校近年來多次受到上級部門表彰,被評為江蘇省職業(yè)教育先進集體,鎮(zhèn)江市德育先進學校,鎮(zhèn)江市綠色學校,丹徒區(qū)文明單位、十佳校園和五星級黨支部。

3、南京萬通汽車技工學校

南京萬通汽修學校隸屬于新華教育集團,始建于1988年,是國家緊缺型汽車技術人才培養(yǎng)基地、汽車行業(yè)協(xié)會理事會員單位、受企業(yè)歡迎教育培訓機構、汽修教育院校。

學校位于江蘇省省會南京市江寧經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū),毗鄰南京國際汽車產(chǎn)業(yè)園,周邊有南汽、長安汽車等汽車制造集團,汽車工業(yè)技術環(huán)境濃厚,人文環(huán)境優(yōu)越。

南京萬通汽修學校先后在北京、上海、廣州、杭州、深圳、青島、長沙、南京、成都、鄭州、濟南、太原、合肥等多個主要城市設立了50多個創(chuàng)就業(yè)指導中心,并有500多位就業(yè)指導師貼心服務,就業(yè)網(wǎng)絡覆蓋各地,確保畢業(yè)學生順利就業(yè)。另外,學校還不斷創(chuàng)新工作思路,強化就業(yè)指導服務,積極構建“全員化、全程化、專業(yè)化、信息化”的就業(yè)指導服務體系,努力提高就業(yè)質(zhì)量。

南京萬通汽修學校常年與各地就業(yè)指導機構、人才市場密切聯(lián)系,即時注冊學子畢業(yè)信息,定期舉辦大型人才交流會、校園專場招聘會,為學子鋪就就業(yè)的“綠色通道”。學生足不出戶即可輕松就業(yè),毫無后顧之憂。

南京萬通汽修學校采用五重就業(yè)保障模式,緊跟市場需求,以就業(yè)為目標,以培養(yǎng)人才為根本,力爭為學生謀發(fā)展,從而保障學子的未來。

南京萬通汽修學校是由新華教育集團投資設立的旨在培養(yǎng)各類專業(yè)汽車人才的民辦技工學校。學院成立以來始終以誠信筑本,以專業(yè)治學,為社會輸送了大批各類汽車專業(yè)技術精英。學校占地面積50余畝,建筑面積10000余平方米,正在籌建中的占地面積200多畝,建筑面積20000余平米的職教基地即將投入使用。校園教學設施設備齊全,設有轎車實訓室、電控實訓室、整車實訓室、汽車美容實訓室、鈑金實訓室以及大屏幕投影教學中心、多媒體網(wǎng)絡中心等五十余個實習,實訓中心。與美、德、日、韓品牌汽車制造商攜手,推出“定單式”萬人培養(yǎng)計劃,讓學員學有所長、學有所專、學以致用。學院依托新華教育集團品牌資源優(yōu)勢,在北京、上海、廣州等多個大中城市設立了就業(yè)辦事處,建立了完善的就業(yè)保障與服務體系,幫助學員就業(yè)。

南京萬通汽修教育以就業(yè)為向?qū)В瑢崿F(xiàn)手腦并用、做學結合的教學模式;以汽車構造科學地組織教學,從實際需要出發(fā)構建專業(yè)課程,注重學以致用,著眼于學員實際動手能力的培養(yǎng)和理論知識的升華,切實打造學員的綜合就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。

南京萬通汽車專修學校所開設的技能型專業(yè)是在國家汽修人才的需求缺口下,根據(jù)當前社會需求研發(fā)推出的采用現(xiàn)代教育模式,一年時間的“職業(yè)技能與素質(zhì)教育”并重,培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)緊缺的汽修專業(yè)。4S專業(yè)是根據(jù)社會對品牌車4S店的需求而開設的定向培養(yǎng)汽車銷售及管理等業(yè)務技術的專業(yè)人才。

為確保所有的合格學員成功就業(yè),學院一方面下大力氣提高學員的實際動手能力,另一方面十分重視學員綜合職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。同時,學院依托新華教育集團品牌資源優(yōu)勢,與一汽大眾、上海通用、廣州本田、北京現(xiàn)代等多家大型汽車企業(yè)集團建立了人才輸出合作戰(zhàn)略關系,建立了完善的就業(yè)保障與服務體系,幫助學員走向成功。

教育以國際化為導向、以特色求發(fā)展、以專業(yè)化為目標,實施精品戰(zhàn)略。為保障學校的教學、實訓質(zhì)量,與汽車發(fā)展前沿技術接軌,成立了萬通汽修研究發(fā)展中心,組建了一支既有豐富實踐經(jīng)驗又有精湛理論水平的專業(yè)師資隊伍。 萬通汽修教育加強了教學過程與汽車行業(yè)發(fā)展趨勢的融合滲透,根據(jù)行業(yè)需求和變化進行動態(tài)化模塊教學,在教與學的過程中充分挖掘?qū)W生的潛力,促使學員不斷挑戰(zhàn)自我、突破自我,提高學員適應社會發(fā)展的綜合能力,打造具有創(chuàng)新精神和實踐能力的復合型技能人才。

學生成功就業(yè)創(chuàng)業(yè),都能帶動一個家庭富裕起來。學校整合20多年的專業(yè)辦學經(jīng)驗,推出"五重就業(yè)保障",采用"就業(yè)+創(chuàng)業(yè)"模式,不僅保障學生輕松就業(yè),更幫助他們自主創(chuàng)業(yè)、成就事業(yè)。

南京萬通汽修學校為了使專業(yè)課能程更好地支撐崗位技能需要,采取“走出去,請進來”的方式,校企雙方共同在專業(yè)與實操崗位技能上下功夫。學院領導深入到企業(yè)中的崗位一線,了解學員具體上崗情況,找出問題;不定期邀請企業(yè)專業(yè)人員來到學院舉辦講座,為學生們介紹公司崗位情況。校企間共同制定培訓內(nèi)容和計劃,在對現(xiàn)有課程進行整合的基礎上,有針對性地增設技能性課程,強化實訓課程內(nèi)容,以增強學生對一線崗位工作的認知度。并先后與奔馳、寶馬、大眾、豐田、本田、通用、現(xiàn)代、奇瑞、比亞迪、吉利等全國40000余家企業(yè)4S店、維修養(yǎng)護中心達成長期合作協(xié)議,學子畢業(yè)即就業(yè)

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