2025江蘇的公辦烹飪學(xué)校有:南京江寧高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、江蘇阜寧中等專業(yè)學(xué)校、南京商業(yè)學(xué)校、江蘇泗洪中等專業(yè)學(xué)校、揚(yáng)州旅游商貿(mào)學(xué)校、江蘇豐縣中等專業(yè)學(xué)校、江蘇模特藝術(shù)學(xué)校、江蘇江陰中等專業(yè)學(xué)校、江蘇省車(chē)輻中等專業(yè)學(xué)校、江蘇宿遷技師學(xué)院等公辦烹飪學(xué)校。
一、2025江蘇公辦烹飪學(xué)校名單一覽表
序號(hào) | 烹飪學(xué)校名稱 | 烹飪學(xué)校地區(qū) | 烹飪學(xué)校性質(zhì) |
1 | 南京江寧高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 南京 | 公辦院校 |
2 | 江蘇阜寧中等專業(yè)學(xué)校 | 鹽城 | 公辦院校 |
3 | 南京商業(yè)學(xué)校 | 淮安 | 公辦院校 |
4 | 江蘇泗洪中等專業(yè)學(xué)校 | 宿遷 | 公辦院校 |
5 | 揚(yáng)州旅游商貿(mào)學(xué)校 | 揚(yáng)州 | 公辦院校 |
6 | 江蘇豐縣中等專業(yè)學(xué)校 | 徐州 | 公辦院校 |
7 | 江蘇模特藝術(shù)學(xué)校 | 徐州 | 公辦院校 |
8 | 江蘇江陰中等專業(yè)學(xué)校 | 無(wú)錫 | 公辦院校 |
9 | 江蘇省車(chē)輻中等專業(yè)學(xué)校 | 徐州 | 公辦院校 |
10 | 江蘇宿遷技師學(xué)院 | 宿遷 | 公辦院校 |
11 | 江蘇靖江中等專業(yè)學(xué)校 | 泰州 | 公辦院校 |
12 | 江蘇大豐中等專業(yè)學(xué)校 | 鹽城 | 公辦院校 |
13 | 江蘇東臺(tái)中等專業(yè)學(xué)校 | 南通 | 公辦院校 |
14 | 揚(yáng)州生活科技學(xué)校 | 揚(yáng)州 | 公辦院校 |
15 | 江蘇揚(yáng)州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校 | 揚(yáng)州 | 公辦院校 |
16 | 徐州安保中等專業(yè)學(xué)校 | 徐州 | 公辦院校 |
17 | 揚(yáng)州市弘揚(yáng)中等專業(yè)學(xué)校 | 揚(yáng)州 | 公辦院校 |
18 | 南京鼓樓中等專業(yè)學(xué)校 | 南京 | 公辦院校 |
19 | 溧陽(yáng)天目湖中等專業(yè)學(xué)校 | 常州 | 公辦院校 |
20 | 連云港市海州中等專業(yè)學(xué)校 | 連云港 | 公辦院校 |
21 | 江蘇省阜寧中等專業(yè)學(xué)校 | 鹽城 | 公辦院校 |
二、2025江蘇公辦烹飪學(xué)校簡(jiǎn)介
1、江蘇省阜寧中等專業(yè)學(xué)校
阜寧縣職業(yè)技術(shù)教育中心創(chuàng)辦于1988年,同時(shí)掛牌江蘇省阜寧中等專業(yè)學(xué)校,現(xiàn)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省高水平示范性職業(yè)學(xué)校、江蘇省課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校。目前,學(xué)校校園占地300畝,校舍建筑面積5萬(wàn)平方米,現(xiàn)有教職工250多人,中職在籍生5000多人,開(kāi)設(shè)數(shù)控應(yīng)用技術(shù)、汽車(chē)運(yùn)用與維修、電子信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、新能源應(yīng)用技術(shù)等16個(gè)專業(yè),擁有三個(gè)省級(jí)示范專業(yè)、兩個(gè)省級(jí)緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、兩個(gè)省級(jí)課程改革實(shí)驗(yàn)點(diǎn),建有機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)中心、中小學(xué)生素質(zhì)教育綜合實(shí)踐基地,設(shè)有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所。
近年來(lái),學(xué)校堅(jiān)持"德育為首、教學(xué)中心、精致管理、技能提升、就業(yè)出路、培訓(xùn)服務(wù)"的辦學(xué)思路,負(fù)重奮進(jìn)找出路,凝心聚力樹(shù)形象,披荊斬棘謀發(fā)展,大刀闊斧推改革,動(dòng)真碰硬抓管理,聚焦課堂提質(zhì)量,管導(dǎo)并舉促效益,銳意創(chuàng)新啟宏圖,使學(xué)校步入了發(fā)展的快車(chē)道,各項(xiàng)工作取得了可喜的成績(jī)。
學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,辦學(xué)質(zhì)量逐年提高,職業(yè)高中班學(xué)生畢業(yè)合格率與就業(yè)率均達(dá)100%,綜合高中班學(xué)生參加對(duì)口高考成績(jī)顯著。學(xué)校先后與南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南通紫瑯職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鹽城工學(xué)院、鹽城技師學(xué)院等院校合作辦學(xué),并與青海、河北、黑龍江、安徽、云南等地職業(yè)學(xué)校聯(lián)合招生,還與一大批知名企業(yè)建立了良好的校企協(xié)作關(guān)系。
學(xué)校堅(jiān)持"育人為本,德育為先"的原則,開(kāi)展了感恩教育、養(yǎng)成教育、責(zé)任教育、創(chuàng)業(yè)教育、誠(chéng)信教育、美德教育等系列活動(dòng),傾力打造規(guī)范校園、激情校園、活力校園、書(shū)香校園、誠(chéng)信校園、和諧校園。學(xué)校緊緊抓住提高教學(xué)質(zhì)量這條生命線,把學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展、健康發(fā)展作為根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿,以打造高效課堂和培養(yǎng)實(shí)用型技術(shù)人才為突破口,強(qiáng)勢(shì)推動(dòng)課程和教學(xué)改革,營(yíng)造了"培養(yǎng)素質(zhì)、提升技能、塑造個(gè)性、施展才華"的校園文化氛圍。學(xué)校還圍繞地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的需要,充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有人才、技術(shù)、設(shè)施條件的優(yōu)勢(shì),開(kāi)展各類培訓(xùn)活動(dòng),產(chǎn)生了積極的社會(huì)影響。
2、連云港市海州中等專業(yè)學(xué)校
連云港市海州中等專業(yè)學(xué)校位于江蘇省連云港市,是國(guó)家重點(diǎn)、省三星級(jí)職業(yè)中學(xué)。學(xué)校的前身為創(chuàng)建于1958年的連云港市錦屏職業(yè)高級(jí)中學(xué),1982年成為市首批職業(yè)技術(shù)學(xué)校,1995年成為省重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校,2003年兼并原連云港市幸福路職業(yè)中學(xué),更名為連云港海州職業(yè)技術(shù)教育中心,2010年更名為“連云港海州中等專業(yè)學(xué)校”,一直沿用至今。
學(xué)校是一所老牌職業(yè)學(xué)校,學(xué)校受地理位置、校園面積、上級(jí)部門(mén)重視程度等方面的影響,學(xué)校這幾年出現(xiàn)了發(fā)展的瓶頸。但學(xué)校努力克服困難,堅(jiān)持以教學(xué)為中心,把有限的經(jīng)費(fèi)盡量多用于改善學(xué)校的辦學(xué)條件,增加教學(xué)、科研、生活基礎(chǔ)設(shè)施,優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境。今年學(xué)校投入三十余萬(wàn)余元,新建了單招班計(jì)算機(jī)專業(yè)技能考試實(shí)訓(xùn)室、汽修專業(yè)信息實(shí)訓(xùn)室和烹飪專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)室,其中烹飪專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)室正在建設(shè)中,另外兩個(gè)實(shí)訓(xùn)室已投入使用。
連云港市海州中等專業(yè)學(xué)校是海州區(qū)教育局直屬學(xué)校,國(guó)家重點(diǎn)、省三星級(jí)職業(yè)中學(xué)。學(xué)校歷史悠久,師資雄厚,曾榮獲市先進(jìn)學(xué)校、市文明學(xué)校、市法治先進(jìn)校、市先進(jìn)基層黨校、市職業(yè)教育先進(jìn)集體、市常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校、市德育教育先進(jìn)學(xué)校、中國(guó)西部教育顧問(wèn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)校擁有雄厚的師資力量和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。教師中本科學(xué)歷占 94.5% ,中高級(jí)教師占 79.4% ,“雙師型”教師占 61% , 25% 的教師擁有市級(jí)以上的榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校加大教育設(shè)施的投入,擁有適合職業(yè)教育的實(shí)習(xí)基地,各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備充足,有車(chē)工車(chē)間、鉗工車(chē)間、多媒體計(jì)算機(jī)房、汽修專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室、廣告美術(shù)室、電子產(chǎn)品裝配室等 20 多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室。擁有電子閱覽室、多功能報(bào)告廳、校園網(wǎng)等先進(jìn)設(shè)備。
學(xué)校擁有一支師德師風(fēng)好,整體素質(zhì)優(yōu),具有較高教育教學(xué)水平和一定科研創(chuàng)新能力,專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍,教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)比較合理,規(guī)模相對(duì)穩(wěn)定,基本滿足學(xué)校教育教學(xué)和人才培養(yǎng)的需要。
2019年在市、區(qū)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下,在校黨總支、校務(wù)委員會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校全體教職工秉承一貫的吃苦耐勞精神,發(fā)揚(yáng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“四千”精神,不畏艱難,克服了重重困難,想盡辦法招生。從招生方案的修訂、招生簡(jiǎn)章的精心制作,招生對(duì)策、招生的宣傳發(fā)動(dòng),組織生源、新生入學(xué)到錄取審批等都做了大量的、卓有成效的工作。
2019年,學(xué)校加強(qiáng)研究部署,將全面從嚴(yán)治黨納入總體布局,全年召開(kāi)班子會(huì)議研究部署全面從嚴(yán)治黨工作3次;制定黨員干部全年學(xué)習(xí)計(jì)劃,設(shè)立黨員專題活動(dòng)日,明確學(xué)習(xí)主題;加強(qiáng)執(zhí)紀(jì)督查、作風(fēng)監(jiān)督,充分落實(shí)定期檢查和抽查制度。
建立責(zé)任清單制度,突出個(gè)性,制定班子主體責(zé)任清單、書(shū)記清單、成員責(zé)任清單,用圖文等方式如實(shí)記錄清單履行情況,并定期公開(kāi),接受廣大群眾監(jiān)督,建設(shè)服務(wù)型黨支部,利用專業(yè)特性做好社區(qū)服務(wù)工作。
著力抓好黨風(fēng)廉政建設(shè),加強(qiáng)內(nèi)功修煉。明確書(shū)記為“第一責(zé)任人”,根據(jù)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)切實(shí)落實(shí)“一崗雙責(zé)”工作;落實(shí)定期報(bào)告制度,黨組織書(shū)記按要求向區(qū)委教育工委和派駐紀(jì)檢組書(shū)面報(bào)告主體責(zé)任落實(shí)情況,班子其他成員報(bào)告向書(shū)記報(bào)告履行“一崗雙責(zé)”情況。
學(xué)校一直以來(lái)把德育放在教育教學(xué)的首要位置。堅(jiān)持以育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展,把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù),自覺(jué)遵循教育教學(xué)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律,切實(shí)把學(xué)生的思想品德和職業(yè)道德教育放在教育教學(xué)工作的首位常抓不懈。
一是大力開(kāi)展養(yǎng)成教育。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本、德育為先、注重實(shí)效”的育人觀念,以文明班級(jí)評(píng)比為載體,以文明風(fēng)采展示為紐帶,強(qiáng)化學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育,著力推進(jìn)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)。學(xué)校一直貫徹和落實(shí)“健康第一”“素質(zhì)教育”的教育思想,使每一個(gè)學(xué)生,都能形成健康向上的世界觀、價(jià)值觀、人生觀為國(guó)家培養(yǎng)和輸送德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格的中等專業(yè)人才。學(xué)校重視家校共建,堅(jiān)持“三位一體”育人模式。
二是加強(qiáng)德育活動(dòng)課程建設(shè)。重視愛(ài)國(guó)教育活動(dòng),堅(jiān)持每周一的全校升旗日活動(dòng),組織學(xué)生、教師、中層干部、校長(zhǎng)進(jìn)行國(guó)旗下的演講活動(dòng),進(jìn)一步提高了升旗儀式的教育意義。開(kāi)展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園”主題活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成樂(lè)于助人,勇于助人的優(yōu)良品質(zhì)。著重打造環(huán)境育人的功能,“要使學(xué)校的墻壁也說(shuō)話”,力爭(zhēng)對(duì)全校師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。
中職生團(tuán)課,學(xué)雷鋒志愿服務(wù),“傳承雷鋒精神”誦讀活動(dòng),創(chuàng)文知識(shí)競(jìng)賽,參觀革命紀(jì)念館,“我為五四寫(xiě)首詩(shī)”征集活動(dòng),校園十佳歌手大賽等,寓德育于實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、課堂教學(xué),提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性,選拔學(xué)生參加“菁菁杯”朗誦大賽,8位選手進(jìn)入決賽,在海州區(qū)人民法院李廳長(zhǎng)的指導(dǎo)下,學(xué)校學(xué)生參加市中職生模擬法庭的現(xiàn)場(chǎng)比賽,獲得了市三等獎(jiǎng)榮譽(yù),18單招1班陳茜茜、18動(dòng)漫班朱恩可獲“優(yōu)秀公訴人”稱號(hào)。
社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展有序,極大地豐富了校園文化,豐富了學(xué)生的課余生活,師生積極性高,參與率高,受到了廣大師生的好評(píng)。在校團(tuán)委的組織選拔下,學(xué)校成功組建了禮儀、廣播站、籃球、手工、鋼琴等社團(tuán)。社團(tuán)秉承“實(shí)實(shí)在在”的制訂計(jì)劃,“實(shí)實(shí)在在”的開(kāi)展活動(dòng)的精神,扎扎實(shí)實(shí)走內(nèi)涵發(fā)展道路,利用學(xué)生社團(tuán)這塊陣地,通過(guò)各種活動(dòng)寓教其中,促進(jìn)學(xué)生由單一型向復(fù)合型人才發(fā)展,彌補(bǔ)課堂教育不足,努力使學(xué)生實(shí)現(xiàn)“成長(zhǎng)、成人、成才、成功”的目標(biāo)!
學(xué)校以“貼近產(chǎn)業(yè)辦專業(yè),面向市場(chǎng)育人才”為辦學(xué)理念,以面向當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)培育實(shí)用型人才,面向城市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)培養(yǎng)服務(wù)型人才,面向現(xiàn)代先進(jìn)制造業(yè)培養(yǎng)技能型人才為培養(yǎng)目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)為根本任務(wù),努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生高起點(diǎn)就業(yè)、發(fā)展性就業(yè)和優(yōu)質(zhì)就業(yè)。
對(duì)口單招成績(jī)多年居全市同類學(xué)校榜首。培養(yǎng)合格的中、初級(jí)實(shí)用人才萬(wàn)余名, 95%的學(xué)生取得初、中級(jí)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū),就業(yè)安置率96%。學(xué)校重視德育工作,強(qiáng)調(diào)抓“三重”即 重基礎(chǔ)、重建設(shè)、重實(shí)效。抓好基礎(chǔ)道德建設(shè)、班集體建設(shè),提高學(xué)生自我轉(zhuǎn)化的成效。近年來(lái),學(xué)校將繼續(xù)按照“橫向溝通,縱向銜接”的思路,探索相互溝通相互銜接的不同類型、不同層次的教育體系。