2025邯鄲形象設(shè)計學(xué)校有哪些 邯鄲形象設(shè)計學(xué)校名單一覽表

2025邯鄲的形象設(shè)計學(xué)校有：邯鄲峰峰礦區(qū)職教中心、永年職教中心、廣平職教中心、曲周職教中心、館陶職教中心、涉縣職業(yè)技術(shù)教育中心、邯鄲輕化職工中專、邯鄲藍(lán)天信息工程中專學(xué)校等形象設(shè)計學(xué)校。

一、2025邯鄲形象設(shè)計學(xué)校名單一覽表

二、2025邯鄲形象設(shè)計學(xué)校簡介

1、邯鄲藍(lán)天信息工程中專學(xué)校

邯鄲藍(lán)天信息工程中等專業(yè)學(xué)校是一所正規(guī)的綜合性中專學(xué)校，藍(lán)天中專學(xué)校占地100畝，三個標(biāo)準(zhǔn)化校園，教職工120名，教授、副教授20名。先后有幾萬名畢業(yè)生走出藍(lán)天的校門踏上了成功之路，學(xué)校開設(shè)數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計、機加工、電腦、機電一體化等十余種高薪專業(yè)。

學(xué)校擁有800余臺多媒體電腦，多功能教室，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中心，圖書館、學(xué)生活動中心，大型數(shù)控車、銑、刨、磨、線切割、電火花、加工中心等教學(xué)實踐車間。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校高薪從南方一流企業(yè)聘請高級技師任教，邊理論邊實踐，重技能、嚴(yán)考核，嚴(yán)格管理，保證每一個學(xué)生學(xué)有所成。學(xué)校實行半軍事化封閉式管理，尚能重德，注重全面提高學(xué)生信的綜合素質(zhì)，力求每一個畢業(yè)生都是德才兼?zhèn)涞默F(xiàn)代化人才?，F(xiàn)在的藍(lán)天學(xué)風(fēng)淳厚、師生和諧、校園寧靜、宿舍溫馨、食堂干凈，學(xué)生活動場地寬闊，相關(guān)配套設(shè)施齊全，是一塊難得的學(xué)習(xí)圣地。辦學(xué)14年來，桃李滿一下，得到了學(xué)生、家長、社會和各界領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

2、邯鄲輕化職工中專

邯鄲市輕化中專學(xué)校成立于1984年，是一所集普通、成人大中專為一體的綜合性全日制國辦中專學(xué)校。隸屬于國資委，為市財政撥款事業(yè)單位。

學(xué)校位于邯鄲市滏康路19號，占地40畝。校園潔凈，環(huán)境幽雅，遠(yuǎn)離鬧市，是莘莘學(xué)子求學(xué)的最佳場所。學(xué)校擁有與教學(xué)相配套的高配置的計算機教室及連接Internet網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、多媒體教室、衛(wèi)星地面接收站、醫(yī)藥化工實驗室、電子電工實驗室、醫(yī)化實訓(xùn)室、電工及電氣焊實訓(xùn)室、家電實訓(xùn)室、微機組裝與維修實訓(xùn)室、圖書閱覽室等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施;(良好的食宿條件，封閉式軍事化管理，有張有弛的集體生活，寓教)

經(jīng)過多年的辦學(xué)實踐，我校積累了豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗，形成了一套獨具特色的教學(xué)模式，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)和國家助學(xué)金和獎學(xué)金的資助為廣大工薪階層和農(nóng)村家庭的學(xué)生提供了絕好的學(xué)習(xí)和就業(yè)機會。

學(xué)校實行親情管理，每一個輕化人似你的親人，在校讓你感受到親人就在身邊，如在家一樣方便。“理論扎實、技術(shù)過硬、德才兼?zhèn)?rdquo;是我們教育的目標(biāo)，我們會認(rèn)真地去追求。“面向市場、教書育人”是我們的辦學(xué)宗旨，我們會一如既往地去遵守。“踏踏實實辦學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真教書”是我們辦學(xué)的基本原則，我們會忠實地去遵循。

3、涉縣職業(yè)技術(shù)教育中心

涉縣職業(yè)技術(shù)教育中心是國家級重點職業(yè)高中，先后被授予全國科教興農(nóng)先進(jìn)學(xué)校、職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位，河北省優(yōu)秀就業(yè)培訓(xùn)中心，邯鄲市文明單位等榮譽稱號。中心現(xiàn)開設(shè)農(nóng)學(xué)、林果、畜牧、文秘、烹飪、化工、會電、汽駕修、中西醫(yī)、應(yīng)用電子技術(shù)、機電一體化、計算機應(yīng)用、游泳禮儀、建筑裝飾、戲曲舞蹈、體育武術(shù)、國防教育等18個專業(yè)。

學(xué)校首先從調(diào)整機構(gòu)和轉(zhuǎn)變用人機制入手，精簡機構(gòu)，由四級管理模式簡化為二級管理模式，實行中層領(lǐng)導(dǎo)競爭上崗，教職工全員聘用，形成“能者上，平者讓，庸者下”的用人機制;其次在培訓(xùn)就業(yè)處基礎(chǔ)上又增設(shè)了“就業(yè)指導(dǎo)辦公室”，并經(jīng)市級主管部門批準(zhǔn)，為輸出學(xué)生與勞務(wù)設(shè)立了“涉縣職業(yè)介紹處”。培訓(xùn)就業(yè)處主要是搜集篩選各方面的用人信息，并及時分類匯總，定期發(fā)布;做好安置就業(yè)的報名、培訓(xùn)、派送、回訪等組織工作。就業(yè)指導(dǎo)辦公室主要負(fù)責(zé)全?！堵殬I(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》課的安排、落實與考核;邀請有關(guān)專家和創(chuàng)業(yè)有成的畢業(yè)生到校作就業(yè)方面的專題報告;接受學(xué)生就業(yè)方面的咨詢等等。職業(yè)介紹處為輸出學(xué)生辦理各種手續(xù)。機構(gòu)的調(diào)整，就業(yè)組織的設(shè)立與完善，為學(xué)生就業(yè)的前期準(zhǔn)備工作奠定了良好基礎(chǔ)。