2025年江蘇讀數(shù)控技術(shù)專業(yè)的職業(yè)學(xué)校有哪些？

2025年江蘇讀數(shù)控技術(shù)專業(yè)的職業(yè)學(xué)校有：徐州機電工程高等職業(yè)學(xué)校、常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、鹽城機電高等職業(yè)學(xué)校、南京機電中等專業(yè)學(xué)校、鹽城機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、吳江職業(yè)中學(xué)、江蘇省寶應(yīng)中等專業(yè)學(xué)校等職業(yè)學(xué)校。

一、2025年開設(shè)數(shù)控技術(shù)專業(yè)的江蘇職業(yè)學(xué)校一覽表

二、2025年開設(shè)數(shù)控技術(shù)專業(yè)的江蘇職業(yè)學(xué)校簡介

1、徐州機電工程高等職業(yè)學(xué)校

江蘇徐州機電工程高等職業(yè)學(xué)校是江蘇省直屬全額撥款事業(yè)單位。學(xué)校總部坐落在徐州市賈汪區(qū)東郊，擁有云龍和賈汪兩個校區(qū)，占地1460余畝，630多名教職工， 16243名在校生，辦學(xué)規(guī)模一直名列江蘇省職業(yè)學(xué)校前列。建有現(xiàn)代化的影劇院、標準游泳池2個、4個足球場、8個浴室、3個學(xué)生餐廳、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、17幢學(xué)生公寓樓、美麗的休閑廣場等。學(xué)校實行封閉式人性化管理，是現(xiàn)代化的育人基地;2014年，學(xué)校獲批籌建專科層次的江蘇安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院，成為徐州又一所?？聘咝?。

江蘇徐州機電工程高等職業(yè)學(xué)校師資力量

江蘇徐州機電工程高等職業(yè)學(xué)校是江蘇省教育廳所屬(江蘇省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局直屬)的公辦院校，是國家級重點、江蘇省知名品牌院校。學(xué)校始建于1978年，坐落在徐州市東郊，現(xiàn)有賈汪、云龍兩個校區(qū)，占地508畝，建筑面積21余萬平米，在校學(xué)生5700余人。學(xué)校現(xiàn)有教職工503人，專任教師350人，其中高級職稱96人(含教授、教授級高級講師7人)，研究生學(xué)歷/學(xué)位126人(含博士1人);專業(yè)教師265人，其中“雙師型教師”119人。聘請客座教授12人，企業(yè)兼職教師85人。

江蘇徐州機電工程高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置

學(xué)校設(shè)有數(shù)控技術(shù)系、機械工程系、電氣工程系、汽車工程系、安全工程系、信息工程系和培訓(xùn)部、基礎(chǔ)部等六系二部，開設(shè)數(shù)控技術(shù)、焊接技術(shù)及自動化、安全技術(shù)管理、模具設(shè)計與制造、礦山機電、工程測量技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、機電一體化技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)等12個五年制高職專業(yè)，已形成以機電類專業(yè)為主體，以采礦安全類專業(yè)為特色，以信息類專業(yè)為補充的辦學(xué)格局。

江蘇徐州機電工程高等職業(yè)學(xué)校榮譽

學(xué)院多次在國家、省職業(yè)學(xué)校評估中名列前茅，被國家教育部授予“全國職業(yè)指導(dǎo)工作先進學(xué)校”。是江蘇省文明單位、省級園林式單位、江蘇省職業(yè)教育先進單位、江蘇省機電項目高技能人才培訓(xùn)基地、全國職業(yè)指導(dǎo)工作先進學(xué)校、全國半工半讀百所試點學(xué)校 、教育部西部地區(qū)教育顧問單位 、 國家級技能緊缺型數(shù)控人才培訓(xùn)基地、江蘇省職業(yè)教育先進單位、 江蘇省教學(xué)管理規(guī)范化學(xué)校、江蘇省高技能人才培訓(xùn)基地 、江蘇省職業(yè)教育課程改革實驗學(xué)校、江蘇省首批“和諧校園” 、江蘇省首批“平安校園”等

2、常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(原名為常州市劉國鈞職業(yè)教育中心)，是一所以中等職業(yè)教育為基礎(chǔ)，高等職業(yè)教育為龍頭，為社會培養(yǎng)輸送高素質(zhì)技能型人才，為高一級院校培養(yǎng)輸送合格新生的全日制公辦高等職業(yè)學(xué)校，被評為國家級重點職業(yè)學(xué)校、全國教育系統(tǒng)先進集體、江蘇省模范學(xué)校、江蘇省文明單位。

常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校歷史沿革

學(xué)校創(chuàng)建于1989年，建校初期就確立并實施“綜合性、先進性、示范性、開放性并具一流水平的新型學(xué)校”的辦學(xué)目標，1996年被評為國家級重點職業(yè)學(xué)校，2002年經(jīng)國家級重點職業(yè)學(xué)校復(fù)評估，學(xué)校綜合實力在全省同類學(xué)校中名列前茅。2004年被確定為“國家數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”，2005年底經(jīng)江蘇省教育廳批準升格為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，2007年被評為全國教育系統(tǒng)先進集體，2011年，被教育部確認為第二批“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”創(chuàng)建單位，2015年被教育部確認為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”。

常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)條件

目前，學(xué)校新校區(qū)座落在常州市戚墅堰區(qū)經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，占地面積340余畝，規(guī)劃建筑面積18萬平方米，一期建筑面積13萬平方米。新校區(qū)規(guī)劃充分體現(xiàn)“現(xiàn)代職教、生態(tài)校園、人文情懷”的設(shè)計理念，主要建筑有圖書館，基礎(chǔ)教學(xué)樓，綜合服務(wù)樓，機電工程、汽車工程、信息工程、動畫藝術(shù)、財經(jīng)管理等教學(xué)工廠，體育館、師生公寓、餐飲中心等，還建有產(chǎn)學(xué)研研發(fā)及推廣基地、校企合作俱樂部廣場、“財富夢”創(chuàng)業(yè)一條街等。

3、鹽城機電高等職業(yè)學(xué)校

鹽城機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(原一職中)是由鹽城市人民政府主辦、鹽城市教育局直管的全日制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，全國首批國家級重點職業(yè)技術(shù)學(xué)校，全國職教先進單位，首批國家數(shù)控技術(shù)緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，江蘇省文明單位。 學(xué)校位于鹽城高等職業(yè)教育園區(qū)，占地531畝，總投資2.5億多元，建筑面積10.5萬平方米。建有機電工程樓、電子信息樓、商貿(mào)管理樓、圖文信息中心、實訓(xùn)中心、餐廳樓以及10幢學(xué)生宿舍樓，另有標準化的田徑場、網(wǎng)球場和籃球場，教育教學(xué)設(shè)施先進，功能齊全，為7000多名師生工作、學(xué)習(xí)、生活提供了一流的條件。

鹽城機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有教職工328人，專任教師285人，其中，特級教師1人，具有副高級及以上職稱的82人，研究生(含在讀)教師40人，省級專業(yè)負責(zé)人2人，市級學(xué)科帶頭人15人，教學(xué)能手22人，高級技師及技師78人，“雙師型”教師占專業(yè)教師的60%。學(xué)校建有各類實訓(xùn)室、專業(yè)實驗室60多個，擁有數(shù)控加工中心、數(shù)控車、數(shù)控銑等各類機床300多臺(套)，實驗實訓(xùn)設(shè)備總值4000多萬元。

鹽城機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校訓(xùn)

德技雙馨，自強不息

鹽城機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能教學(xué)

2007年以來，學(xué)校在市級、省級、國家級技能競賽中多次斬金奪銀。其中，2009年獲得全國職業(yè)學(xué)校車工技術(shù)全國第一名;2012年獲得全國職業(yè)學(xué)校技能大賽鉗工項目全國第一名。

鹽城機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)設(shè)置

學(xué)校強化專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，以專業(yè)建設(shè)現(xiàn)代化帶動學(xué)校建設(shè)現(xiàn)代化，根據(jù)市場變化，不斷優(yōu)化注重專業(yè)結(jié)構(gòu)，打造專業(yè)品牌，重點培植了加工制造、電子信息、飯店服務(wù)與旅游管理、商貿(mào)財經(jīng)等四大類專業(yè)，建成了機電、計算機和電子等三個省示范專業(yè);2004年3月，被教育部等六部委確定為國家數(shù)控技術(shù)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。學(xué)校高度重視實訓(xùn)基地建設(shè)，先后投入2000多萬元，重點建成了機電、數(shù)控、電工電子、計算機等專業(yè)實驗室和實習(xí)工廠，為提高學(xué)生動手能力奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)校堅持走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路，不斷豐富和拓展專業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵，鼓勵專業(yè)教師進行科研創(chuàng)新、技術(shù)開發(fā)、新品研究，數(shù)控專業(yè)教師順利完成普通車床改裝數(shù)控車床的研制工作，成功改裝了 “廣數(shù)”系統(tǒng)數(shù)控車床;機電專業(yè)教師參加浙大辰光數(shù)控車床科技有限公司技術(shù)革新榮獲科改一等獎。