2025余干職業(yè)技術教育培訓中心開設的專業(yè)一覽表

2025余干職業(yè)技術教育培訓中心開設的專業(yè)有：計算機應用技術、物流技術、工業(yè)機器人技術、電子電工技術、學前教育。

一、2025余干職業(yè)技術教育培訓中心開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	余干職業(yè)技術教育培訓中心	計算機應用技術
2	余干職業(yè)技術教育培訓中心	物流技術
3	余干職業(yè)技術教育培訓中心	工業(yè)機器人技術
4	余干職業(yè)技術教育培訓中心	電子電工技術
5	余干職業(yè)技術教育培訓中心	學前教育

二、2025余干職業(yè)技術教育培訓中心開設的專業(yè)詳細介紹

1、計算機應用技術專業(yè)

計算機應用技術專業(yè)主要課程

課程一：計算機應用基礎

使學生掌握計算機的基礎知識、具備計算機的操作能力。主要講操作系統、數據庫管理系統、文字處理系統以及表格處理系統的知識。熟練上機操作、并參加計算機應用能力考核，取得相應的合格證書。課程二：計算機組裝與維護

本課程主要包括:多媒體概述、多媒體的音頻、視頻、動畫技術，并從實際出發(fā)介紹多媒體應用軟件的選購、安裝等實用指導。多媒體系統組裝包括:聲卡、解壓卡的工作原理及技術指標，安裝調試故障的分析及處理。微機系統維護包括:機房的配置及操作規(guī)程，計算機病毒概況、特點、預防與清除以及常見故障的分析與排除。課程三：平面設計

學會圖片編輯軟件的使用方法和技巧，較熟練使用編輯軟件進行圖片編輯和設計能力。課程四：3DS軟件應用

本課程主要講授3ds的基本工作界面，掌握MAX的工具箱操作原理，學習各種基本模型制作方法，學習基本動畫制作方法.課程五：網頁制作

本課程主要學習計算機操作和網頁基礎知識，網站結構和風格設計、網頁文本和表格、在網頁中使用圖形圖像、導航和鏈接、柜架網頁、基本表單元素和動態(tài)網頁。

計算機應用技術專業(yè)就業(yè)方向

計算機軟件開發(fā)、計算機及其網絡管理維護、國家企事業(yè)單位辦公部門，互聯網站建設維護等職業(yè)崗位群。

計算機應用技術專業(yè)職業(yè)資格證書

計算機硬件工程師、計算機二級三級、計算機國家二級三級、LINUX管理、平面設計師、網站設計師、工業(yè)測量與控制、儀器儀表與智能家電產品開發(fā)及應用等。

2、物流技術專業(yè)

物流技術專業(yè)主要課程

課程一：庫存技術

庫存是由單純保管存儲發(fā)展成的對物流的調節(jié)、緩沖?，F代化倉庫已成為促進各物流環(huán)節(jié)平衡運轉的物流集散中心。倉庫結構的代表性變化是高度自動化的保管和搬運結合成一體的高層貨架系統，貨架可以達30-40米高，具有20-30萬個貨標，同計算機進行集中控制，自動進行存取作業(yè)。貨架的結構各式各樣，還進一步發(fā)展了小型自動倉庫，如回轉貨架倉庫，可以更靈活地布置，方便生產，可用計算機實行聯網控制，實現高度自動化。倉庫的形式還有重力貨架式，以及其它形式。

作為物流中心，大量物資要在這里分類、揀選、配送，因此，高速自動分揀系統也得到了發(fā)展。課程二：包裝技術

包裝技術是指使用包裝設備并運用一定的包裝方法，將包裝材料附著于物流對象，使其更便于物流作業(yè)。對其研究主要包括包裝設備、包裝方法和包裝材料三部分。

包裝材料常常是包裝改革的新內容，新材料往往導致新的包裝形式與包裝方法的出現。對于包裝材料的要求是:比重輕，機械適應性好;質量穩(wěn)定，不易腐蝕和生銹，本身清潔;能大量生產便于加工;價格低廉。常用的包裝材料有紙與紙制品、纖維制品、塑料制品、金屬制品以及防震材料等。包裝還涉及防震、防潮、防水、防銹、防蟲和防鼠等技術。課程三：物流技術

物流信息技術是物流現代化極為重要的領域之一，計算機網絡技術的應用使物流信息技術達到新的水平。物流信息技術是物流現代化的重要標志。倉儲管理物流信息技術也是物流技術中發(fā)展最快的領域，從數據采集的條碼系統、倉儲管理系統、到辦公自動化系統中的微機，各種終端設備等硬件、軟件等都在日新月異地發(fā)展并得到了廣泛應用。

物流技術專業(yè)就業(yè)方向

物流專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)前景非常好。包括物流系統化管理人才和物流企業(yè)經營管理人才、進出口貿易業(yè)務的專業(yè)操作人才、熟悉國內進出口市場業(yè)務的中介人才、電子商務物流人才和物流軟件開發(fā)設計人才、商務談判代表、外語人才等。

3、工業(yè)機器人技術專業(yè)

工業(yè)機器人技術專業(yè)主要課程

課程一：工業(yè)機器人基礎

主要內容：機器人的由來與發(fā)展、機器人的分類、基本術語與技術參數、機器人運動學動力學基礎、機器人的機械結構系統、機器人的驅動系統、機器人的控制系統、機器人的感覺系統、機器人的語言系統、機器人及其應用、其他機器人及其應用、智能機器人簡介;

課程二：工業(yè)機器人操作與編程

主要內容(機器人主品牌)：機器人主要產品、機器人控制器(電控柜)、機器人本體、機器人示教器、機器人的硬件連接與配置、機器人安全、機器人軟件界面介紹、機器人術語與概念、機器人坐標系統、工具與工件坐標系的建立、機器人正向與逆向運動學、機器人奇異點、機器人IO控制、機器人手動示教、機器人的自動運行、機器人原點校正、機器人系統備份與加載、編程原則與規(guī)范;

課程三：工業(yè)機器人應用編程與調試

主要內容：機器人程序數據類型、運算符、流程控制、子程序與函式、檔案輸入/輸出、一般指令、運動控制指令、坐標轉換指令、IO控制指令、多任務指令、通信指令、人機對話指令、遠程控制、其他指令;機器人程序設計、簡單應用項目驅動、機器人應用視頻講解、打磨工作站設計、沖壓工作站案例分析、噴涂與上下料工作站設計、碼垛工作站設計等;

課程四：工業(yè)機器人維護保養(yǎng)與故障處理

主要內容：機器人保養(yǎng)概述、日常保養(yǎng)、季度保養(yǎng)、年度保養(yǎng)、維修概述、故障診斷方法、故障處理辦法、各類常見故障處理。

工業(yè)機器人技術專業(yè)就業(yè)方向

面向機器人及其關聯設備制造企業(yè)，從事機器人及其相關機電設備的應用、編程、調試和系統集成;

面向機器人及其關聯設備銷售企業(yè)(主要代理公司)，從事機器人及其相關機電設備的應用、編程、調試和維護;面向擁有機器人及其關聯設備的公司(主要自動化企業(yè))，從事機器人及其相關機電設備的運行維護和系統集成。

4、電子電工技術專業(yè)

電子電工技術專業(yè)主要課程

課程一：電工基礎

學習電路的基本原理和基本規(guī)律，使學生掌握直流電路、交流電路和一階動態(tài)電路的計算及基本分析方法，了解非正弦周期性電流電路、二階動態(tài)電路的概念和磁路的基本概念，會進行簡單磁路的計算。學習常用電工儀表的基本結構和原理。使學生掌握直流、交流儀器、儀表的使用。會分析簡單常用電工儀表的一般故障的排除方法，能正確使用電工儀表，并培養(yǎng)學生處理數據、解決實際問題的能力。課程二： 模擬電子技術基礎學習基本電子器件和基本放大電路的原理、特性和主要參數，放大電路和反饋電路的常用分析、設計方法、集成運算放大器的結構、特點、技術指標、基本接法和典型應用電路，了解功率放大器、正弦波振蕩器和直流穩(wěn)壓電源的工作原理。為學生正確分析電路和維修儀表打下基礎。通過實驗，是學生掌握常用儀器、儀表的結構、工作原理、使用方法。掌握常用電子器件特性及主要參數的測試方法，并能合理選用。具有對一般電子電路接線、測試、分析故障及對實驗結果進行分析的能力。為學習計算機、及數字儀表打下扎實的基礎。課程三：數字電子技術基礎學習常用邏輯代數基本定律、常見門電路、組合邏輯電路、觸發(fā)器、時序電路的組成及分析方法，并且具有初步設計能力。了解脈沖的產生及整形電路、A/D、D/A轉換的基本原理與典型集成塊的外部引線端。

電子電工技術專業(yè)就業(yè)方向

主要從事電工維修、家用電器維修、電子裝配、通信設備維修等

5、學前教育專業(yè)

學前教育專業(yè)介紹

此班開設鋼琴、舞蹈、手工、繪畫、普通話等專業(yè)課程，滿足幼兒教師最基本的職業(yè)素養(yǎng)的需要。

三、余干職業(yè)技術教育培訓中心簡介

余干職業(yè)技術教育培訓中心簡介

余纖職業(yè)技術教育培訓中心是經縣委縣政府和市教育局批準于2000年創(chuàng)辦的一所公辦的中等職業(yè)學校,學校于2014年由縣政府投資5000萬元搬遷新建至余干縣城西教育園區(qū)，新校園占地面積60畝,教學建筑面積17435平方米。2017年我校被省教育廳認定為省級達標中職學校。

余干職業(yè)技術教育培訓中心軍事化管理

為全面貫徹黨的教育方針，進一步加強學校管理工作和德育建設，構建一種健康向上的校園文化氛圍，強化學生的日常行為規(guī)范，使每個學生擁有強健的體魄，養(yǎng)成良好的生活行為習慣。今年暑假，余干縣職教中心從一批具有較豐富管理經驗的教官中，選拔出6位教官進駐學校。正式拉開我校軍事化管理的序幕。

余干職業(yè)技術教育培訓中心校企合作

為深入貫徹落實黨的十九大關于人才發(fā)展和職教改革相關文件指示精神，積極踐行余干縣委、縣政府關于“校企一體化”的職業(yè)教育辦學定位的政策，余干縣職教中心與北京網庫信息技術股份有限公司于6月20日在綜合樓一樓大廳簽訂了校企合作協議。余干縣教體局黨委委員、職教中心主任胡雄英和網庫集團高級副總裁兼研究院院長康海東等7人參加了簽約儀式。