2025年榆林幼師專業(yè)比較好的學校

2025年榆林幼師專業(yè)比較好的學校有哪些？對此，每一個同學的擇校標準不一樣，好的標準也不同，老師整理了榆林所有開設有幼師專業(yè)的中等職業(yè)學校信息，同學們可以看一下，根據自己的實際情況選擇適合自己的學校即可。

初中畢業(yè)讀幼師專業(yè)還能升學嗎?

中職畢業(yè)后可報考高校學前教育、教育學等專業(yè)，深造后拓寬職業(yè)路徑(如園長、教育管理崗)，提升學歷應對行業(yè)標準升級。

榆林幼師專業(yè)學校有哪些

榆林市職業(yè)教育中心

榆林市職業(yè)教育中心是榆林市規(guī)模較大的一所綜合性中等職業(yè)學校，學校開設幼兒保育（原幼師專業(yè)）多年，致力于培養(yǎng)具備學前教育理論知識和實踐技能的實用型人才。學校擁有現代化的教學設施，包括模擬幼兒園教室、鋼琴房、舞蹈室等專業(yè)實訓場地，為學生提供沉浸式學習環(huán)境。課程設置涵蓋幼兒心理學、幼兒教育學、藝術教育（音樂、舞蹈、美術）、幼兒園活動設計與組織等核心內容，同時注重學生職業(yè)素養(yǎng)和教學能力的培養(yǎng)。

學校師資力量雄厚，聘請了一批具有豐富教學經驗和行業(yè)背景的教師，部分教師還參與過省級幼兒教育課題研究。學校與榆林市多家公立幼兒園、民辦幼教機構建立長期合作關系，定期組織學生開展見習和實習活動。近年來，該校畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，部分學生通過職教高考升入高職院校繼續(xù)深造。

榆林師范學校

榆林師范學校是一所歷史悠久的公辦中等師范學校，其幼兒保育專業(yè)是學校的傳統優(yōu)勢專業(yè)之一。學校以“厚基礎、強技能、重師德”為培養(yǎng)目標，課程體系涵蓋幼兒衛(wèi)生保健、兒童行為觀察與指導、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設等理論課程，同時強化聲樂、舞蹈、繪畫、手工等藝術技能訓練。學校定期邀請一線幼兒園園長、骨干教師開展講座，幫助學生了解行業(yè)動態(tài)。

學校注重實踐教學，建有標準化保育實訓室、感統訓練室和多媒體教學資源庫。近年來，該校學生在省級職業(yè)院校技能大賽（學前教育類）中屢獲佳績。畢業(yè)生可通過對口單招進入師范類高職院校，或直接就業(yè)于榆林及周邊地區(qū)的幼兒園、早教機構，部分優(yōu)秀學生被推薦至西安等地的優(yōu)質園所工作。

橫山區(qū)職業(yè)技術教育中心

橫山區(qū)職業(yè)技術教育中心的幼兒保育專業(yè)以服務地方學前教育發(fā)展為定位，重點培養(yǎng)適應農村及城鎮(zhèn)幼兒園需求的實用型教師。課程設置突出本土化特色，開設陜北民間藝術、幼兒游戲創(chuàng)編等特色課程，強化學生鄉(xiāng)土文化傳承能力。學校配備奧爾夫音樂教室、蒙臺梭利教具實訓室等專業(yè)設施，并與區(qū)內多所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園共建實訓基地。

學校實施“雙導師制”，由校內專業(yè)教師和幼兒園一線教師共同指導學生實踐。近年來，該專業(yè)畢業(yè)生在保育員資格證考試中通過率達98%，多數學生選擇在榆林本地就業(yè)，部分通過“3+2”中高職銜接項目進入陜西職業(yè)技術學院等高校繼續(xù)學習。學校還與區(qū)教育局合作開展在職幼師培訓，形成中職教育與職業(yè)培訓并重的發(fā)展模式。

神木市職業(yè)技術教育中心

神木市職業(yè)技術教育中心的幼兒保育專業(yè)依托地方經濟優(yōu)勢，重點培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和現代教育理念的幼教人才。學校建有全省領先的智慧教室和虛擬仿真實訓系統，開設幼兒園課程信息化設計、幼兒STEM教育等前沿課程。專業(yè)課程采用模塊化教學，分設健康、語言、社會、科學、藝術五大領域教學模塊，強化學生崗位適應能力。

學校與神木市實驗幼兒園、紅黃藍早教中心等機構開展深度校企合作，開發(fā)園本課程資源庫，定期組織學生參與幼兒園節(jié)日活動策劃與實施。畢業(yè)生除從事幼教工作外，還可向兒童繪本編輯、幼教產品開發(fā)等延伸領域發(fā)展。近三年該專業(yè)高職升學率逐年提升，2024年達到72%，創(chuàng)歷史新高。

靖邊縣職業(yè)教育中心

靖邊縣職業(yè)教育中心的幼兒保育專業(yè)立足縣域學前教育發(fā)展需求，構建“文化基礎+專業(yè)技能+職業(yè)素養(yǎng)”三位一體培養(yǎng)體系。專業(yè)核心課程包括幼兒營養(yǎng)與膳食、特殊兒童教育入門、幼兒園家長工作指導等特色內容，著重培養(yǎng)學生解決實際保教問題的能力。學校建有標準化保育實訓基地，涵蓋幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的模擬場景。

學校積極開展“1+X”證書制度試點，組織學生考取幼兒照護、母嬰護理等職業(yè)技能等級證書。畢業(yè)生主要服務于縣域內公辦幼兒園和民辦幼教機構，部分學生通過事業(yè)單位招考進入農村公辦園工作。學校還與榆林學院繼續(xù)教育學院合作開展學歷提升項目，為畢業(yè)生提供終身學習支持。