一、就業(yè)面向
本專業(yè)是工科專業(yè)中最易就業(yè)的專業(yè)之一，主要培養(yǎng)在運(yùn)動控制、工業(yè)過程控制、電力電子技術(shù)、自動檢測、電子與計算機(jī)技術(shù)、信息處理、管理與決策等領(lǐng)域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、運(yùn)行維護(hù)、科技開發(fā)與研究等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型工程技術(shù)人員。既要掌握扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)知識，具備良好的分析、表述和解決工程問題能力，還要具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力、組織協(xié)調(diào)能力。
1.自動化工程師，可從事相關(guān)工業(yè)機(jī)器人本體以及配套自動化裝置的方案設(shè)計、安裝調(diào)試和維護(hù)工作。
2.運(yùn)維工程師，可在企業(yè)從事智能設(shè)備的維護(hù)，監(jiān)控和故障處理等日常工作。
3.設(shè)計工程師，具有獨(dú)立設(shè)計的能力，可根據(jù)相關(guān)的項目的目標(biāo)和要求，提出產(chǎn)品總體規(guī)劃、設(shè)計思路，具有整機(jī)研發(fā)能力。
二、專業(yè)優(yōu)勢
具有"控（制）管（理）結(jié)合，強(qiáng)（電）弱（電）并重，軟（件）硬（件）兼施"鮮明的特點(diǎn)，是理、工、文、管多學(xué)科交叉的寬口徑工科專業(yè)。
三、核心課程
電路、數(shù)字電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)、工程制圖、自動控制原理、微機(jī)原理及應(yīng)用、傳感器與檢測技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、現(xiàn)代控制理論、PLC原理及應(yīng)用、電機(jī)與電力拖動、電氣控制技術(shù)、電力電子技術(shù)、計算機(jī)控制技術(shù)、運(yùn)動控制系統(tǒng)、過程控制工程基礎(chǔ)。
四、實(shí)踐實(shí)驗實(shí)訓(xùn)條件
電氣工程學(xué)院實(shí)踐教學(xué)條件優(yōu)越，現(xiàn)擁有電工、電子、單片機(jī)原理與應(yīng)用、（西門子、三菱系列）可編程序控制器、數(shù)控機(jī)床控制系統(tǒng)、供配電技術(shù)、電力電子技術(shù)、變頻器技術(shù)和電機(jī)與電力拖動等16個專業(yè)實(shí)驗室，電氣控制、DCS過程控制、柔性制造系統(tǒng)、中央空調(diào)控制系統(tǒng)、工業(yè)自動化綜合等7個專業(yè)綜合實(shí)驗室，2個電氣仿真實(shí)驗室和2個大學(xué)生自動化技術(shù)創(chuàng)新工作室，設(shè)備總值1400余萬元。
五、師資隊伍
本專業(yè)現(xiàn)有可以勝任本專業(yè)本科教學(xué)的專任教師34人，其中，教授5人，副教授13人，副高以上職稱占專任教師總?cè)藬?shù)的52.94%，研究生18人，占專任教師總?cè)藬?shù)的52.94%。
六、考取證書
高級電工----（從事電類相關(guān)工作用）
注冊級建造師----（從事施工工作用）
CAD工程師認(rèn)證證書----（從事機(jī)械、電氣設(shè)計工作用）
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