學(xué)校簡介

　　安寧市昆鋼第一中學(xué)的前身是上世紀(jì)70年代初(1972年)昆明鋼鐵廠(現(xiàn)為昆鋼集團(tuán)，簡稱昆鋼)企業(yè)自辦的昆鋼子弟學(xué)校， 1997年昆鋼第一中學(xué)成功晉升為云南省一級三等高完中，成為安寧地區(qū)第一家進(jìn)入省重點中學(xué)的學(xué)校。2003年8月，昆鋼響應(yīng)國家關(guān)于企業(yè)后勤社會化的號召，將學(xué)校移交安寧市政府管理，屬公辦學(xué)校，更名為安寧市昆鋼第一中學(xué)，簡稱昆鋼一中。

　　學(xué)校自成立以來一直伴隨國家基礎(chǔ)教育改革的不斷推進(jìn)和深化而努力尋求變革，特別是近年來，在安寧市委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校充分用好上級賦予的辦學(xué)自主權(quán)，本著規(guī)范辦學(xué)、質(zhì)量立校、嚴(yán)細(xì)管理、誠信育人的思路，狠抓學(xué)校文化建設(shè)，有力地促進(jìn)了教師發(fā)展和學(xué)生的健康成長。學(xué)校設(shè)有初高中兩個學(xué)部，初中部26個班，共1203人;高中部24個班，共1222人。全校在編在職教職工186人，其中專任教師共179人，高級教師72人，占比40.22%，35周歲以下的青年教師共54人，占比30.17%。

　　辦學(xué)理念

　　新時期，昆鋼一中人將懷揣“大氣成就大器”之校訓(xùn)，秉承“為每位學(xué)子的最優(yōu)化發(fā)展奠基”的使命;以“與時俱進(jìn)，自強(qiáng)不息”的校風(fēng)、“勤能智德，授人以漁”的教風(fēng)、“身心志趣，樂學(xué)睿思”的學(xué)風(fēng)的“三風(fēng)”建設(shè)為抓手，全面實施素質(zhì)教育;以追求“精細(xì)管理”突出管理特色;以“鍛煉身心、錘煉意志、淬煉品行、提煉能力”的“煉教育”彰顯德育特色;以持久深入推行“以學(xué)為中心”的師生、師師、生生互學(xué)促進(jìn)學(xué)校教育的均衡發(fā)展和辦學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　辦學(xué)效益

　　學(xué)校將教育教學(xué)質(zhì)量視為立校之本，致力于教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。雖然面臨許多困難，但在全校師生的共同努力下，學(xué)校初高中協(xié)調(diào)發(fā)展，中、高兩考成績均能超額完成安寧市教育局下達(dá)的指標(biāo)。高初中生畢業(yè)率一直保持在99%以上，高考成績連續(xù)六年獲昆明市教育局“高考綜合質(zhì)量優(yōu)秀獎”，高中數(shù)、理、化競賽成績連續(xù)多年居同地區(qū)同類學(xué)校前列。初中階段教育水平也處于本地區(qū)前列，近三年來，中考總分合格率均保持在90%以上。

　　所獲榮譽

　　2020年7月，獲得2019年”全國青少年校園網(wǎng)球特色學(xué)?！皹s譽稱號。

　　辦學(xué)特色

　　在傳承和創(chuàng)新發(fā)展過程中，昆鋼一中逐步形成了鮮明的辦學(xué)特色：

　　(一) 企業(yè)管理與學(xué)校管理相結(jié)合的教育教學(xué)管理模式---同班級教師組過程控制管理

    昆鋼一中原是一所由昆鋼集團(tuán)公司創(chuàng)辦和管理的學(xué)校(即企業(yè)學(xué)校)，長期以來依托昆鋼生存和發(fā)展。因此，企業(yè)的管理模式、方法就滲透到學(xué)校的教育教學(xué)管理之中，使學(xué)校的管理具有了企業(yè)管理和學(xué)校(事業(yè)單位)管理的雙重性。企業(yè)管理的目的是以最低的成本獲取最大的效益, 而學(xué)校管理的目的是以最優(yōu)化的過程控制獲得最大的教學(xué)效益，培養(yǎng)出讓社會、家長滿意的優(yōu)秀人才。為確保教學(xué)過程“調(diào)節(jié)”、“反饋”的及時性、科學(xué)性和有效性，使不同層次的學(xué)生都有機(jī)會體驗到成功的喜悅，樹立上進(jìn)的信心。學(xué)校提出并實施了“同班教師組過程控制”這一管理模式。即將教同一個班的教師作為一個集體來評價考核，定期進(jìn)行教情分析和學(xué)情分析，并實施及時的幫撫工作，這一辦法，提高了各科任課教師對所教班級的歸屬感和共同目標(biāo)的責(zé)任感，同時又使學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況始終處于明晰和有效的控制之中。通過這一控制管理辦法的實施，有力地促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作，取得了“低進(jìn)高出”的辦學(xué)效益，并得到了上級教育行政部門的充分肯定。這種管理模式從1992年起已向原昆鋼各中小學(xué)推廣。

　　(二) 挖掘社區(qū)資源，依托昆鋼優(yōu)勢，開展“鋼鐵是怎樣煉成的”社會實踐活動

　　無論升學(xué)壓力有多大，只要是有利于學(xué)生發(fā)展的活動，昆鋼一中就堅持開展。社會實踐活動是提高能力，認(rèn)識社會，積累經(jīng)驗的有效途徑。多年來，學(xué)校一直高度重視此項工作，充分利用校內(nèi)外教育資源，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、環(huán)境保護(hù)、科學(xué)技術(shù)教育等。學(xué)生在活動中團(tuán)結(jié)互助，勇于拼搏，吃苦耐勞的精神得以體現(xiàn)和培養(yǎng)，學(xué)生的集體主義思想、遵紀(jì)守法的作風(fēng)、良好的道德品質(zhì)得以強(qiáng)化和提高，勞動技術(shù)和自理能力得到培養(yǎng)，這為學(xué)生樹立正確價值觀、世界觀奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　結(jié)合昆鋼的實際，學(xué)校充分挖掘社區(qū)資源，依托昆鋼優(yōu)勢，每學(xué)年組織初二、高二年級學(xué)生有計劃地開展“鋼鐵是怎樣煉成的”社會實踐活動。主要內(nèi)容是參觀昆鋼燒結(jié)廠、煉鐵廠、焦化廠、棒線廠、板帶廠、技術(shù)中心和節(jié)能減排中心，并在每個單位聘請技術(shù)骨干為專職輔導(dǎo)員，為學(xué)生講解生產(chǎn)工藝、技術(shù)裝備、產(chǎn)品、環(huán)境保護(hù)等知識，每個單位還為學(xué)生準(zhǔn)備了工藝模型及產(chǎn)品標(biāo)本。此活動開展以來，深受家長、學(xué)生的歡迎。它不僅讓學(xué)生直觀地感受自己父母的工作環(huán)境，了解企業(yè)現(xiàn)狀，認(rèn)識生產(chǎn)工藝流程，而且通過了解昆鋼大企業(yè)的發(fā)展變化，以及改革開放以來我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步，加深對“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的理解，增強(qiáng)了學(xué)生的科學(xué)意識、環(huán)保意識和社會責(zé)任感，提高了愛國主義教育的實效性。

　　(三) 加強(qiáng)科學(xué)教育，科技活動課程化

　　教育是科技發(fā)展的基礎(chǔ)，科技教育應(yīng)該成為每個人的終身教育。抓好青少年的科技教育，對增長他們的科技知識，培養(yǎng)他們的科技素養(yǎng)，養(yǎng)成實事求是、頑強(qiáng)刻苦、勤于鉆研的科學(xué)態(tài)度和習(xí)慣非常重要，可以使學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性得到充分地發(fā)揮，智力得到充分地開發(fā)，思想品德得到極大地提高，對于人的一生都將產(chǎn)生很大的影響。

　　基于以上認(rèn)識，昆鋼一中成立了以航模為主，地理、生物、信息技術(shù)為輔的科技教研組，將科技活動納入教學(xué)計劃，有組織、有重點地開展科技活動，并將科技活動滲透到其它學(xué)科。開發(fā)了校本教材《科技活動(一)》、《科技活動(二)》?；顒佑袡z查，有考核，有物化成果。連續(xù)十年開展科技周活動，昆鋼一中科技活動的成果在本地區(qū)有著積極的影響，已成為學(xué)校對外宣傳教育的一個重要窗口，周邊兄弟學(xué)校經(jīng)常與我校聯(lián)系參觀、學(xué)習(xí)，同時，學(xué)校也積極指導(dǎo)和幫助各學(xué)校開展以航模為主的科技活動。2006年，昆鋼一中被昆明市科學(xué)技術(shù)協(xié)會、昆明市教育局認(rèn)定為“昆明市科普實驗學(xué)?！?，昆明市“航空、航海、車輛模型活動重點單位”。2007年，被昆明市科技局認(rèn)定為“青少年科技創(chuàng)新實驗基地”。

　　安寧市昆鋼一中將在安寧市委、市政府及安寧市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，立足安寧、著眼實際、把握未來，進(jìn)一步提高干部和教職工群眾的思想認(rèn)識，以加快建立干部直接聯(lián)系群眾制度為突破口，以“心系群眾辦實事，關(guān)注民生促發(fā)展”為主題，實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大學(xué)生、家長和教職工群眾的根本利益，努力把學(xué)校建設(shè)成為“校風(fēng)優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)設(shè)施設(shè)備現(xiàn)代化、教育教學(xué)質(zhì)量高”的省一級二等完全中學(xué)。努力實現(xiàn)學(xué)?！翱茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展”的新目標(biāo)，扎扎實實辦好讓人民滿意的教育，為安寧市“教育在安寧”品牌的打造再創(chuàng)佳績，再立新功。