學校簡介

　　重慶市第110中學校位于南岸區(qū)學府大道，與重慶交通大學、重慶工商大學、重慶第二師范學院等毗鄰，書香氣息濃，文化底蘊深。學?，F(xiàn)有在校學生2150人，38個教學班;在職教職工140人，其中市級骨干教師4人，區(qū)級學科帶頭人、骨干教師28人，高級教師35人。在“一切為了學生的發(fā)展，一切為了學生而發(fā)展”的辦學宗旨指導下，學校正向“辦人民滿意的好學?！倍^斗。

　　學校成績

　　從2002年聯(lián)招上線85人，到2012年的聯(lián)招上線511人， 110中學實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。學校辦學規(guī)模日益擴大，教學質(zhì)量逐年提高，在社會和家長中樹立了良好的形象。2007年5月30日，英國利物浦圣.喬治中學校長Lynne.Wise到學校進行了訪 問，對110中學的辦學特色、辦學理念、辦學水平贊不絕口，與學校簽定了友好合作協(xié)議，這標志著110中學的教育教學走出了國門!2003年聯(lián)招首破百人大關(guān)，2004年達到152人，2005年達到222人，2006年則達到創(chuàng)紀錄的242人;聯(lián)招參考上線率由2003年的30%上升到06年的88%;

　　2005年學生參加數(shù)、理、化、英語競賽獲得全國一等獎15人次，獲得全國級獎119人次，雙雙列居南岸區(qū)第一，在全市產(chǎn)生了巨大影響;在2006年重慶市舉辦的唯一學科競賽(英語)中，學校獲得2個一等獎，在南岸區(qū)名列前列;

　　學校被評為南岸區(qū)師德先進集體、南岸區(qū)示范初中、重慶市德育示范學校、重慶市教育科研先進集體，2008年代婷婷同學成為南岸區(qū)中考狀元，2009年聯(lián)招上線人數(shù)突破450人，上直屬線人數(shù)達132人……創(chuàng)造這些成績的人是誰?是重慶市第110中學的全體師生!

　　這一系列成績的取得，得益于學校以科學發(fā)展觀來指導學校的各項工作。學校重視以嚴謹?shù)男ｏL、教風來帶動學風建設(shè)，把學生的養(yǎng)成教育放在學校德育工作的首位;另一方面，學校以新課程改革的推行和實施為契機，大力加強教育科研，努力提高學校教師的業(yè)務水平和能力，為教育教學水平的提高打下了堅實的基礎(chǔ)!同時，學校發(fā)揮地處學府大道和科研院所的地理優(yōu)勢，與工商大學、交通大學、教育學院等開展共建活動，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在素質(zhì)教育方面走出了自己的特色!

　　發(fā)展歷程

　　重慶市第110中學校位于南岸區(qū)學府路15號，占地16665平方米，前身是重慶第二師范學校附屬小學(該小學成立于1962年秋季，隸屬重慶二師領(lǐng)導)，1971年5月4日，由南岸區(qū)教育局革命領(lǐng)導小組發(fā)文，將重慶二師附小改名為南岸區(qū)第八小學，1972年3月9日，經(jīng)重慶市教育局【72】字第6號文批準，將南岸八小(占地13.3333平方米,20畝)擴建并更名為重慶市第110中學校。1972年9月—1974年8月，學校為單辦初中，1974年9月—1980年8月,學校為高完中，1980年9月以后,學校為單辦初中，2000年學校招收住讀生。

　　學校的硬件設(shè)施和教育教學設(shè)備在三十多年中有了巨大的改善。2003年前的110中僅有兩幢教學樓，操場是又窄又爛的泥土地，教學設(shè)施設(shè)備很少，教學輔助用房幾乎沒有。2000年兩幢教學樓內(nèi)外都進行了修繕,每間教室安裝上了多媒體設(shè)備, 2003年標準的200米塑膠操場取代了爛泥地。新綜合樓于2005年3月正式立項，新綜合樓包括行政辦公用房、多功能廳、物理實驗室、化學實驗室、教職工健身活動室等功能室。

　　學校教職工人數(shù)1972年為44人(其中專任教師36人)，1982年教職工人數(shù)為60人(其中專任教師38人)，1992年教職工人數(shù)為86人(其中專任教師56人)，發(fā)展到2009年教職工156人(其中專任教師140人,高級教師34人,市級骨干教師5人，區(qū)學科帶頭人、骨干教師28人)。學生人數(shù)由1972年的791人，1990年的665人，發(fā)展到2009年三個年級42個班，在校學生共計2412人。

　　學校以“讓工作面對學生無愧;讓家長面對學校無悔;讓孩子面對社會無畏”為辦學目標，堅持“求真、篤行、善學、尚美”的辦學理念，努力踐行“一切為了學生的發(fā)展，一切為了學生而發(fā)展”的辦學宗旨，以素質(zhì)教育和學生的發(fā)展為根本，以培養(yǎng)學生的綜合能力為目的，重視學生德、智、體、美等全面發(fā)展。

　　學校長期堅持把德育工作放在首位，將學生常規(guī)行為習慣的養(yǎng)成教育和德語科研工作緊密相結(jié)合，學校先后于2003年被評為南岸區(qū)師德先進集體、2004年被重慶市教委授予“德育工作示范學?！?、2005年“中學生行為規(guī)范達標學?！钡榷喾N榮譽稱號。

　　學校切重視教育教學過程的人本管理，充分調(diào)動全體教職工的主觀能動性，教育教學質(zhì)量呈逐年跨越上升趨勢。聯(lián)招上線人數(shù)2003年突破100人(其中參考人數(shù)222人，上聯(lián)招人數(shù)131人，上市直學校人數(shù)44人)，2004年突破150人(其中參考人數(shù)197人，上聯(lián)招人數(shù)152人，上市直學校人數(shù)39人)，2005年突破200人(其中參考人數(shù)310人，上聯(lián)招人數(shù)222人，上市直學校人數(shù)60人)，2009年則達到451人。學校2000年試辦的第一個住讀班，全班56人參加2003年聯(lián)招考試，42人上聯(lián)招線，上線率75%;班上聯(lián)招最高分580分，居全區(qū)第二，單辦初中第一。2002年招收的第三屆兩個住讀班更加突出，兩班112人參加2005年聯(lián)招考試，上聯(lián)招線104人，參考上線率92.9%，最高分735分，居單辦初中第一，其中730分以上4人，700分以上21人。

　　學校重視名師、骨干教師的培養(yǎng)。學?？蒲凶叱隽艘粭l以科研為先導，教研、教改為依托，多層次、多渠道加強教師專業(yè)發(fā)展的新路子，采用“三三三” 科研模式(即：“三個研究程序”：一是由學校教科室確定課題;二是以年級備課組為單位，以所教的教材為內(nèi)容，以普通課堂教學為陣地，通過教研組等方式研究討論確定方案，輪流說課或上實驗課，有總結(jié)，有反思，有發(fā)現(xiàn)，有推廣;三是確定研究方法，以行動研究為主。“三個具體操作方式”：一是每個月一次課題會;二是每個學期一次全校教研交流會和一次課題工作會與總結(jié)會;三是每個學年交1篇總結(jié)、報告或論文、案例析。“三個實驗研究過程”：一是開題論證;二是階段匯報成果;三是結(jié)題鑒定)，一大批教師在教育科研中成長起來。2005年7月底，學校有特級教師1人，市級骨干教師4人，區(qū)級學科帶頭人和骨干教師27人，高級教師30人。教學科研課題獲得國家級一、二等獎和市級一等獎各一項，2001年以來，教師發(fā)表或參加各種優(yōu)秀論文評比獲獎160余篇，2004年榮獲重慶市教育科研先進集體，2005年獲得南岸區(qū)教育科研先進單位等榮譽稱號;參加2004-2005學年度重慶市新課程優(yōu)質(zhì)課比賽，語文、數(shù)學、英語、體育、政治、歷史、生物、地理八個學科中，我校分別獲語文、數(shù)學、體育、政治、歷史五科的南岸區(qū)一等獎，數(shù)學和體育分別獲市一等獎和三等獎。