廣東幼師學校簡介

　　廣東幼師學校創(chuàng)辦于1980年，是國家級重點中等職業(yè)學校、省幼兒師資培訓中心所在地。

　　辦學26年以來，學校穩(wěn)步發(fā)展，求實創(chuàng)新、勇奪輝煌，從一所只有300多學生、20多個教職工、校舍陳舊的學校發(fā)展到今天有2500多個學生、130多名教職工和近4萬多平方米的建筑的中等職業(yè)學校，也是全省規(guī)模最大的單一專業(yè)的學校，同時也成為省內唯一的省級幼兒園教師繼續(xù)教育培訓基地和省級幼兒教育實訓中心。

　　該校深刻地認識到，要辦好一所學校，一支優(yōu)秀的具有高度前瞻性的師資隊伍是必不可少的。學校創(chuàng)辦至今，我們一直非常重視師資隊伍的建設，現(xiàn)有教職工132人，其中專任教師102人，包括特級教師1名、高級講師23名、講師51名，占全體教師的73.5%。研究生學歷8人，本科學歷90人，并有許多教師正在攻讀教育碩士學位，可持續(xù)發(fā)展的前景很好。一批教學骨干常年活躍在國家、省、市各學科的專業(yè)學術團體活動中。在市場需求多元化發(fā)展的今天，該校積極拓展畢業(yè)生就業(yè)渠道，為畢業(yè)生創(chuàng)造更廣闊的就業(yè)機會，以適應社會發(fā)展的需求。近幾年來，雖然整個就業(yè)市場不景氣，但該校學生就業(yè)仍保持良好的就業(yè)勢頭，該校建立了用人單位招聘信息庫、設立了招聘信息專欄，供畢業(yè)生查詢，每年舉辦一次大型供需見面會，為學生就業(yè)搭建平臺，為學生創(chuàng)業(yè)和升學提供必要的指導和幫助，歷年就業(yè)率接近100%，社會聲譽好，今年更出現(xiàn)了一個畢業(yè)生有兩個半崗位選擇的極好形勢，這是本校辦學成績獲得社會認可的最好標志。

　　該校是自創(chuàng)辦之日起便以“敬業(yè)尚德，嚴謹善教”為治校理念，以培養(yǎng)“全面發(fā)展，基礎扎實，多能一專，藝術見長，適應性強”的學生為目標，以“忠誠、勤奮、文明、活潑”為校訓，全面貫徹教育部三年制中等幼兒師范學校的教學大綱，形成了自己的辦學特色。進入21世紀以來，受大學擴招、中專生取消畢業(yè)分配、幼兒園體制的多種不利因素的影響，該校的辦學受到一定的影響，生源質量下滑，招生工作受到極大的影響。針對這一局面，該校及時擺正自己的位置，更新觀念，面向社會，以職業(yè)需求為導向，以促進學生就業(yè)為指針，主動研究就業(yè)市場，調整教學計劃以適應市場的變化，廣開畢業(yè)生就業(yè)渠道，與全省的幾百所幼兒園及其他用人單位建立起良好的互動關系，并在省內部分省一級、市一級幼兒園建立了實習基地，達到了雙贏的目的。隨著幼兒園改革的深入進行，各種特色的幼兒園如雨后春筍搬涌現(xiàn)，該校在對幼兒教育的發(fā)展趨勢進行深入研究后，提出了鞏固基礎，拓展專業(yè)的辦學方針。為此，該校一方面努力拓展專業(yè)設置 ，另一方面則不斷完善專業(yè)建設，逐年增加了幼兒教育的英語、舞蹈、美術、計算機等專業(yè)方向。同時增加了訂單式服務，從2004年開始與惠東市教育局合作舉辦了定向培養(yǎng)普通小學教師和小學英語教師的惠東班。學校堅持“師范教育與職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展，多層次、多形式立體辦學”的模式。辦學過程中，突出“師范性”，著眼“職業(yè)性”，一方面嚴格實施教育部師范司有關幼兒師資培養(yǎng)的計劃，另一方面緊貼幼教市場，靈活調整專業(yè)方向、課程內容和方法，以全日制幼師培養(yǎng)為主體，大力開拓幼師培訓，適當發(fā)展學前教育?？?，構筑目標明確、層次清晰、形式多樣的中等幼兒師范教育體系，培養(yǎng)素質全面、一專多能而又適應性強的人才，辦學規(guī)模不斷擴大。

　　學校辦學成績顯著，曾多次獲得國家、省市教育行政部門的表彰、獎勵，2000年被評為“廣東省綠色學校”；2001年被評為“全國學校藝術教育工作先進單位”；2002年被評為“廣東省重點中等職業(yè)學?！保?003年被評為“全國綠色學?！?；2004年被評為“廣東省中小學教師繼續(xù)教育工作先進單位”；2006年被評為“國家級重點中等職業(yè)學?！保晃覀儓孕?，廣東幼師學校的明天一定會更加輝煌！