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華達(dá)高中學(xué)校

4.6 很好環(huán)境4.6分  師資4.8分  服務(wù)4.6分  效果4.4分
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華達(dá)高中學(xué)校公立

雄厚的師資隊(duì)伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢(xún)老師1對(duì)1
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華達(dá)高中學(xué)校979
4.6 很好環(huán)境4.6分   師資4.8分   服務(wù)4.6分   效果4.4分
院校性質(zhì):公立辦學(xué)層次:高中
學(xué)校形式:全日制建校時(shí)間:1995年
學(xué)校地址:仁壽書(shū)院路605號(hào)
四川
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  學(xué)校簡(jiǎn)介

  華達(dá)高中學(xué)校是經(jīng)教育主管部門(mén)批準(zhǔn)成立的一所全日制普通高中學(xué)校,學(xué)?,F(xiàn)有在校生人數(shù)3000余人。學(xué)校坐落于位龍水河畔,飛泉山下,仁里壽鄉(xiāng)的——仁壽書(shū)院路605號(hào)。華達(dá)高中學(xué)校擁有完善的設(shè)施設(shè)備,專(zhuān)業(yè)化的教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)和嚴(yán)格的學(xué)生管理制度。將逐步構(gòu)建“規(guī)范育人+實(shí)踐創(chuàng)新”的育人特色,創(chuàng)建了“領(lǐng)導(dǎo)管理育人、教師教書(shū)育人、后勤服務(wù)育人、校園環(huán)境育人、社會(huì)實(shí)踐育人”的“新五育人”管理模式。

  華達(dá)高中學(xué)校學(xué)管理團(tuán)隊(duì)積極探索“人和興校、科研立校、質(zhì)量強(qiáng)?!钡慕虒W(xué)體系,開(kāi)創(chuàng)了“立體發(fā)展、愛(ài)心育人、嚴(yán)格規(guī)劃、齊抓共管”的德育工作新路子。

  華達(dá)高中學(xué)校校區(qū)內(nèi)有教學(xué)樓、行政樓、宿舍樓、食堂、校園超市、足球場(chǎng)、塑膠跑道、室內(nèi)籃球場(chǎng)等一應(yīng)俱全。多媒體教室、圖書(shū)室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)房、心理咨詢(xún)室、醫(yī)務(wù)室等設(shè)施設(shè)備給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供充分保障。學(xué)校還有團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)、舞蹈社、動(dòng)漫社、讀書(shū)社、英語(yǔ)角、?;@球隊(duì)、校足球隊(duì)等學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生組織。

  華達(dá)高中學(xué)校堅(jiān)持分層教學(xué),提高課堂效益,充分挖掘?qū)W生的潛能,以學(xué)生的興趣愛(ài)好為切入點(diǎn),喚起學(xué)生的自信,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性,為學(xué)生的終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)校堅(jiān)持弘揚(yáng)素質(zhì)教育,注重學(xué)生先成人再成才的教育教學(xué)理念。學(xué)校還開(kāi)設(shè)有藝術(shù)特長(zhǎng)生培訓(xùn)基地,積極挖掘?qū)W生的興趣愛(ài)好。藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生可自愿選擇藝術(shù)特長(zhǎng)類(lèi)升學(xué)從而考上理想的高等院校。

  辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

  1、名師執(zhí)教與小班授課

  學(xué)校授課教師均來(lái)自成都、綿陽(yáng)等重點(diǎn)中學(xué)的高考一線(xiàn)在職老師及市區(qū)、縣教研人員,且具有多有的高中升學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每班次人數(shù)嚴(yán)格控制在40人以?xún)?nèi)。

  2、內(nèi)部講義,教考同步

  (1)學(xué)校輔導(dǎo)教材都是授課老師多年沉淀的教學(xué)結(jié)晶。

  (2)學(xué)校內(nèi)部講義從教學(xué)知識(shí)難度、廣度及教學(xué)效果上,超過(guò)任何一個(gè)單一教材。更加精準(zhǔn)的為學(xué)生提供貼心的教考資料。

  (3)內(nèi)部講義緊扣當(dāng)前高考反向,每一次練習(xí)都是為了高考做準(zhǔn)備。

  3、科學(xué)系統(tǒng)的分層教學(xué)

  改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,確定先學(xué)后教,以學(xué)定教的教育教學(xué)模式。學(xué)校非常注重層次教學(xué),讓不同基礎(chǔ)的同學(xué)都能得到同樣的提高;

  4、注重寓教于樂(lè)及學(xué)生綜合素質(zhì)教育

  優(yōu)化知識(shí)體系,培養(yǎng)學(xué)生思維的深度和廣度,進(jìn)一步提升學(xué)生舉一反三和靈活解決問(wèn)題的能力。易動(dòng)手操作,寓教于樂(lè),使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)在生活中無(wú)處不在,培養(yǎng)學(xué)生的課外實(shí)踐活動(dòng),公益活動(dòng)和文體活動(dòng),讓每一位華達(dá)學(xué)子不僅有優(yōu)良的文化成績(jī),還必須具有新時(shí)代社會(huì)發(fā)展所需求的綜合能力。

  5、真正做到全員升學(xué)

  高一新生入學(xué),根據(jù)學(xué)生的文化成績(jī)、興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì),合理的為學(xué)生提供升學(xué)規(guī)劃。使得學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。最終達(dá)到全員升學(xué)。

  6、新高考,新起點(diǎn),新發(fā)展

  新高考“3+3模式”決定學(xué)生不在以文理科定反向,興趣成了新高考科目的指向標(biāo)。華達(dá)高中將重視全能教育。在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中,以“職業(yè)生涯規(guī)劃教育”來(lái)重點(diǎn)完善學(xué)生的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)。新高考改革后的高中教育我們將采取分層教學(xué),推行全員走班制度,建立選課制度,編排選課指南。根據(jù)學(xué)生興趣特長(zhǎng)、學(xué)科學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、大學(xué)招生要求、,自主選科目,選層次,選教學(xué)班級(jí)。

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