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貴陽市實(shí)驗(yàn)三中學(xué)校

4.6 很好環(huán)境4.6分  師資4.8分  服務(wù)4.6分  效果4.4分
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貴陽市實(shí)驗(yàn)三中學(xué)校公立

雄厚的師資隊(duì)伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢老師1對(duì)1
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貴陽市實(shí)驗(yàn)三中學(xué)校832
4.6 很好環(huán)境4.6分   師資4.8分   服務(wù)4.6分   效果4.4分
院校性質(zhì):公立辦學(xué)層次:中學(xué)
學(xué)校形式:全日制建校時(shí)間:2002年
學(xué)校地址:風(fēng)景秀麗的東山扶風(fēng)小區(qū)
貴州
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  學(xué)校簡介

  貴陽市實(shí)驗(yàn)三中學(xué)校位于風(fēng)景秀麗的東山扶風(fēng)小區(qū)、貴陽電視塔旁,是貴陽市委、市政府、市教育局為滿足貴陽市民對(duì)優(yōu)質(zhì)高中教育資源的需求,按一類示范性高中標(biāo)準(zhǔn)新建的一所具有一流環(huán)境、一流設(shè)備、一流師資、一流管理的全封閉寄宿制獨(dú)立高中。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模為36個(gè)教學(xué)班。

  學(xué)校已于2004年9月正式開學(xué),現(xiàn)有在校學(xué)生1705名,在校教職工133名。開辦初期,學(xué)校以“為學(xué)生一生奠基,為民族未來負(fù)責(zé)”為辦學(xué)宗旨,以“精細(xì)管理抓常規(guī),全面發(fā)展重基礎(chǔ)”為辦學(xué)特色,以“一年打基礎(chǔ)、二年抓提高、三年見成效”為發(fā)展目標(biāo),確立“人本為先、知行合一”的校風(fēng)、“愛生、敬業(yè)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)、“立志、勤學(xué)、求索、合作”的學(xué)風(fēng),培養(yǎng)“理想遠(yuǎn)大、基礎(chǔ)扎實(shí)、身心健康、全面發(fā)展”的優(yōu)秀中學(xué)生,使之成為適應(yīng)未來的一代公民、一代英才、一代偉人。學(xué)校擁有由貴陽市委、市政府、市教育局面向全國公開招聘的一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍,教師平均年齡約35歲,其中全國優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、省級(jí)骨干教師、省級(jí)學(xué)科帶頭人、市級(jí)名師、市級(jí)學(xué)科帶頭人等占50%,中共黨員占48%,他們“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛生如子、敬業(yè)奉獻(xiàn)”,深受學(xué)生的喜愛及家長的認(rèn)可。開創(chuàng)僅近兩年來,我校以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo),基本形成了良好和諧的校風(fēng),取得了一系列教育教學(xué)成果:十四位教師承擔(dān)了市級(jí)公開課、研討課、講座等任務(wù),五位教師承擔(dān)了省級(jí)或市級(jí)的教師培訓(xùn)任務(wù);學(xué)校已承擔(dān)國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、校級(jí)科研課題共13個(gè)。

  在2004年首屆全省高中數(shù)學(xué)競賽中有27名學(xué)生獲獎(jiǎng),其中一等獎(jiǎng)4名;在2005年貴州省第二屆高中數(shù)學(xué)競賽中有65人獲獎(jiǎng),其中一等獎(jiǎng)11人;在2005年全國“希望杯”數(shù)學(xué)競賽中有9名學(xué)生獲復(fù)賽資格,4人獲獎(jiǎng)。在2005年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽中我校獲得復(fù)賽資格學(xué)生人數(shù)占貴陽市復(fù)賽總?cè)藬?shù)的54.5%。學(xué)生參加全國創(chuàng)新大賽獲得二等獎(jiǎng)一人、三等獎(jiǎng)兩人;在全省青少年科技競賽中共有43人獲獎(jiǎng)其中二等獎(jiǎng)9人;在全省中小學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐能力成果獎(jiǎng)評(píng)比中共有46人獲獎(jiǎng),其中一等獎(jiǎng)30人。尤其在上學(xué)期貴陽市期末統(tǒng)考中取得了可喜的成績,受到學(xué)生家長及社會(huì)各界的好評(píng)。貴陽實(shí)驗(yàn)三中正肩負(fù)著社會(huì)、家長及學(xué)生殷切的希望,以飽滿的激情、創(chuàng)新的思維、改革的步伐、踏實(shí)的作風(fēng),努力使學(xué)校成為素質(zhì)教育的示范學(xué)校、教育改革的實(shí)驗(yàn)學(xué)校、教育現(xiàn)代化的樣板學(xué)校、“實(shí)驗(yàn)型、科研型、學(xué)習(xí)型”的現(xiàn)代化精品學(xué)校。

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