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劍閣縣文峰中學(xué)

4.6 很好環(huán)境4.6分  師資4.8分  服務(wù)4.6分  效果4.4分
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劍閣縣文峰中學(xué)公立

雄厚的師資隊伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢老師1對1
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劍閣縣文峰中學(xué)777
4.6 很好環(huán)境4.6分   師資4.8分   服務(wù)4.6分   效果4.4分
院校性質(zhì):公立辦學(xué)層次:中學(xué)
學(xué)校形式:全日制建校時間:1973年
學(xué)校地址:四川省道教圣地鶴鳴山鹿
四川
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  學(xué)院簡介

  劍閣縣文峰中學(xué)位于四川省道教圣地鶴鳴山鹿,聞溪河畔,依山領(lǐng)傍水,環(huán)境清幽,修建于1973年,占地11060平方米,1975年取名“劍閣縣城關(guān)第二小學(xué)?!?隨著辦學(xué)效益的不斷提升,2003年經(jīng)縣委、縣府批準升格為唯一一所縣直屬初中,有教職員工100多人,24個教學(xué)班,在校學(xué)生1500余人,擁有一流設(shè)施的現(xiàn)代化學(xué)校。

  教育環(huán)境

  從1975年開始招生到今天的桃李芬芳,學(xué)校走過了風(fēng)風(fēng)雨雨的32年。從一片茺坡到花園式的校園;從幾間矮房到高樓聳立;從塵土飛揚的土壩子到硬化后的水泥操場;從昏暗的油燈到明亮的課堂;從簡單的演示實驗到學(xué)生的小組實驗;從一臺老式風(fēng)琴到電子音響;從幾本參考資料到今天的萬冊圖書室;從初級的幻燈投影到現(xiàn)代的多媒體演示;從熟知的常規(guī)教育到寬帶遠程教育;從潮濕擁護的集體宿舍到潔凈舒適的學(xué)生公寓;從老化的坑式茅廁到現(xiàn)在的水沖式廁所;從窄小的食堂到明亮的餐廳;學(xué)校的變化可謂日新月異。為芊芊學(xué)子提供了一流的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓一批批文中才子升入了大學(xué)殿堂,走向祖國的四面八方。

  師資隊伍

  劍閣縣文峰中學(xué)有教職員工100多人,其中高級教師,中學(xué)一級教師40多人,其中45歲以下的青年教師占85%,大學(xué)??埔陨蠈W(xué)歷達標率占96%,擁有市縣科技拔尖人才1名、市縣名教師、骨干教師10多人,國家數(shù)學(xué)奧林匹克教練員1人,有參加省教師賽課二等獎得者1人,有市賽課一等獎獲得者10多人,傾注了老師的心血,作業(yè)本上的勾畫灑滿了老師的汗水;以身作則的言傳身教,滿懷激情的期待,傾注了老師的希望,每次課堂上的大膽嘗試,意味著一次新的創(chuàng)新,辦公室激烈爭吵,那絕對是一次教學(xué)思想的辯論。

  學(xué)校管理

  從建校到今,文峰中學(xué)歷任領(lǐng)導(dǎo)始終堅守“勵精圖治,求實創(chuàng)新”的校訓(xùn)踏實工作,銳意進取,立足于家鄉(xiāng)教育全局,創(chuàng)新思路,走名校之路,育棟梁之才。特別是新任校長楊成永同志上任以來,善于總結(jié)過去工作的得失、梳理出學(xué)校發(fā)展的藍圖,推行“三齊”精神(領(lǐng)導(dǎo)干部齊抓共管,全校師生齊心協(xié)力,全體學(xué)子齊頭半進),進行陽光管理,校園和諧,人心凝聚。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入班級、學(xué)生寢室、教師辦公室進行調(diào)研,派遣老師外地學(xué)習(xí),不斷更新辦學(xué)理念,推進學(xué)??缭绞桨l(fā)展。

  1988年“文峰中學(xué)”改制之時,時任劍閣縣發(fā)副書記的肖明遠同志、縣政府文衛(wèi)辦主任梁登仕同志走訪了縣內(nèi)知名人士,匯集各方意見后拍板決定取名“文峰中學(xué)”,“文峰”之名取源于道教勝地鶴鳴山“文峰”寶塔,寓意改制后的文峰中學(xué)要努力拼搏,力爭成為劍閣教育的一座高峰。文峰人沒有忘記黨委、政府的囑托,人民的希望,正一步一步地向這一目標邁進。

  從學(xué)校的創(chuàng)辦之初到今天的發(fā)展,學(xué)校匯集了當時全縣一批有名的藝術(shù)人才。劉成業(yè)老師的指揮、鄒勝才老師的器樂、周德蓉老師的舞蹈、腰鼓,使文峰中學(xué)教師合唱團、縣內(nèi)第一支銅管樂隊、川北腰鼓、民族舞蹈、四川清音給縣城人民的文娛生活帶來了歡笑,成為了學(xué)校對外宣傳的一張名片。體育活動碩果累累,該校男女籃球隊多次雙雙奪冠。該校先后被評為縣、市“藝術(shù)教育特色學(xué)?!薄?/p>

  教學(xué)業(yè)績

  自文峰中學(xué)改制以來,特別是鄭選民校長主持學(xué)校工作以來,全校師生勵精圖治,掀起了教研熱湖,為摔掉“二小”的帽子,力爭中考突破,熬更守夜分析考綱,研究考點,演練考題,終于得到了回報。1993年中考躍居全縣第二;1994—1998年連續(xù)5年中考上線人數(shù)位居全縣第二,該校學(xué)生張文飛、馮小東先后考入復(fù)旦大學(xué)、中國人民大學(xué),為學(xué)校贏得了榮譽;1999—2006年期間隨著中考的淡化,學(xué)校也走過了較為崎嶇的一段彎路,中考合格率由于參試人數(shù)多而不盡人意。2006年秋教育局為了凸現(xiàn)文中的示范作用,決定縣教研室文任楊成永同志主持文峰中學(xué)工作。楊校長上任以后大力推行“人本”管理理念,營造和諧文中氛圍,人心再次凝聚,斗志再次得到激發(fā),2006年秋終考試,各項綜合指標均躍居全縣前茅,文峰中學(xué)美好的前景又展現(xiàn)在每位文中人的面前。

  教育科研

  文峰中學(xué)自建校之始,就十分重視教育科研工作。歷任校長十分關(guān)注教研,并樂于參加教育科研工作。從1999年接手第一個市級課題《讀報教學(xué)研究—非智力因素的培養(yǎng)研究與實驗》以來,該校先后隨擔(dān)了市“十五”教育科研課題《山區(qū)初中活動課教學(xué)研究與實驗》、《初中生自主學(xué)習(xí)研究與實驗》、《農(nóng)村中小學(xué)銜接教育研究與實驗》。在教育科研過程中,該校師生通過深入調(diào)查,細致分析,撰寫出一份份頗具思想的調(diào)查報告,開展了一次次頗具創(chuàng)意的科研實踐,在教研活動中,該校老師總計撰寫232篇教研論文,先后與市教科所合作編輯了《廣元教研》。文峰中學(xué)專輯,《教育科學(xué)探索》。文峰中學(xué)專輯兩期。在國家級、省、市、縣各類刊物發(fā)表教研論文共計400余篇,《讀報教學(xué)研究—非智力因素的培養(yǎng)研究與實驗》、《初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究與實驗》榮獲廣元市人民政府第一屆、第二屆教學(xué)成果三等獎,楊成永、杜成永、杜立蓉老師主研的《初中學(xué)生青春期問題及矯正策略研究》榮獲廣元市人民政府教學(xué)成果獎二等獎、市課改論文一等獎;語文、數(shù)學(xué)、理化教研組先后被評為“廣元市優(yōu)秀教研組”;劉林英、任春瑛等老師先后榮獲省、市、縣教師技能大賽各種獎項,語文組、理化組部分教師豪情滿懷的走上了全縣教師課改培訓(xùn)會的講壇。學(xué)校先后被評為“廣元市教育科研示范學(xué)?!?、“廣元市課改先進學(xué)校”,真正實現(xiàn)了“全縣有名,全市有位”的目標,為學(xué)校的發(fā)展注入了一劑興奮劑。

  學(xué)校榮譽

  劍閣縣文峰中學(xué)先后被評為首批“劍閣名?!保皬V元市校風(fēng)示范學(xué)?!?、“廣元市教育科研示范學(xué)校”、“廣元市藝術(shù)教育特色學(xué)校”、 “廣元市課改先進學(xué)?!?、“廣元市體育傳統(tǒng)項目學(xué)?!?、“廣元市衛(wèi)生先進單位”、“廣元市文明單位”、“廣元市綜合治理模范單位”、“四川省檔案工作三級達標單位”、“劍閣縣辦學(xué)水平甲級一等學(xué)?!钡葻o數(shù)殊譽。

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