學(xué)校簡介

　　綿陽外國語實驗學(xué)校，是綿陽教育投資發(fā)展公司與享譽巴蜀的綿陽外國語學(xué)校聯(lián)合，強勢打造的全封閉管理、國際化培養(yǎng)方向的一所綿陽市教育體育局直屬的新機制優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校。學(xué)校占地238畝，按國家一流水平建設(shè)校舍、配置教學(xué)設(shè)施設(shè)備;由綿陽外國語學(xué)校全員派遣優(yōu)質(zhì)師資進(jìn)行全程管理和教學(xué)指導(dǎo)，嚴(yán)格實行小班教學(xué)，并聘用外籍教師跟班授課，與國際著名辦學(xué)機構(gòu)聯(lián)合辦學(xué)，打造一流品質(zhì)的國際化發(fā)展方向的學(xué)校。

　　綿陽外國語實驗學(xué)校位于園藝山綿陽教育園區(qū)內(nèi)，依山而建，空氣清新自然，環(huán)境生態(tài)優(yōu)美，配套齊備完善;占地238畝，校舍建筑面積11萬平方米，投資近3億元按國家一流水平建設(shè)校舍、配置教學(xué)設(shè)施設(shè)備。建成后的校園綠樹成蔭、四季花開，每一處盡顯端莊大方的幽雅;校園布局簡明大方、依山勢而蜿蜒，建筑造型匠心獨運，在藍(lán)天、白云、綠樹間勾勒出美麗的天際線;學(xué)校以“十大教育服務(wù)中心”為載體，高規(guī)格全方位配置教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，檔次國內(nèi)領(lǐng)先。闊大的校園，使你的心胸更開闊;優(yōu)雅的環(huán)境，讓你的舉止更高雅;先進(jìn)的設(shè)施，奠定你成才的基點;優(yōu)質(zhì)的教育，豐滿你翱翔的羽翼。

　　依托綿陽外國語學(xué)校而創(chuàng)辦的綿陽外國語實驗學(xué)校，檔次更高、設(shè)施更好、師資更強、出口更廣，特色與個性更加彰顯。學(xué)校管理團隊均來自綿外本部，并且由綿陽著名教育專家王和金先生(原綿陽中學(xué)校長、原綿陽市教育局長)擔(dān)任總校長，綿陽外國語學(xué)校校長唐江林先生兼任校長，綿陽外國語學(xué)校常務(wù)副校長米志堅兼任執(zhí)行校長。他們高遠(yuǎn)的教育理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、豐富的治校經(jīng)驗，給學(xué)校帶來了寶貴的財富和強勁發(fā)展的后盾。專家治校、名師治學(xué)、優(yōu)秀教師執(zhí)教成為綿陽外國語實驗學(xué)校最堅實的基礎(chǔ)和最突出的優(yōu)勢。由綿外本部委派的管理干部和骨干教師被充實到教學(xué)、德育管理崗位及教研組長、備課組長、年級組長等關(guān)鍵崗位，創(chuàng)新理念、創(chuàng)新手段帶領(lǐng)綿陽外國語實驗學(xué)校乘風(fēng)破浪。

　　在學(xué)校，匯聚了一大批教學(xué)精英，他們由綿陽外國語學(xué)校骨干教師、省內(nèi)外招聘的優(yōu)秀在職教師、部屬師范大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生組成，他們憑著開放的理念、領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)、進(jìn)取的態(tài)度、奉獻(xiàn)的精神和實干的作風(fēng)與學(xué)生一路同行。教師構(gòu)成主要是三部分：一是從綿外本部抽調(diào)的各學(xué)科骨干教師、學(xué)科帶頭人，他們是學(xué)校的精兵強將，將綿外本部的先進(jìn)教學(xué)模式、教學(xué)方法融入到實驗學(xué)校的發(fā)展中;二是從全國各重點中小學(xué)選調(diào)的優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人，他們集多年教學(xué)經(jīng)驗于一身，知識底蘊深厚，教學(xué)方法靈活，在教學(xué)中起到了帶頭示范作用;三是從各重點師范院校選拔的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生，他們充滿了對工作的熱情，知識結(jié)構(gòu)新，教學(xué)觀念新，教學(xué)方法新，善于學(xué)習(xí)，善于吸收，他們中的絕大多數(shù)經(jīng)過培訓(xùn)和磨合已成為教學(xué)骨干、教壇新秀。全校教師本科學(xué)歷率100%，有3名特級教師、1名全國優(yōu)秀教師、6名碩士(或雙學(xué)歷)教師，中高特級教師占全校教師的52.8%，教師平均年齡30.1歲。

　　學(xué)校的學(xué)生是最具活力的群體。學(xué)校尊重學(xué)生的主體地位和主動精神，以特長教育為抓手，重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng);營造讓每一學(xué)生的個性都能得到自由張揚與發(fā)展的空間，讓每一位學(xué)生的潛能盡可能地得到比較充分的發(fā)展，讓教師真正成為學(xué)生人格健康發(fā)展的促進(jìn)者，更為學(xué)生搭建展現(xiàn)才華的舞臺;開發(fā)潛能，發(fā)展個性，豐富多彩的校園生活讓學(xué)生感受著學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅。綿外實校是求知的學(xué)園，孩子們在這里啟蒙智慧、奠基理想;綿外實校是生活的樂園，孩子們在這里放飛夢想、快樂啟航!

　　學(xué)校于2010年9月1日正式開學(xué)，現(xiàn)有小學(xué)1-6年級及三年制初中一年級和四年制初中一年級42個班，共1600余名學(xué)生，專任教師121名。學(xué)校發(fā)展目標(biāo)預(yù)計四年后辦學(xué)規(guī)模達(dá)到6500名學(xué)生，六年后達(dá)到8000名學(xué)生。學(xué)校傳承綿陽外國語學(xué)校“學(xué)貫中西，彰顯個性”的辦學(xué)宗旨，以“明德博學(xué)，格物致知”為辦學(xué)理念，堅持“打造高品質(zhì)的多元化智慧型學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，以培養(yǎng)“充滿智慧，具有民族意識和世界眼光的自主型人才”為最終目標(biāo)，全力打造與綿外品牌比翼齊飛，更高起點、更高檔次、更廣出口的現(xiàn)代化學(xué)校。

　　學(xué)校以“培養(yǎng)充滿智慧，具有民族意識和世界眼光的自主型人才”為育人目標(biāo)，堅持“一個宗旨”：學(xué)貫中西，彰顯個性;確立“兩個目標(biāo)”：打造高品質(zhì)多元化學(xué)校，培育智慧型個性化學(xué)生;實施“三項結(jié)合”：高品格與高水平相結(jié)合，高素質(zhì)與高升學(xué)相結(jié)合，高質(zhì)量(大面積提高生命質(zhì)量)與高成才(培養(yǎng)優(yōu)秀自主型人才)相結(jié)合;打造“四精教育”：凝聚精良師資，推行精細(xì)管理，開設(shè)精品課程，培育精品學(xué)生;具備“五高特質(zhì)”：高品質(zhì)，高質(zhì)量，高智慧，高出口，高發(fā)展;追求“六化發(fā)展”：優(yōu)質(zhì)化，多元化，自主化，國際化，創(chuàng)新化，精英化。

　　學(xué)校辦學(xué)伊始便確立堅持綿外本部“學(xué)貫中西，彰顯個性”的辦學(xué)宗旨，以“打造高品質(zhì)、多元化、智慧型學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，徹底摒棄應(yīng)試教育的片面教育觀，全面培養(yǎng)“充滿智慧，具有民族意識和世界眼光的自主型人才”，努力建設(shè)“綠色校園、低碳校園、安全校園、文明校園、優(yōu)雅校園、智慧校園”面向全體學(xué)生，著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造精神，著力提升學(xué)生的環(huán)保意識、安全意識和綜合素質(zhì)。

　　學(xué)校堅持走“開放辦學(xué)，內(nèi)涵發(fā)展”之路，以高遠(yuǎn)的視野、開闊的胸懷，全方位、多層面、立體化地構(gòu)建辦學(xué)模式，滿足學(xué)生發(fā)展的需要，激發(fā)學(xué)生生命能量。一是開放辦學(xué)思想，博采百家之長，善納先進(jìn)理念，使新辦學(xué)校起點更高、成效更好;二是開放辦學(xué)姿態(tài)，善聽意見，采納建議，家校互動，共同辦學(xué);三是開放辦學(xué)視野，走出校門、國門辦學(xué)，融入國內(nèi)、世界教育洪流;四是開放辦學(xué)模式，構(gòu)建以學(xué)生成才為核心的育人框架和內(nèi)涵。圍繞這四個原則，綿外實校推行以“生命關(guān)注”為核心的人格塑造+全面發(fā)展的德育模式、以“課堂效益”為核心的自主學(xué)習(xí)+智慧課堂的教學(xué)模式、以“人性為本”為核心的精細(xì)管理+人文關(guān)懷的教育服務(wù)模式，全面關(guān)注學(xué)生的自主發(fā)展，提供個性發(fā)展的廣闊舞臺，賞識每個孩子，尊重每個孩子，激勵每個孩子，設(shè)計每個孩子，打造每個孩子，讓每個學(xué)生都有夢想，讓每個學(xué)生都體驗成功，讓每個學(xué)生都有特長，讓每個學(xué)生都能適應(yīng)未來發(fā)展需要。

　　只有優(yōu)秀的學(xué)校文化才能孕育出優(yōu)秀的學(xué)校教育”。綿陽外國語實驗學(xué)校以“綠色校園、低碳校園、安全校園、文明校園、優(yōu)雅校園、智慧校園”創(chuàng)建活動為載體，定位“生態(tài)教育”的文化內(nèi)涵，建設(shè)具有綿外實校特色的校園文化，不斷提高學(xué)校文化品味，營造適合學(xué)生全面發(fā)展的校園氛圍，用校園文化陶冶學(xué)生的情操，滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

　　本著創(chuàng)辦一流的國際化、現(xiàn)代化、多元化的基礎(chǔ)教育窗口學(xué)校的目標(biāo)，辦學(xué)在外語教育上引進(jìn)并貫穿“國際理解教育”理念，即立足中國文化傳統(tǒng)、扎根本土文化特色，以寬容、尊重的態(tài)度與別國溝通，理解別國文化，通過合作與交流，認(rèn)識世界和被世界認(rèn)識。只有解決好學(xué)習(xí)外語的根本問題，也就是理解與溝通，而不只是考試分?jǐn)?shù)，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)外語的熱情和動力。為此，在綿外本部多年的探索實踐指導(dǎo)下，綿陽外國語實驗學(xué)校形成了強化英語、試驗雙語、選修小語種的外語教育戰(zhàn)略，并為此全方位配套了實施舉措。

　　全校各年級英語教育實行分層次的小班授課，小學(xué)低段著重培養(yǎng)語言感知、日?？谡Z交際能力，小學(xué)高段著重培養(yǎng)單詞記憶、英語誦讀、聽說交流能力，初中各年級則開設(shè)精讀、泛讀、聽力、口語等課程培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。創(chuàng)設(shè)英語氛圍，熏陶異域文化、開展國外游學(xué)活動，開辟“英語角”、展演英文原版影視，全方位為學(xué)生搭建英語語言活動平臺。學(xué)校檢驗學(xué)生英語學(xué)習(xí)的效果，不僅僅看筆試成績，還通過“八個一”的成果顯現(xiàn)方式全面了解和促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，即“一本英語作業(yè)展示、一盒英語錄音作業(yè)、一段英語詩文朗誦、一段英語即興對話、一首英語歌曲、一個英語課本劇表演片斷、一篇英語小論文、一次西餐禮儀模擬。目前，全校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃、口語交際踴躍、筆試成績優(yōu)、競賽能力強，去年12月，小學(xué)部參加全國基礎(chǔ)教育英語大賽，一舉拿下9個國家級一等獎。

　　此外，在“國際理解教育”的指引下，學(xué)校還利用師資配置優(yōu)勢在部分年級開始試驗雙語教學(xué)，開設(shè)政治、地理、歷史、數(shù)學(xué)、英美文化等雙語試驗課程，廣受學(xué)生歡迎。隨著日益全球化的發(fā)展趨勢，作為國外留學(xué)、中外互動留學(xué)的主要通道，雙語教學(xué)是外國語學(xué)校發(fā)展的必經(jīng)之路，因此，學(xué)校將“雙語教學(xué)”實實在在地“物化”為育人的規(guī)格、素養(yǎng)和能力，而不是把它作為僅供人欣賞的風(fēng)景?！岸膺x修”是綿外實校加強“國際理解教育”的又一舉措，學(xué)校配設(shè)有專業(yè)的法語、俄語、日語、西班牙語教師，學(xué)生在加強英語學(xué)習(xí)的同時，還可根據(jù)自己的愛好選修一門小語種語言課，而不是給學(xué)生指定課程，學(xué)校的各類活動常常是多國語言的交流，去年秋季采用五國語言(中英日法俄)主持開學(xué)典禮，震驚了現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。

　　全面配置特色專業(yè)教師，廣泛開設(shè)學(xué)生喜愛的特色課程，形成自成一體的藝體、科技特色品牌，是綿陽外國語實驗學(xué)校除“外語教育特色”之外的又一奮斗目標(biāo)。作為新辦學(xué)校，綿陽外國語實驗學(xué)校在教師布局上有著巨大優(yōu)勢，學(xué)校尤其在藝術(shù)、體育、科技學(xué)科教師的配置上講究獨特性、專業(yè)性，在全校全面開設(shè)培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的特色課程，為學(xué)生健康成長為自主學(xué)習(xí)能力強、綜合素質(zhì)高、個性特長明顯的新時代人才奠基。

　　學(xué)?，F(xiàn)有的舞蹈教師均來自于專業(yè)舞蹈學(xué)院，分別主攻民族舞、現(xiàn)代舞、體育舞蹈，針對不同年齡段的學(xué)生開設(shè)形體訓(xùn)練、芭蕾舞基本功訓(xùn)練、舞蹈表演等課程;學(xué)校的體育教師個個身懷“絕技”：乒乓球、武術(shù)、跆拳道、藝術(shù)體操、田徑等，一名老師曾在全運會上取得過乒乓球比賽第六名的好成績，一名藝術(shù)體操老師曾代表中國參加亞洲錦標(biāo)賽;學(xué)校的音樂教師個個“全能”而又在聲樂、器樂、民樂等各有所長，一名音樂老師曾在“超級女聲”成都賽區(qū)晉級成功;學(xué)校美術(shù)老師個個是“能工巧匠”：手工制作、泥塑、剪紙、動畫設(shè)計等贏得學(xué)生“前呼后擁”，一名美術(shù)老師的民間剪紙作品被國家博物館收藏。如此雄厚的藝體特色師資，開設(shè)了多達(dá)16門的特色課程，“能師出能徒”，培訓(xùn)一個學(xué)期下來，綿外實校藝體之花初綻花蕾：舞蹈《異域天使》獲第四屆全國校園藝術(shù)節(jié)國家級一等獎，并進(jìn)京參加中央電視臺的匯報演出;乒乓球隊獲四川省小學(xué)生乒乓球大賽團體第八名;跆拳道隊獲綿陽市錦標(biāo)賽團體第三名，并包攬四個公斤級別冠軍;在第四屆中華民族藝術(shù)特長選拔大賽中，4名同學(xué)獲特等獎，32名同學(xué)獲金獎。

　　科學(xué)技術(shù)日新月異，科技創(chuàng)新教育對中小學(xué)生必不可少。綿外實校的每個學(xué)生都要成為勇于探究的好少年，每位老師都要成為善于幫助學(xué)生開展探究的好老師。為此，學(xué)校圍繞“航天科技、環(huán)保科技、創(chuàng)新發(fā)明”主題，專門裝備了5個“未來工程師實驗室”，涉及機器人制作、航模制作、發(fā)明創(chuàng)作、科技活動等方面，還將建設(shè)航天科技園、花卉植物園、百鳥園、農(nóng)墾園等觀摩實踐場所，全面開展科技教育，使之成為綿外實校的又一張名片。走進(jìn)綿陽外國語實驗學(xué)校，校園如畫、教室明亮、餐廳整潔、宿舍溫馨，朝氣蓬勃、和諧向上的校園景象會讓你頓覺精神為之一振。

　　這里是一個溫馨、快樂的家園。有親如父母的老師，有情同手足的同學(xué)，還學(xué)生快樂成長的優(yōu)越環(huán)境。當(dāng)同齡的孩子還在享受父母親人無微不至的照顧時，這里的孩子卻已經(jīng)過上了集體生活，學(xué)會了互相關(guān)心、彼此照顧;當(dāng)同齡的孩子還在為劃著一根火柴而感到束手無策時，這里的孩子早已經(jīng)學(xué)會了獨立生活、自理內(nèi)務(wù);當(dāng)同齡的孩子還在孤獨地呆在家里玩電腦而沉醉不已時，這里的孩子正在和老師揮拍對攻、和園丁動手培植、和同學(xué)遨游書海。

　　這里是一個放心、省心的樂園。學(xué)校實行全封閉管理，老師和家長實行無縫隙交接、面對面交流;生活老師24小時值守學(xué)生寢室，打掃衛(wèi)生、為學(xué)生蓋被子、提醒學(xué)生加減衣服、、照顧學(xué)生就餐、護送學(xué)生到教室;學(xué)生食堂配備專業(yè)營養(yǎng)師為學(xué)生精心配制菜譜，專業(yè)廚師為學(xué)生烹調(diào)美味佳肴，一日三餐兩點保證學(xué)生健康成長需要;周末校車接送學(xué)生，每輛車?yán)蠋熑坦芾?，完成與家長的交接;周末留校的同學(xué)還可以得到值班老師的精心照顧和周密安排，作業(yè)輔導(dǎo)、文藝活動、文化郊游、上網(wǎng)游戲、觀看電影等;學(xué)校還設(shè)有醫(yī)務(wù)室、洗衣房、校訊通等，小病就醫(yī)、大病治療、衣物清爽、親情交流都能一一得到保障。

　　住宿條件

　　學(xué)生寢室為6-8人一個房間，房間里有掛式空調(diào)、獨立洗澡噴頭的獨立衛(wèi)生間、洗漱間和純凈水;學(xué)校每層樓設(shè)有4-5名生活教師全天候管理，每層樓有裝有校訊通電話，供家長與孩子聯(lián)系。學(xué)校還設(shè)有洗衣房，學(xué)生的大件衣物可以有償清洗;學(xué)校餐廳寬敞明亮，整潔清爽，菜肴美味，營養(yǎng)均衡，聘有專業(yè)營養(yǎng)師為學(xué)生的每餐安排菜譜。同時，我校還與富臨中心醫(yī)院、520解放軍醫(yī)院合作，在學(xué)生宿舍設(shè)有醫(yī)務(wù)室，一般常見病、多發(fā)病都能及時地發(fā)現(xiàn)和治療，突發(fā)疾病直接送富臨中心醫(yī)院、520解放軍醫(yī)院等。需要中藥調(diào)理，學(xué)校生活教師代為煎制，并指導(dǎo)學(xué)生按時服用。

　　周末寄宿

　　我校的周末管理一直做得比較好，受到廣大家長的贊譽。每個周末，除家長自己開車來接送孩子外，我校安排了22輛大巴車面向全省各個線路接送學(xué)生，每輛車均有跟車?yán)蠋?，綿陽市城區(qū)內(nèi)學(xué)生還可聯(lián)系公交車集中送往交通方便的集散地。周末不回家的學(xué)生，學(xué)校安排專人協(xié)助生活老師集中管理，除整理內(nèi)務(wù)外，每周末還將安排教師輔導(dǎo)作業(yè)、圖書閱覽、上網(wǎng)沖浪，由藝體老師組織文藝、體育活動，不定期開展周末一日游、周末電影、周末講座活動。