武平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)簡(jiǎn)介：

　　福建省武平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)辦于2002年，原是武平縣第一所民辦中學(xué)，2012年在武平縣委縣府的關(guān)心支持下，學(xué)校改制為公辦學(xué)校。坐落于平川鎮(zhèn)興南村亭子嶺象形灣。學(xué)校占地面積21667m2，建筑面積24226m2。學(xué)校有完備的校園局域網(wǎng)系統(tǒng)，廣播系統(tǒng)，監(jiān)控系統(tǒng)，學(xué)校網(wǎng)站，學(xué)校擁有30間普通教室，4間機(jī)動(dòng)教室，6間實(shí)驗(yàn)室，3間計(jì)算機(jī)教室，6間專(zhuān)業(yè)教室，1間階梯教室，每間教室和部分功能室配備電子白板等多媒體教學(xué)平臺(tái)。學(xué)校還擁有圖書(shū)室、閱覽室、學(xué)生宿舍等其它教育教學(xué)配套設(shè)施設(shè)備，學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改造已列入改薄資金項(xiàng)目，即將啟動(dòng)。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班30個(gè)，學(xué)生1430人，其中內(nèi)宿生160人。128名教職工中現(xiàn)有共產(chǎn)黨員32人，中學(xué)高級(jí)教師32人，中學(xué)一級(jí)教師64人，省優(yōu)秀教師2人，市級(jí)名師5人，市級(jí)骨干教師12人，縣級(jí)名師11人。

　　學(xué)校建有建筑面積7200m的綜合大樓一幢，內(nèi)設(shè)有物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室、儀器室、準(zhǔn)備室、多媒體微機(jī)教室、電子備課室、心理輔導(dǎo)室、音樂(lè)教室、高考網(wǎng)上巡視系統(tǒng)等;建有設(shè)施齊全的兩幢教學(xué)樓;建有三幢學(xué)生公寓，建筑面積達(dá)9200m，內(nèi)設(shè)學(xué)生床位近2000個(gè);建有建筑面積達(dá)3600m的師生食堂，可同時(shí)容納2000人就餐學(xué)還擁有圖書(shū)室、閱覽室、學(xué)生宿舍等其它教育教學(xué)配套設(shè)施設(shè)備，學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改造已列入改薄資金項(xiàng)目，即將啟動(dòng)。

　　學(xué)校師資力量達(dá)到全縣領(lǐng)先水平。學(xué)?，F(xiàn)有專(zhuān)任教師128人，其中共產(chǎn)黨員32人，中學(xué)高級(jí)教師32人，中學(xué)一級(jí)教師64人，省優(yōu)秀教師2人，市級(jí)骨干教師12人，市級(jí)名師5人，縣級(jí)名師11人，本科學(xué)歷125人，碩士研究生2人。

　　學(xué)校自創(chuàng)辦以業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。德育工作方面，以愛(ài)心教育為主線，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以重大節(jié)日、國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事為契機(jī)，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式為載體，重視學(xué)生心理健康教育與后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò);教學(xué)工作方面，堅(jiān)持以人為本、因材施教、全面發(fā)展，以新一輪課改為契機(jī)，以教研教改為重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變教育觀念、完善評(píng)價(jià)體系為突破口，努力把學(xué)校建成為省示范初中。

　　學(xué)校堅(jiān)持“尊重個(gè)性，培養(yǎng)興趣，一切為學(xué)校的健康發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念，確立“保持優(yōu)質(zhì)實(shí)中，創(chuàng)建特色實(shí)中”的辦學(xué)目標(biāo)，以“走科研興校之路，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)”為辦學(xué)特色。學(xué)校清醒地認(rèn)識(shí)到，學(xué)校發(fā)展的最大依靠就是教師，一個(gè)優(yōu)秀的教師群體，是學(xué)校謀求自主發(fā)展、實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育的動(dòng)力之源、成功之基、騰飛之翼。只有學(xué)校走“教育科研”之路，教師走專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路，學(xué)校才有發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，這三年我們依然選擇走“科研興?！敝?以“一個(gè)核心(以教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為核心)，兩項(xiàng)改變(改變教師的思想理念，改變教師的行為方式)，三種形式(“同題異構(gòu)”、 “校本培訓(xùn)”、 “課題研究”)”進(jìn)一步推進(jìn)教育科研。我校采取有效措施加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，充分挖掘?qū)W生在體、音、美、科技創(chuàng)新等方面的潛能，發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展優(yōu)勢(shì)，努力促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，拓寬學(xué)生成才渠道。