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浙江省蘭溪市蜀山中學(xué)

4.6 很好環(huán)境4.6分  師資4.8分  服務(wù)4.6分  效果4.4分
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浙江省蘭溪市蜀山中學(xué)公辦

雄厚的師資隊伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢老師1對1
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浙江省蘭溪市蜀山中學(xué)124
4.6 很好環(huán)境4.6分   師資4.8分   服務(wù)4.6分   效果4.4分
院校性質(zhì):公辦辦學(xué)層次:高中
學(xué)校形式:全日制建校時間:1958年
學(xué)校地址: 浙江省金華市蘭溪市橫溪鎮(zhèn)新勝村51號
浙江
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  浙江省蘭溪市蜀山中學(xué)簡介:

  蘭溪市蜀山中學(xué)創(chuàng)辦于1958年,坐落于浙江金華蘭北重鎮(zhèn)橫溪鎮(zhèn)。南對巍巍烏蜀山,北臨潺潺梅溪水,校園內(nèi)鳥語花香,環(huán)境優(yōu)美。師資隊伍強大,學(xué)課建設(shè)合理,學(xué)校文化濃厚, 堅持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)辦學(xué)實踐,打造人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育的理念。

  學(xué)?,F(xiàn)有12個高中教學(xué)班,59位教職工,其中具有高級職稱的有8人,中級職稱24人,研究生1人,本科學(xué)歷58人。由于辦學(xué)成績突出,桂冠連年不斷:金華市先進(jìn)學(xué)校、金華市文明單位、金華市治安安全單位、蘭溪市校園建設(shè)管理先進(jìn)單位、蘭溪市首批行為規(guī)范達(dá)標(biāo)單位……教體局領(lǐng)導(dǎo)贊譽該校是“質(zhì)量信得過學(xué)?!?。在2017年1月被評為“浙江省二級特色示范普通高中”。

  學(xué)校硬件設(shè)施年年更新。已擁有教學(xué)樓、實驗樓、科技樓、綜合樓和師生食堂,多媒體教室等現(xiàn)代化設(shè)施。2016年置辦的“生物創(chuàng)新實驗室”,2017年完成建設(shè)了學(xué)校“心理輔導(dǎo)室”。

  學(xué)??傮w設(shè)施齊全,理化生實驗室9個、電腦教室2個,選修課教室34個。多媒體教室、藝術(shù)教室、舞蹈教室齊備,333平方米的報告廳,裝有電話通訊系統(tǒng)、有線廣播系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育設(shè)施,在每個教室安裝空調(diào)及多媒體設(shè)備,每個寢室配備了空調(diào)及熱水設(shè)備。

  蜀山中學(xué)已逐漸形成了一套較為完整的“以人為本,合作發(fā)展”的管理制度,提出了“勤教苦學(xué),奮發(fā)向上”為校訓(xùn),以“求真、求實、求智、求新”為校風(fēng),以“樹三格,育兩心”的學(xué)校特色的辦學(xué)理念。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科分布合理,精誠團(tuán)結(jié),以服從大局,服務(wù)社會,辦人民滿意的教育為宗旨,堅持不懈地走依法治校,依法治教的辦學(xué)道路。

  近三年,市教體局教學(xué)質(zhì)量綜合評估,我校均名列前茅,深得社會各界好評。學(xué)校第二課堂活動豐富多彩,成績顯著:各類競賽獲獎檔次高,人

  數(shù)多;美術(shù)、體育人才輩出;??妒窆稹废泔h,被評為金華市優(yōu)秀???。

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,蜀山中學(xué)高考連創(chuàng)佳績:在生源不理想的情況下,近三年的學(xué)生學(xué)考、選考取得了比較滿意的成績,2015年10月學(xué)考合格率92.7%;2016年1月92.9%;2016年4月93.39%;2016年生物學(xué)科選考成績超過市區(qū)普通高中。學(xué)校學(xué)生學(xué)科競賽成績喜人,2017年獲得金華市以上有15人次;2018年有1人獲得浙江省生物初賽二等獎。

  我校提出了樹“三格,育兩心”的辦學(xué)理念,并確定了以此為核心的學(xué)校發(fā)展的頂層設(shè)計。通過研究確立了"催化式"課堂模式,即催化式教學(xué)、互助式學(xué)習(xí)、多元化評價、遞進(jìn)式發(fā)展。大力推進(jìn)高中新課改,不斷完善與本校特色教學(xué)相適合的校本課程的開發(fā)。切實提高教師教育教學(xué)水平,在校內(nèi)名師的的倡議下舉辦青年教師成長沙龍。生物學(xué)科組積極探索和構(gòu)建符合新課程要求且充滿活力、個性鮮明的課堂教學(xué)模式. 學(xué)校還加強對教材進(jìn)行深開發(fā)和對地方特色資源的深挖掘。我們希望通過高中三年的教育讓學(xué)生成為一名人格獨立、品格高尚、體格強健,對己自信、對他負(fù)責(zé)的社會人。

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