學校簡介

　　阜新市第二十四中學是一所普通初級中學，成立于1974年，至今已經(jīng)有40多年的歷史。學校現(xiàn)有12個教學班，在校生人數(shù)659人，教職工總數(shù)是81人。學校占地面積17700平方米，教學樓建筑面積3930平方米，綜合實驗樓的面積是1500平方米。教學設施完善，設備齊全。學校除了有理化生老三室外，還有兩個微機室，一個語音室，一個教師電子備課室，一個音樂教室，一個美術教室，一個電教室，12個學生多媒體教室，一個教師活動室。幾年來，該校全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，堅持以學生為本的思想理念，認真落實新課改，加強校本教研，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，彰顯學生的個性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。全面提高教育教學質量。堅持以學生、教師為本，科研興校、質量立校、依法治校的方針，牢固樹立科學發(fā)展觀，加快教育創(chuàng)新的步伐，促進該校教育教學的健康持續(xù)發(fā)展。

　　所獲榮譽

　　從1988年以來，該校在上級政府和教育主管部門的正確領導下，先后取得了，市“育才杯”示范校、市藝術教育先進學校、市示范校、市實驗教學先進校、市德育工作先進校、市心理健康工作先進單位、市環(huán)境藝術化示范校、市科技校園、省科技創(chuàng)新先進單位、市綠色學校、遼寧省“爭當小實驗家”科學體驗活動示范基地、市學科競賽優(yōu)秀組織獎等其他單項市級以上榮譽總共43項。尤其是我們學校的運動隊在市里運動會上03年、04年、05年都取得了團體總分前兩名，該校的男女籃球隊取得了03年、04年全市的第一名，05年男籃的全市第一名。從02年到現(xiàn)在在全市的“三人制”籃球比賽中該校獲得了四連冠2006年中國教育部第二屆中學生藝術展演56名榮獲陽光獎,06年區(qū)中學生籃球賽男女分別是第一名,區(qū)長跑比賽團體第二名,區(qū)業(yè)余訓練先進單位,05年省科技創(chuàng)新基地，國家級科技創(chuàng)新試點單位。以突出該校辦學特色的科技活動的開展，科技課已經(jīng)納入該校的校本課程，每周每班一節(jié)，同時開發(fā)了科技課講義。從03年到現(xiàn)在，該校共有55項科技課的作品在省市以上大賽中獲獎，并且有19項成果申報了國家專利、已經(jīng)有9項獲得了國家專利局頒發(fā)的專利證書。今年該校共有11名同學被評為科技創(chuàng)新之星。這些成績的取得展示了該校在全面貫徹教育方針，培養(yǎng)學生健全人格和學生個性特長以及創(chuàng)新能力上邁出了可喜的一步。

　　特別是2005年，該校進入新課程改革的行列，堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹和落實素質教育，堅持以科研為先導，以課題研究為載體，以教學常規(guī)管理為基礎，以教學質量管理為中心，以教研組和備課組建設為抓手，切實提高教研實效性，正確引領教師專業(yè)成長。隨著新課程改革的深入發(fā)展，教師的科研能力和科研水平在逐步提高。學校也被區(qū)評為教育教學管理先進單位、市德育先進校、市示范學校、市藝術教育先進校、心理健康教育先進校?？傊谏霞夘I導的支持下，學校堅持面向全體學生，著眼于學生素質的提高，強化內部管理，努力為國家培養(yǎng)更多的合格+特長，能夠適應社會發(fā)展需要的人才。教育教學質量、辦學效益日益提高。

　　校容校貌

　　優(yōu)美的校園環(huán)境是一種潤物細無聲的教育,是提高教學效率的重要手段,它直接影響著師生的心理狀態(tài)和教學秩序。昔日,教學樓內是陰暗的走廊、陳舊的課桌椅;操場是凸凹不平、風起滿眼塵土,雨后一灘濘的太平區(qū)第二十四中學。 今天,二十四中人在市、區(qū)教育部門和地方單位大力支持下,一年里投資60多萬元,修建了操場及圍墻,新建了為理、化、生實驗室及閱覽室,實現(xiàn)了班班大屏幕教學、師生桌椅煥然一新,溫馨、明亮、整潔,充滿濃厚育人氛圍的樓廊、墻壁都啟迪著人們心智?？梢哉f這一切的變化都凝聚著學校的新一屆領導集體的辛勞。

　　優(yōu)化校園環(huán)境

　　自2007年9月,新一屆領導班子組建以來,確立了以"優(yōu)化校園環(huán)境、構建和諧校園"為目標,從走廊文化環(huán)境建設入手,在不同的樓層設立不同的校園文化主題:一樓的主題是體現(xiàn)學校辦學特色的科技創(chuàng)新教育和心理健康教育;二樓的主題是我國古代和現(xiàn)代幾個著名教育家的教育思想介紹;三樓是名人名言及名人故事;學校還向全體師生征集文明提示語,將評選出的文明提示語張貼在走廊的顯著位置。

　　為了營造處處是課堂的人文環(huán)境,學校在教學樓的墻面上,醒目地寫著校風;每個班級的門外墻上懸掛著"班級的班風、學風和班主任老師的寄語,教室里張貼著學生作品和經(jīng)典格言警句?？梢哉f,走進校園、走進教學樓、走進教室,師生就會自然而然地感受到了溫馨。一位學生在"校園是我家,愛護靠大家"的主題班會上動情地說:"學校環(huán)境熏陶了我,班風班訓激勵了我,老師的寄語提醒著我,我無時無刻不在接受來自四面八方的教育,我們沒有理由不好好學習……"

　　為教師搭建寬闊舞臺

　　辦公環(huán)境和教學環(huán)境的巨大變化,極大地促進了教師的工作熱情,校園內呈現(xiàn)出前所未有的濃郁的教研氛圍。學校以"多媒體課件的制作和使用"以及"三新"課堂教學競賽活動主線開展研討交流活動。11個教研組大膽創(chuàng)新、注重實效、扎實地開展工作。其中,語文教研組在2008年上學期全區(qū)"創(chuàng)新杯"優(yōu)秀學科評比活動中獲得一等獎;語文組教師關晨和數(shù)學組組長宋立艷在"三新"課堂教學競賽的校賽中獲得勝利后,又在全區(qū)選拔賽上力挫群雄,成為太平區(qū)4名參加市級比賽代表中的2位,可謂成果喜人。本學期學校投入15.6萬元為13個班級安裝了大屏幕,教師們使用多媒體的熱情空前高漲,本學期教師使用.課件上課達到1365節(jié)次,課件應用率達100%。

　　為學生發(fā)展負責

　　"科"、"微"、"心"是學校的一個特色教研組,由科技、微機、心理健康三個學科的教師組成,其中科技教學、心理健康教學是學校的兩大特色。學校結合學生心理素質急需提高的現(xiàn)狀,2008年學校設立了32名教師參與的"心理素質教育與學科整合"科研課題,得到了市區(qū)科研單位的支持和認可,該課題正在積極申請作為市級課題。早在1996年學校就已獲得國家級"心理健康"實驗先進校,目前,學校已有兩名教師獲得國家二級心理咨詢師資格,在開展心理健康教育上,學校一直在初一年級開設心理健康教育必修課,每周一節(jié)課;針對初二、初三年級學生不同的心理狀況、學習階段中遇到的心理困惑,開展專題心理健康專題講座;在教師中開展心理教育知識的普及工作;利用家長學校,為家長開展家庭心理健康教育指導,使學校心理健康教育在家庭中得到延伸;學校"心理咨詢室"一直堅持開展團體、個別心理輔導、開設心理熱線、開設心理信箱、進行心理訓練等心理健康教育的途徑:"心理氧吧"則為學生進行一對一的心靈疏導。

　　科技活動課是該校的校本特色課。2007年學校獲得了省鼓勵青少年創(chuàng)新先進單位、省青少年科技教育示范學校。從1996年以來,學校8次被遼寧省評為"科技活動先進單位"?？萍驾o導員曾9次獲得遼寧省青少年科技活動先進個人等稱號;被評為全國"優(yōu)秀科技輔導員"稱號。一位老教師面對校園的變化,感慨萬千:"建校己近40年,如今的改變是我們這些老教師從來沒有想到的,這樣優(yōu)美的校園環(huán)境、這么濃郁的文化氛圍、這種和諧的人際關系值得我們每一個人珍惜,我們會將最燦爛的笑臉獻給我們可愛的學生。"