學校簡介
該校是我國杰出的教育家、會計專家-潘序倫博士于1928 年創(chuàng)辦的培養(yǎng)現代會計人才的專門學校。先進的辦學理念和辦學方向使“立信會計”在國內外享有了很高的知名度。她坐落于風景秀麗的無錫太湖之濱,占地 228 畝,現分為東絳和梅園兩個校區(qū),建筑面積64044多平方米,在校全日制學生5000余名。
東絳校區(qū)沿革,始建于1982年,原為無錫立信會計學校,主要面向地區(qū)培養(yǎng)初級會計、商務人才,1999年起與無錫職業(yè)技術學院(前身無錫機械制造學校)聯合辦學,辦學涉及五年制大專、三年制大專學歷,在當地有較好的影響?,F辦學主要為單招班、五年制大專班(會計、商務、計算機、動漫)。
梅園校區(qū)沿革,始建于1984年,原為無錫第二工業(yè)學校,主要面向地區(qū)培養(yǎng)機械、會計、旅游人才,1997年起與無錫職業(yè)技術學院合作,為無錫職業(yè)技術學院梅園校區(qū),辦學涉及五年制大專、三年制大專等,現依然為無錫職業(yè)技術學院繼續(xù)教育學院梅園校區(qū)。目前主要承擔無錫立信中等專業(yè)學校中專所有專業(yè)的教學(非單招),辦學的主要專業(yè)機電一體化、數控、會計、旅游、計算機。
教育理念
實踐 “以人為本” 的教育理念,以培養(yǎng)“合格、頂用、務實”的人才為目標,營造了一種健康、和諧、積極、向上的育人環(huán)境。
師資隊伍
學校擁有一支高素質的專職師資隊伍,專任教師232人,其中高級講師、講師138人;學科帶頭人、教學能手、教學新秀59名;雙師型教師81名;碩士研究生42名(含在讀);外籍文教專家5名。
設立專業(yè)
我校自立體系,自成特色,形成涵蓋財經、信息技術、加工制造、商貿、文化藝術等五大類的專業(yè)體系。其中,會計、商務日語、數控技術、計算機網絡技術和動漫設計與制作專業(yè)為江蘇省五年制高職教育專業(yè)。會計、數控技術應用、計算機網絡技術專業(yè)為省級中職示范專業(yè)。我校建成實習實訓基地10個,校外實習基地43個,其中數控技術應用實訓基地為江蘇省緊缺型技能人才培養(yǎng)基地。計算機網絡技術實訓基地為無錫市服務外包人才培訓基地。
培養(yǎng)人才
我校積極探索新的職業(yè)教育模式,組建了由全國三十余所學校和五十余家著名企業(yè)為董事單位的、由江蘇教科院和上海教科院參與的“立信職教集團”,通過校企合作、校際合作、“訂單式”培養(yǎng)和人才中介服務,充分發(fā)揮組合效應和集聚效應,培養(yǎng)與市場零對接的現代企業(yè)所急需的專門人才。
無錫立信職業(yè)教育中心校
學校簡介
該校是我國杰出的教育家、會計專家-潘序倫博士于1928 年創(chuàng)辦的培養(yǎng)現代會計人才的專門學校。先進的辦學理念和辦學方向使“立信會計”在國內外享有了很高的知名度。她坐落于風景秀麗的無錫太湖之濱,占地 228 畝,現分為東絳和梅園兩個校區(qū),建筑面積64044多平方米,在校全日制學生5000余名。
東絳校區(qū)沿革,始建于1982年,原為無錫立信會計學校,主要面向地區(qū)培養(yǎng)初級會計、商務人才,1999年起與無錫職業(yè)技術學院(前身無錫機械制造學校)聯合辦學,辦學涉及五年制大專、三年制大專學歷,在當地有較好的影響?,F辦學主要為單招班、五年制大專班(會計、商務、計算機、動漫)。
梅園校區(qū)沿革,始建于1984年,原為無錫第二工業(yè)學校,主要面向地區(qū)培養(yǎng)機械、會計、旅游人才,1997年起與無錫職業(yè)技術學院合作,為無錫職業(yè)技術學院梅園校區(qū),辦學涉及五年制大專、三年制大專等,現依然為無錫職業(yè)技術學院繼續(xù)教育學院梅園校區(qū)。目前主要承擔無錫立信中等專業(yè)學校中專所有專業(yè)的教學(非單招),辦學的主要專業(yè)機電一體化、數控、會計、旅游、計算機。
教育理念
實踐 “以人為本” 的教育理念,以培養(yǎng)“合格、頂用、務實”的人才為目標,營造了一種健康、和諧、積極、向上的育人環(huán)境。
師資隊伍
學校擁有一支高素質的專職師資隊伍,專任教師232人,其中高級講師、講師138人;學科帶頭人、教學能手、教學新秀59名;雙師型教師81名;碩士研究生42名(含在讀);外籍文教專家5名。
設立專業(yè)
我校自立體系,自成特色,形成涵蓋財經、信息技術、加工制造、商貿、文化藝術等五大類的專業(yè)體系。其中,會計、商務日語、數控技術、計算機網絡技術和動漫設計與制作專業(yè)為江蘇省五年制高職教育專業(yè)。會計、數控技術應用、計算機網絡技術專業(yè)為省級中職示范專業(yè)。我校建成實習實訓基地10個,校外實習基地43個,其中數控技術應用實訓基地為江蘇省緊缺型技能人才培養(yǎng)基地。計算機網絡技術實訓基地為無錫市服務外包人才培訓基地。
培養(yǎng)人才
我校積極探索新的職業(yè)教育模式,組建了由全國三十余所學校和五十余家著名企業(yè)為董事單位的、由江蘇教科院和上海教科院參與的“立信職教集團”,通過校企合作、校際合作、“訂單式”培養(yǎng)和人才中介服務,充分發(fā)揮組合效應和集聚效應,培養(yǎng)與市場零對接的現代企業(yè)所急需的專門人才。