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綿陽(yáng)市富樂(lè)實(shí)驗(yàn)中學(xué)

4.6 很好環(huán)境4.6分  師資4.8分  服務(wù)4.6分  效果4.4分
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綿陽(yáng)市富樂(lè)實(shí)驗(yàn)中學(xué)公立

雄厚的師資隊(duì)伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢老師1對(duì)1
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綿陽(yáng)市富樂(lè)實(shí)驗(yàn)中學(xué)893
4.6 很好環(huán)境4.6分   師資4.8分   服務(wù)4.6分   效果4.4分
院校性質(zhì):公立辦學(xué)層次:高中
學(xué)校形式:全日制建校時(shí)間:2001年7月
學(xué)校地址:
四川
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  學(xué)校簡(jiǎn)介

  四川省成都華陽(yáng)中學(xué)創(chuàng)辦于2001年,系原中興中學(xué)(華陽(yáng)縣立外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校)遷址原成都市第二師范學(xué)校更名新建的高規(guī)格新型重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校位于成都市天府新區(qū)核心地帶的天府大道南端,西傍悠悠府河,東面和南面為金融、文化、商業(yè)區(qū)環(huán)抱,位置優(yōu)越,交通便利。

  華陽(yáng)中學(xué)是2001年7月開(kāi)辦的一所高規(guī)格新型完全中學(xué),2002年12月評(píng)為成都市示范性普通高中,2003年9月成為中國(guó)教育學(xué)會(huì)在全國(guó)范圍內(nèi)的第一所實(shí)驗(yàn)中學(xué),2005年12月通過(guò)四川省示范性普通高中評(píng)估驗(yàn)收,2009年8月成為教育部首批102所全國(guó)素質(zhì)教育特色高中課題學(xué)校,是四川省發(fā)展速度最快的高中之一。

  學(xué)校位于成都市天府新區(qū)核心地帶的天府大道南端,西傍悠悠府河,東面和南面為金融、文化、商業(yè)區(qū)環(huán)抱,位置優(yōu)越,交通便利。200余畝的廓大校園內(nèi)綠蔭匝地、花草繁密,美觀大方的教學(xué)樓掩映其中,教室寬敞,走廊明潔,小橋流水,曲徑通幽,美不勝收。所有的教室和實(shí)驗(yàn)室均已實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)化、網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化。

  辦學(xué)成果

  華陽(yáng)中學(xué)全面推行“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教職員工全員聘任制、崗位責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制、人頭經(jīng)費(fèi)包干”的運(yùn)行機(jī)制,堅(jiān)持“以人為本,以學(xué)生發(fā)展為本,開(kāi)發(fā)師生潛能,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才”的辦學(xué)理念,以“建設(shè)具有先進(jìn)的辦學(xué)理念、科學(xué)的管理水平、精良的師資隊(duì)伍、一流的硬件設(shè)施、鮮明的時(shí)代特色和顯著的辦學(xué)效益的示范性高中”為目標(biāo),學(xué)校以教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校(PDS)為載體,以人本關(guān)愛(ài)的“育心文化”建設(shè)為突破口,迅速走上了健康和諧的可持續(xù)的跨越式發(fā)展道路。

  學(xué)生人數(shù)從2001年的不到700人增長(zhǎng)到2012年的6300余人。學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)班100個(gè),其中高中77個(gè),初中23個(gè),是一所高速發(fā)展中的超大型完全中學(xué)。

  師資力量

  作為中國(guó)西部唯一的中國(guó)教育學(xué)會(huì)教師發(fā)展學(xué)校,學(xué)校以師德建設(shè)為核心,以教師“三大工程”(名師工程、棟梁工程、青藍(lán)工程)建設(shè)為載體,構(gòu)建了一支以特級(jí)教師、名教師為龍頭,以高級(jí)教師、優(yōu)秀教師為骨干,以青年優(yōu)秀教師為后備的師德高尚、專業(yè)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍。400余教職工中,在研究生學(xué)歷的達(dá)153人,特級(jí)教師5人,四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家、成都市有突出貢獻(xiàn)的專家1人,縣級(jí)以上名教師、學(xué)科帶頭人134人,高級(jí)教師212人。

  學(xué)校管理

  以人本管理為核心,大膽引入矩陣式管理,建立起不同于一般學(xué)校年級(jí)組、具有獨(dú)立管理功能的年級(jí)管理委員會(huì),和分別以德育處、教務(wù)處為中心的學(xué)校德育管理委會(huì)、教學(xué)管理委員會(huì)等矩陣式組織,以能級(jí)管理與項(xiàng)目管理,自主管理與矩陣式管理,學(xué)科教研室、年級(jí)教研組條塊管理與年級(jí)全面管理有機(jī)結(jié)合的新型管理模式,最大化發(fā)揮了學(xué)校組織的管理效能。

  教學(xué)質(zhì)量

  2004年首屆高考,上本科線460人。此后連續(xù)7年在百位數(shù)上穩(wěn)步增長(zhǎng),2012年上本科線1140人,眾多優(yōu)秀學(xué)生升入包括北京大學(xué)、清華大學(xué)在內(nèi)的重點(diǎn)院校深造。

  學(xué)生素質(zhì)

  學(xué)校踐行“眼中有生命,心中有學(xué)生”的思想,努力關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能,為了學(xué)生發(fā)展,幫助學(xué)生成功。通過(guò)不懈地探索,逐步形成了心理健康教育,科創(chuàng)、體育教育,學(xué)生自主管理,教師專業(yè)發(fā)展等辦學(xué)特色,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量連年獲得成都市表彰,高考綜合排名位居全省同類學(xué)校前列,學(xué)生在各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、藝術(shù)體育和科創(chuàng)比賽中頻頻獲獎(jiǎng),深受社會(huì)好評(píng)。

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