松桃民族中學(xué)概況

辦學(xué)理念

學(xué)校遵從“求真、崇善、尚美”的辦學(xué)理念，在“礪志、博學(xué)、縝思、篤行”的校訓(xùn)引領(lǐng)下，始終銘記“自強(qiáng)不息，勇于攀登”的學(xué)校精神，確立了“人格健全、學(xué)有所長、勇于探索、報效祖國”的培養(yǎng)目標(biāo);形成了“以人為本，成才成功，以德為先，全面發(fā)展”的辦學(xué)思想;在教育教學(xué)實踐中，把“人本”意識放在第一位，把教師的發(fā)展和學(xué)生的成長作為辦學(xué)的終極目標(biāo)，致力培養(yǎng)“認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)學(xué)生”的教風(fēng)和“知人知己、追求卓越”的學(xué)風(fēng);形成了“蓬勃、快樂、文明、和諧”的校風(fēng)與“自強(qiáng)、堅韌、博大、張揚(yáng)”的辦學(xué)精神。走出了一條“傳承民族文化，發(fā)展個性特長”的特色辦學(xué)之路。

辦學(xué)特色

圍繞“傳承民族文化，發(fā)展個性特長”辦學(xué)特色，為每一位學(xué)生的個性發(fā)展與張揚(yáng)提供平等的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會，為每位學(xué)生都具備一技之長、走上不同的成才之路、成長為不同的人才搭建平臺，并將各項實踐活動滲透到學(xué)科的教學(xué)中，促進(jìn)文化學(xué)科的學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)習(xí)的最佳效果。

師資建設(shè)

學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工346人，在編341人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，其中高級教師98名，中級教師86名，具有研究生學(xué)歷教師16名，中共黨員76人，全國優(yōu)秀教師4名，省級優(yōu)秀老師8名，省級骨干教師5名，地級骨干教師28名，梵凈山名師23名，市級名師專家?guī)?4名，縣級教學(xué)能手5名，國家級優(yōu)秀班主任1名，省級優(yōu)秀班主任1名，地、縣級優(yōu)秀班主任8名，縣級教育名師4名;建立名校長工作室1個，名師工作室1個。

學(xué)校致力培養(yǎng)最優(yōu)秀教師，每年通過縣教育局招考、招聘等形式引進(jìn)全國各地優(yōu)秀大學(xué)生，每年通過老帶新，青藍(lán)工程，青年教師成長交流會，派遣前往友好學(xué)校及參加各級各類培訓(xùn)等方式幫扶青年教師快速成長成名。

班級設(shè)置

學(xué)校每年招生1600人不等，班額50—60人?，F(xiàn)有教學(xué)班91個，學(xué)生5528人，其中以苗族為主的少數(shù)民族學(xué)生占總?cè)藬?shù)68.6%。特色班級有北京羅麥科技有限公司舉辦的“啟明班”，韓國衣戀陽光集團(tuán)舉辦的“衣戀陽光班”，江蘇中遠(yuǎn)助學(xué)幫老基金會及縣委政府舉辦的“圓夢班”，貴州眾新設(shè)備投資管理有限公司舉辦的“宏志班”等。學(xué)校設(shè)置“鳳凰班”、“平行班”每年級不等。

學(xué)生培養(yǎng)

把學(xué)生培養(yǎng)成具有“礪志、博學(xué)、縝思、篤行”行動的人;培養(yǎng)成具有“求真、崇善、尚美”生活態(tài)度的人;培養(yǎng)成具有“大情懷、大氣度、大視野”品質(zhì)的人;培養(yǎng)成具有“自強(qiáng)不息、勇于攀登”精神的人;培養(yǎng)成具有“勇于探索、人格健全、獨(dú)立思考、共生意識、民族精英”素養(yǎng)的人。

學(xué)校致力培養(yǎng)最優(yōu)秀學(xué)生，實施“學(xué)生賢英培養(yǎng)計劃”，建立對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、升學(xué)全方位關(guān)心和指導(dǎo)制度，通過課程安排，社團(tuán)活動，校園生活的精心設(shè)計，社會實踐與交流、研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生在知識結(jié)構(gòu)和探究實踐上與大學(xué)提前對接，拓寬自主招生等升學(xué)渠道，促使學(xué)生陽光成長、健康發(fā)展、成才成功。

教育科研

學(xué)校辦學(xué)方向明確，教育理念先進(jìn)，教學(xué)研究風(fēng)氣濃厚，教研成果豐碩，教育教學(xué)成績斐然。學(xué)校是“全國中學(xué)教育科研聯(lián)合體理事學(xué)?！?“全國教育科學(xué)十一五教育部重點(diǎn)課題《提高課堂教學(xué)實效性的教學(xué)策略研究》實驗基地”;“全國教育科學(xué)十一五規(guī)劃課題《和諧德育研究與實驗》實驗學(xué)校”;是貴州師大、貴州教育學(xué)院、銅仁學(xué)院學(xué)生的實習(xí)基地;被省教育廳評為“全省中小學(xué)實驗教學(xué)示范學(xué)校”。

文化四重奏

自主松中，智慧松中，特色松中，活力松中。

圍繞“課堂學(xué)習(xí)，吸取知識的營養(yǎng);社會實踐，懂得應(yīng)盡的責(zé)任;社團(tuán)活動，獲取知識的快樂”和諧節(jié)奏，利用“民族文化節(jié)、民族體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、感恩節(jié)”等六大文化節(jié)，著力打造魅力松中強(qiáng)勢文化。

德育四部曲

圍繞“理想信念引領(lǐng)方向，校規(guī)校紀(jì)規(guī)范行為，情感體驗陶冶人性，人文關(guān)懷滋潤心靈”德育模式，關(guān)注學(xué)生心理健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，實現(xiàn)“授受知識、開啟智慧、潤澤生命”教育價值觀。

教學(xué)“321”

學(xué)校在新一輪教育改革中推行“321”課堂教學(xué)模式，“3”是指新知預(yù)習(xí)分“三步”，即：“一看、二做、三思”?！?”是指課堂教學(xué)推進(jìn)“兩環(huán)節(jié)”，第一環(huán)節(jié)：生議(學(xué)生小組討論)——生講(學(xué)習(xí)小組交流)——師撥(精講點(diǎn)撥)——反饋(課內(nèi)達(dá)標(biāo));第二環(huán)節(jié)：生練(嘗試解答)——展示(小組成果交流共享)——師評(點(diǎn)評及總結(jié)提升)?！?”是指整個教學(xué)全程用“三案合一”的導(dǎo)學(xué)案，把它作為指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)的綱領(lǐng)性文件，給老師教學(xué)指明了方向。學(xué)校課改已建立了科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)體系，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，有效提高學(xué)習(xí)效率，已取得了階段性的成果，得到師生認(rèn)可和省市縣專家的好評。被市教育局評為“高中課改先進(jìn)學(xué)?！?。“321”課堂教學(xué)獲得省廳優(yōu)秀成果獎。

松桃民族中學(xué)2020年特長生錄取條件及辦法

1、專業(yè)考試合格且中考文考成績應(yīng)達(dá)到統(tǒng)招批次分?jǐn)?shù)線的70%及以上，錄取時從符合錄取條件且專業(yè)合格的考生中，按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高分到低分擇優(yōu)錄取。

2、報考貴州省松桃民族中學(xué)特長生的考生不影響報考其他普通高中學(xué)校。

3、報考學(xué)校特長生專業(yè)的考生，在中考志愿(重高)中必須把學(xué)校填為第一志愿。

4、按照一生一錄的原則，已被學(xué)校錄取的考生，不得再錄取到其他學(xué)校。