學(xué)校簡(jiǎn)介

　　卓筒井的神韻氤氳著大英這方神奇的土地，白鶴山的細(xì)雨浸潤(rùn)著實(shí)驗(yàn)這幅生動(dòng)的畫卷。坐落在郪江河畔的九年一貫制學(xué)?！笥⒖h實(shí)驗(yàn)學(xué)校，環(huán)境優(yōu)美，書卷飄香，群英薈萃，人才輩出，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，追求卓越，彰顯特色，已成為大英縣義務(wù)教育的窗口學(xué)校。

　　“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。2000年9月，實(shí)驗(yàn)學(xué)校以“造就一代名師，培育一代英才，爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，以“讓每一個(gè)孩子都獲得成功的喜悅”的辦學(xué)理念，開啟了她“教人求真，教做真人”之路?！板佂肜碚摗眻?jiān)定了實(shí)驗(yàn)人“精神立身”的信念，“木桶原理”凝煉出實(shí)驗(yàn)人和諧團(tuán)隊(duì)的精神，“登山理論”激發(fā)了實(shí)驗(yàn)人超越自我的豪情，“老鷹精神”激蕩出實(shí)驗(yàn)人思索求變的勇氣，一樹蔥蘢漸漸長(zhǎng)成，一卷豐厚從此展開。學(xué)校占地由不足5畝發(fā)展到 52 畝，在校學(xué)生由計(jì)劃招生680人增加至3700余人，教職工由119人增加到220人。

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷讓學(xué)?；盍o限，名師工程讓學(xué)校發(fā)展如著?！白叱鋈ィ?qǐng)進(jìn)來”成為學(xué)校提升教師素養(yǎng)的高效途徑，校本研訓(xùn)成為學(xué)校提升教師素質(zhì)的工作常態(tài)。全國(guó)優(yōu)秀教師、省特級(jí)教師、優(yōu)秀教師、省市德育標(biāo)兵、骨干教師、縣知名教師 突出貢獻(xiàn)教師……，百余園丁在這里生輝，實(shí)驗(yàn)的每一位教師都獲得了無上的榮光。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。實(shí)驗(yàn)學(xué)校以文明禮儀訓(xùn)練為抓手，以課堂教學(xué)改革為動(dòng)力，打造“人文校園”、“書香校園”、“陽(yáng)光校園”，形成心理健康教育、科技教育、藝術(shù)教育的三大特色。英語(yǔ)、理化、奧數(shù)嶄獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，科技創(chuàng)新收獲省一等獎(jiǎng)、國(guó)二等獎(jiǎng)，舞蹈、鼓號(hào)、花鑼鼓捧回市特等獎(jiǎng)……，千余學(xué)子在這里閃耀，實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)孩子都享到了收獲的歡暢。

　　“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。學(xué)校連年榮獲全縣素質(zhì)教育質(zhì)量綜合評(píng)估一等獎(jiǎng);先后獲得國(guó)家“青少年素質(zhì)教育研究實(shí)踐基地”、教育部“數(shù)字化作業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)研究課題實(shí)踐基地”，省“校風(fēng)示范學(xué)?！?、省“九年一貫制樣板學(xué)?！?、省“校本教研基地校” 、省“‘心海護(hù)航’未成年人心理健康教育示范學(xué)校”、市“心理健康教育特色學(xué)校”等200多項(xiàng)殊榮。