學(xué)校簡介
云南省麻栗坡縣第一中學(xué),前身是麻栗坡對汛特別區(qū)立初等師范學(xué)校,1949年1月定名為麻栗坡初級中學(xué)。1958年,麻栗坡縣與西疇縣合并為西疇縣,學(xué)校更名為西疇縣第三中學(xué),1961年9月,麻栗坡縣與西疇縣分縣,學(xué)校更名為麻栗坡縣第一中學(xué)。1971年開辦高中,1980年更名為麻栗坡縣民族中學(xué),1987年7月,學(xué)校復(fù)名為麻栗坡縣第一中學(xué)。1995年被評定為省二級一等完全中學(xué)。
校園環(huán)境
學(xué)校位于縣城萊西片區(qū),占地面積16000平方米,校舍占地面積5000平方米,建筑面積10000平方米,學(xué)校藏書4萬余冊,圖書室、閱覽室、文印室設(shè)備齊全,報刊雜志130余種。95年被云南省評定為二級一等完全中學(xué)。現(xiàn)有41個教學(xué)班,在校學(xué)生1800人,其中高中28個教學(xué)班,1300人;初中13個教學(xué)班,500人。有漢、壯、苗、瑤、彝、傣、蒙古、仡佬等十余種少數(shù)民族學(xué)生近400人,共有住校學(xué)生近1000余人。
學(xué)校現(xiàn)有教職工174人,共產(chǎn)黨員40人,專任教師157(其中中學(xué)高級教師27人,中學(xué)一級教師49人,中學(xué)初級教師76人,未定級教師5人,女教師70人),管理、后勤人員18人,高中教師91人,學(xué)歷合格率為97.90%,初中教師66人,學(xué)歷合格率為95%。迄今為之,全校教職工共有500余人次受到國家、省、州、縣、黨委、政府和教育主管部門的表彰,多人被授予“優(yōu)秀教師”稱號。
辦學(xué)宗旨
雖然社會各界的關(guān)心支持和師生的共同努力使學(xué)校取得了長足發(fā)展,但由于但學(xué)校校舍面積狹小,招生任務(wù)和招生規(guī)模的不斷擴大,已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生需求,成為全縣高中教育發(fā)展“瓶頸”,急需搬除重建,只有縣一中與縣民中合并項目工程竣工并投入使用后,才能切實解決學(xué)生“上學(xué)難”問題,確保學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育資源,使全縣高中教育取得跨越式發(fā)展。展望未來,前途光明,任重道遠(yuǎn),全體師生有信心、有決心為學(xué)校的跨越式發(fā)展再創(chuàng)輝煌!
各類競賽
注重學(xué)生個性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生特長,積極組織參加各類型、各層次的學(xué)科知識競賽。幾年來學(xué)生中有400余人次在各級各類學(xué)科知識競賽中分別獲全國、省、州、縣一、二、三等獎;有150余人分別被評為省、州、縣的“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“三好學(xué)生”。2007年10月,高三年級學(xué)生韓汭參加全國中學(xué)生物理競賽,獲全國三等獎,首創(chuàng)我校最好成績,2007年12月,我校初三學(xué)生參加云南省初中化學(xué)競賽,1人獲省級一等獎,4人獲州級一等獎,2007年12月組織學(xué)生參加第三屆云南省青少年學(xué)生、教師優(yōu)秀書畫、攝影、作文評選活動,有3人獲省級一等獎。9人獲省級二等獎,15人獲省級三等獎,2人獲新星獎;2008年1月學(xué)校組織廣大師生參加云南省第三屆學(xué)生、教師書畫作文評選活動,有17人獲一等獎,21人獲二等獎,31人獲三等獎,學(xué)校獲一等獎;2008年2月,有6位語文教師參加云南省中語委和教科院組織的論文評選,有1人獲一等獎,2人獲二等獎,3人獲三等獎;2008年3月組織學(xué)生參加文山州兒童書信比賽,有2人獲一等獎,3人獲二等獎,1人獲三等獎。2008年4月,學(xué)校組織教師參加云南省教科院信息中心組織的教學(xué)課件比賽,有3人獲一等獎,有8人獲二等獎,24人獲三等獎,學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎。
科研成果
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,學(xué)者型教師的單純性和盲目性逐漸顯現(xiàn)出來。要使教師的教學(xué)水平從根本上得以提高,只有大力加強教學(xué)研究,變學(xué)者型教師為研究型教師。學(xué)校非常重視教師的教學(xué)研究,專門成立教研處,由各學(xué)科骨干教師組成專家組,建立了完善規(guī)范的教科研檔案。2006年9月學(xué)校申請的全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“體驗學(xué)習(xí)語感形成母語教學(xué)實驗”課題重點子課題《基于母語環(huán)境的任務(wù)型英語教學(xué)實施與課程資源整合研究》獲總課題組審批立項。2007年3月,針對我校民族學(xué)生漢語寫作困難的現(xiàn)狀,學(xué)校組織實施了校級語文課題即“邊疆少數(shù)民族學(xué)生漢語寫作能力培養(yǎng)的策略研究”。隨著邊疆少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展的需要,2007年10月,學(xué)校又向中國中小學(xué)幼兒教師獎勵基金會,國家教師基金規(guī)劃辦公室申請了國家教師科研基金“十一五”規(guī)劃重點課題“新課程背景下邊疆少數(shù)民族貧困地區(qū)教師及家長作用的特殊性研究”,獲批準(zhǔn)立項。為總結(jié)教師的教學(xué)科研成果,學(xué)校組織編纂了教師論文集《教改春潮涌南疆》一書,登載了學(xué)校精品論文69篇,在全縣反響很大,得到縣委、政府及教育部門的好評。同時,許多老師的課題研究成果在國家和省級刊物得以發(fā)表和獲獎,其中栗戈和張劍兩位教師的教學(xué)論文分別在“國家教師基金十一五科研規(guī)劃中期論壇”和“全國教育管理與實踐論壇”獲一等獎。
榮譽稱號
學(xué)校先后榮獲全國“勞動技術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校”,“國家教師科研基金‘十五’成果調(diào)研科研興校先進(jìn)單位”,省級“勤工儉學(xué)先進(jìn)集體”,州級“文明單位”,州級“教育教學(xué)先進(jìn)單位”等。展望未來,我們有信心,有決心,再創(chuàng)一中的輝煌!
學(xué)校簡介
云南省麻栗坡縣第一中學(xué),前身是麻栗坡對汛特別區(qū)立初等師范學(xué)校,1949年1月定名為麻栗坡初級中學(xué)。1958年,麻栗坡縣與西疇縣合并為西疇縣,學(xué)校更名為西疇縣第三中學(xué),1961年9月,麻栗坡縣與西疇縣分縣,學(xué)校更名為麻栗坡縣第一中學(xué)。1971年開辦高中,1980年更名為麻栗坡縣民族中學(xué),1987年7月,學(xué)校復(fù)名為麻栗坡縣第一中學(xué)。1995年被評定為省二級一等完全中學(xué)。
校園環(huán)境
學(xué)校位于縣城萊西片區(qū),占地面積16000平方米,校舍占地面積5000平方米,建筑面積10000平方米,學(xué)校藏書4萬余冊,圖書室、閱覽室、文印室設(shè)備齊全,報刊雜志130余種。95年被云南省評定為二級一等完全中學(xué)。現(xiàn)有41個教學(xué)班,在校學(xué)生1800人,其中高中28個教學(xué)班,1300人;初中13個教學(xué)班,500人。有漢、壯、苗、瑤、彝、傣、蒙古、仡佬等十余種少數(shù)民族學(xué)生近400人,共有住校學(xué)生近1000余人。
學(xué)?,F(xiàn)有教職工174人,共產(chǎn)黨員40人,專任教師157(其中中學(xué)高級教師27人,中學(xué)一級教師49人,中學(xué)初級教師76人,未定級教師5人,女教師70人),管理、后勤人員18人,高中教師91人,學(xué)歷合格率為97.90%,初中教師66人,學(xué)歷合格率為95%。迄今為之,全校教職工共有500余人次受到國家、省、州、縣、黨委、政府和教育主管部門的表彰,多人被授予“優(yōu)秀教師”稱號。
辦學(xué)宗旨
雖然社會各界的關(guān)心支持和師生的共同努力使學(xué)校取得了長足發(fā)展,但由于但學(xué)校校舍面積狹小,招生任務(wù)和招生規(guī)模的不斷擴大,已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生需求,成為全縣高中教育發(fā)展“瓶頸”,急需搬除重建,只有縣一中與縣民中合并項目工程竣工并投入使用后,才能切實解決學(xué)生“上學(xué)難”問題,確保學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育資源,使全縣高中教育取得跨越式發(fā)展。展望未來,前途光明,任重道遠(yuǎn),全體師生有信心、有決心為學(xué)校的跨越式發(fā)展再創(chuàng)輝煌!
各類競賽
注重學(xué)生個性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生特長,積極組織參加各類型、各層次的學(xué)科知識競賽。幾年來學(xué)生中有400余人次在各級各類學(xué)科知識競賽中分別獲全國、省、州、縣一、二、三等獎;有150余人分別被評為省、州、縣的“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“三好學(xué)生”。2007年10月,高三年級學(xué)生韓汭參加全國中學(xué)生物理競賽,獲全國三等獎,首創(chuàng)我校最好成績,2007年12月,我校初三學(xué)生參加云南省初中化學(xué)競賽,1人獲省級一等獎,4人獲州級一等獎,2007年12月組織學(xué)生參加第三屆云南省青少年學(xué)生、教師優(yōu)秀書畫、攝影、作文評選活動,有3人獲省級一等獎。9人獲省級二等獎,15人獲省級三等獎,2人獲新星獎;2008年1月學(xué)校組織廣大師生參加云南省第三屆學(xué)生、教師書畫作文評選活動,有17人獲一等獎,21人獲二等獎,31人獲三等獎,學(xué)校獲一等獎;2008年2月,有6位語文教師參加云南省中語委和教科院組織的論文評選,有1人獲一等獎,2人獲二等獎,3人獲三等獎;2008年3月組織學(xué)生參加文山州兒童書信比賽,有2人獲一等獎,3人獲二等獎,1人獲三等獎。2008年4月,學(xué)校組織教師參加云南省教科院信息中心組織的教學(xué)課件比賽,有3人獲一等獎,有8人獲二等獎,24人獲三等獎,學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎。
科研成果
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,學(xué)者型教師的單純性和盲目性逐漸顯現(xiàn)出來。要使教師的教學(xué)水平從根本上得以提高,只有大力加強教學(xué)研究,變學(xué)者型教師為研究型教師。學(xué)校非常重視教師的教學(xué)研究,專門成立教研處,由各學(xué)科骨干教師組成專家組,建立了完善規(guī)范的教科研檔案。2006年9月學(xué)校申請的全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“體驗學(xué)習(xí)語感形成母語教學(xué)實驗”課題重點子課題《基于母語環(huán)境的任務(wù)型英語教學(xué)實施與課程資源整合研究》獲總課題組審批立項。2007年3月,針對我校民族學(xué)生漢語寫作困難的現(xiàn)狀,學(xué)校組織實施了校級語文課題即“邊疆少數(shù)民族學(xué)生漢語寫作能力培養(yǎng)的策略研究”。隨著邊疆少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展的需要,2007年10月,學(xué)校又向中國中小學(xué)幼兒教師獎勵基金會,國家教師基金規(guī)劃辦公室申請了國家教師科研基金“十一五”規(guī)劃重點課題“新課程背景下邊疆少數(shù)民族貧困地區(qū)教師及家長作用的特殊性研究”,獲批準(zhǔn)立項。為總結(jié)教師的教學(xué)科研成果,學(xué)校組織編纂了教師論文集《教改春潮涌南疆》一書,登載了學(xué)校精品論文69篇,在全縣反響很大,得到縣委、政府及教育部門的好評。同時,許多老師的課題研究成果在國家和省級刊物得以發(fā)表和獲獎,其中栗戈和張劍兩位教師的教學(xué)論文分別在“國家教師基金十一五科研規(guī)劃中期論壇”和“全國教育管理與實踐論壇”獲一等獎。
榮譽稱號
學(xué)校先后榮獲全國“勞動技術(shù)教育先進(jìn)學(xué)?!?,“國家教師科研基金‘十五’成果調(diào)研科研興校先進(jìn)單位”,省級“勤工儉學(xué)先進(jìn)集體”,州級“文明單位”,州級“教育教學(xué)先進(jìn)單位”等。展望未來,我們有信心,有決心,再創(chuàng)一中的輝煌!