學校簡介

　　成都石室聯(lián)中蜀華分校(原成都市第十四中學)，位于成都市青羊區(qū)蜀華街43號(人民公園西側)，前身為1912年創(chuàng)辦的私立蜀華中學，至今已有100多年的辦學歷史，2001年4月被正式命名為成都市首批“市級示范性學?！保騼?yōu)秀的辦學成績和不斷增長的重點率，從2015年起連續(xù)5年受教育局嘉獎，被教育局評為新優(yōu)質學校。

　　學校建筑總面積一萬八千余平方，有設備一流的各科實驗室、語音室、電教室、微機室、多媒體教室、教師課件制作室、階梯教室、圖書館、形體訓練館等;已建立校園計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)、校園閉路電視系統(tǒng)及電教中央控制室;校內建有八千平方米塑膠標準運動場、二百米環(huán)形跑道、標準乒乓球桌和其它體育運動設施;校內還建有可同時容納600人就餐的食堂。整個校園布局合理、綠樹成蔭、環(huán)境優(yōu)美，雖處鬧市，卻遠離喧囂，是學生學習的理想之地。

　　師資力量

　　學?，F(xiàn)有教學班34個，教職工150人，專任教師中本科以上學歷105人，高級教師50多人，省、市優(yōu)秀教師、先進教育工作者30余人。學校有省、市、校級科研課題15個，每年有數(shù)十篇論文在市級以上刊物發(fā)表或獲市級以上等級獎。

　　教學

　　學校堅持社會主義辦學方向，以德育為首位、教學為中心，堅持以人為本、科學管理，大力推行素質教育，努力培養(yǎng)“合格+特長”的學生。歷年來培養(yǎng)了以革命先烈張露萍，美國普度大學博士莊衛(wèi)平，英國劍橋大學第一位終生華人教授盧天健等為代表的棟梁之材。

　　二十世紀90年代以來，學校的教育教學質量穩(wěn)步提高，高中、初中教學工作每年均受到市教育局的表彰獎勵。近年來，初中實驗班中考一次合格率達95%以上，高中重點班高考一次上線率達 85 %以上。名列市屬同類學校前列。近年來，學校根據(jù)教育形勢發(fā)生的變化，在找準自身定位的基礎上，確定了新的辦學指導思想：遵循教育規(guī)律，以人的發(fā)展為核心，以普通市民的子女為對象，以前期發(fā)展一般的學生為重點，注重輸入優(yōu)質教育資源，挖掘內部發(fā)展?jié)摿?，形成內部發(fā)展活力，培育、生成自身優(yōu)質教育資源，促使在校生活的每一個人都得到發(fā)展。

　　學校于2002年5月與國家級示范高中—成都石室中學簽定了合作辦學協(xié)議，全面引進石室中學的教育資源和教育理念，推動學校辦學水平的提高。該?，F(xiàn)在辦有的6個石室實驗班，實行與石室中學同一教學標高，同一教學資料，同一檢測手段的三同原則，共享石室中學現(xiàn)有教育資源，取得了良好效果。

　　學校又于2007年與成都七中東方聞道網(wǎng)校成功牽手，成為七中網(wǎng)校在蓉合作學校之一。該校投資數(shù)萬元安裝了衛(wèi)星接收設備，實現(xiàn)了初一年級師生共享七中教學資源。網(wǎng)校充分利用現(xiàn)代信息與多媒體技術，依托百年名校成都七中的教學、教研優(yōu)勢，以衛(wèi)星遠程直播的方式與其他學校合作開辦遠程教學班。七中網(wǎng)校資源的開通，標志著該校在學習、利用優(yōu)質教學經(jīng)驗、教育資源方面邁出了可喜的一步，對改善該校的辦學條件，提高教育教學質量和水平具有積極的促進作用。

　　該校從2007年秋季起，在初2010級兩個班中率先試行小班化管理和教學，發(fā)展勢頭良好，辦學優(yōu)勢明顯。經(jīng)過不到一年的努力，小班學生已初步養(yǎng)成了定時鍛煉、定時休息、定時學習的生活習慣，多數(shù)學生形成了積極思考、大膽質疑、努力探索的學習品質。在上學期青羊區(qū)統(tǒng)一考試中，小班的學生取得了優(yōu)異的成績，英語成績尤為突出。小班影響進一步擴大，青羊教育網(wǎng)、《成都晚報》、四川電視臺等多家媒體都給予了關注和報道，教育行政部門也在學校召開了小班教學的現(xiàn)場觀摩會，小班教學正逐步成為學校初中辦學的特色，青羊教育的亮點。學生、家長咨詢熱線不斷，社會反響很大。該校小班有以下幾個特點：

　　教學特色

　　小班化建制：小班班額都不超過35人。教師教學的針對性，輔導的個性化，學情反饋的及時性都有了極大的改善。

　　半封閉式管理：學生從早上7：30(冬季7：40)到校至下午7：30(初一、初二在6：30)放學之間，均由學校統(tǒng)一管理，科學安排學生的鍛煉、就餐、學習、休息及活動。

　　開放式教學：學校引進了北京四中、成都七中網(wǎng)校資源，并充分學習、運用全國各地小班教育教學經(jīng)驗，加大了外引內聯(lián)的力度。

　　英語科特色：學校以國家級科研課題“自主性閱讀”為載體，著重培養(yǎng)學生自主性學習習慣和自主性閱讀能力。在課時的安排上向英語學科適度傾斜，自主開發(fā)新的課程資源，指派專任教師在閱讀欣賞、閱讀技巧上進行教學實踐研究，并對學生進行個體指導。

　　銜接班

　　小學五年級讀完后，可以到該校進行5+4的招生測試，被錄取后，六年級可以進入該校銜接班學習，教學內容提前涉及初中知識。小學畢業(yè)，可以參加青羊二學區(qū)小升初搖號。也可以選擇直升留在本校初中繼續(xù)項目班學習。

　　體育

　　該校很重視體育，體育在中考中占了60分。學校周一至周五晨跑，初中部有的還有四十分鐘到一小時的延時體鍛，小學部也有延時的體育課，這些對學生的體育成績能有很大的提升。