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四川省成都市武侯高級中學公立

專業(yè)與就業(yè)指導量身定制雄厚的師資隊伍完美的教學設備軍事化的管理優(yōu)美的教學環(huán)境完美的就業(yè)體系學校咨詢老師1對1
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四川省成都市武侯高級中學

性質:公立
層次:高中
四川高中
學校介紹 招生專業(yè) 招生簡章 校園環(huán)境
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  學校簡介

  四川省成都市武侯高級中學的前身是成都市簇橋中學,建于1956年,經(jīng)歷了初級中學、普通高完中、職業(yè)高中的探究歷程,90年代初期陷于停滯,是一所典型的薄弱學校,1997年來,學校已成功建設成為武侯區(qū)窗口示范校,實現(xiàn)了超越式發(fā)展。她的建設是武侯區(qū)委、區(qū)府、區(qū)教育局改造薄弱學校的成功典型。成都市武侯高級中學是武侯區(qū)教育教學改革龍頭學校,先后被評為成都市重點中學、成都市綠色學校、成都市德育工作先進集體、成都市青年文明號集體、成都市愛國衛(wèi)生紅旗單位、四川省校風示范校, 四川省教育科研基地學校、四川省中小學實驗教學示范學校、四川省示范性普通高中。學校是清華大學美術學院西南地區(qū)唯一生源基地,清華大學出國留學精品教育項目基地學校,全國青少年科學實驗活動示范基地,全國綜合高中理論與實踐研討會理事長單位。

  辦學規(guī)模

  學校校園占地160余畝, 投資總額近7000萬元,環(huán)境幽雅宜人,教學設施一流,是成都市城區(qū)學校中規(guī)模最大的公辦高中之一。學校積極探索城市綜合高中辦學模式,堅持“做人第一、全面發(fā)展” 辦學思想和“個性化成才教育”的教育思想,逐步構建了以心理健康教育與法制教育,封閉式管理與開放式教育為特色的學校、社會、家庭及思想、品德、規(guī)范兩個“三位一體”德育網(wǎng)絡工作。學校面向全國招聘高中優(yōu)秀教師,組建了一支結構合理,學科配套,名師帶頭,教學業(yè)務精湛的科研型教師隊伍,現(xiàn)有特級教師、學科帶頭人、全國省市級優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任等60多人。

  師資力量

  學校努力探索綜合高中辦學模式,實行綜合教育,尋求富有個性的多元化成才途徑,取得明顯辦學效益和社會效益。學校經(jīng)過八年多的艱苦創(chuàng)業(yè),先后成為:清華大學美術生源基地學校、清華大學出國留學基地學校、四川省示范性高中、四川省校風示范校、四川省教育科研基地校、四川省中小學實驗教學示范校、成都軍區(qū)國防生源基地學校、全國中小學英語教育實驗基地、全國科學教育實驗基地學校、全國科學教育實驗基地學校、全國青少年科學實驗活動師范基地、全國綜合高中教育理論與實踐研究會理事長單位。學?,F(xiàn)有37個高中教學班,教師160余人,其中全國優(yōu)秀教師3人,四川省優(yōu)秀教師4人,市級優(yōu)秀教師14人,國家級、省、市、區(qū)骨干教師后備人選53人,教育碩士2人,參加研究生學歷進修50人。學校教育教學成績顯著,學校連續(xù)7年因教育教學質量突出受到成都市教育局、區(qū)教育局表彰。

  辦學方向

  武侯高中堅持 “做人第一,全面發(fā)展”“個性化成才教育”的辦學思想,堅持封閉式管理開放式教育,學校與川師大學等著名高等學校聯(lián)合開辦了理科、英語、學分制、美術、志遠等不同類型班級,為學生構建了多元化成材的“立交橋”。學校發(fā)展的關鍵是教師,教師的教育理念、教學行為直接決定教學工作的成敗。學校面向全國引進在有建樹的特級教師、高級教師、學科帶頭人,為他們提供優(yōu)良的學習工作生活條件,讓他們在武侯高中這個大舞臺上盡情的揮灑自己的才干,同時,學校發(fā)揮窗口學校的示范效應,進一步落實教師競爭上崗機制,優(yōu)化教師隊伍:推行教師應聘工作承諾制,把師德師風建設放在極其重要的位置,努力提高教師師德修養(yǎng)和師德水平,提高教師為學生、家長服務的能力和水平。重視名特優(yōu)及骨干教師的培養(yǎng)工作,積極創(chuàng)造條件,讓優(yōu)秀教師脫穎而出,繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)使用工作,采取多種形式,提高青年教師勝任教育教學的能力。舉辦了現(xiàn)代課堂大賽及第六屆青年教師教學大賽,我校青年教師群體被授予“市級青年文明號”。

  學校以課程改革為核心,深化教育教學改革,全面實施高質量的素質教育,始終將德育工作放在首位,加強德育藝術研究,增強德育工作的時效性、針對性、主動性,加強對學生的情感投入,重視學生的尊師愛校教育,積極探索“封閉式管理開放式教育”的管理模式,充分發(fā)揮校團委學生會的影響作用,開展優(yōu)秀社團的建設與評選,繼續(xù)抓好對學生黨章學習小組的指導,加大校園文化建設研究,營造生動活潑健康積極的育人氛圍。

  學校全面啟動新課改,站在素質教育的高度認真研究新課程標準,研究新教材、教法,加強學生學法的指導,讓教師在新課改中成長,學生在新課改中受益。做好了高一年級研究性學習的組織實施工作,做好高二年級選修課程的開發(fā),積極實施校本課程的研究。并結合新課改,降低科研重心,密切聯(lián)系教育教學中迫切需要解決的問題,將科研工作做的更實更具體,做好分層教學、個性化成才教育實驗、教師專業(yè)化水平提高等課題的階段性總結。

  業(yè)績榮譽

  學校高中辦學質量高,效益提升快。課堂教學重基礎、揚特長、強能力、因材施教、分層教學。高考成績顯著,武侯高中自辦學以來,連續(xù)14年以優(yōu)異的教學質量,獲得成都市教育局表彰。2011年本科上線430人,居成都市十二所省級示范性高中第四;2012年高考,該校取得一次性本科上線619人的成績,志遠班本科重點率達到100%,美術、播編表上線率達93%。

  一大批學生升入清華大學、上海交通大學、武漢大學、吉林大學、四川大學、北京航空航天大學、中國政法大學、北京郵電大學、北京體育大學等全國著名高等院校。王繁同學參加全國中學生電視主持人大賽,被評為四川賽區(qū)“十佳主持人”,郭紅同學被授予2005年“成都市十佳希望之星”稱號,王俊曦同學2003年高中畢業(yè),通過托福考試并獲得美國羅娜斯大學每年10000美元獎學金。2006年,周萬江同學在滿分677分的托??荚囍?,取得657分的高分成績…… 學校教育科研水平較高,承擔了國家、省、市等各級科研課題20個,出版專著和開發(fā)校本教材近20部,教師發(fā)表論文300余篇,共500萬字。

  學校辦學具有較大的社會影響:2000年6月,學校當選為“全國綜合高中理論與實踐研究會”理事長單位,并先后四次在成都、杭州、哈爾濱、青島主持召開全國綜合高中理論與實踐研究會議。2004年12月,學校校長應邀在全國第二屆學校品牌管理的高級論壇上作《學校品牌的個性化打造》的專題發(fā)言。2005年4月,學校辦學經(jīng)驗在全省高中教育現(xiàn)場會上作交流。2005年11月,學校校長應邀代表四川在首屆泛珠三角區(qū)域中小學校長論壇上做交流。中央電視臺、《光明日報》、《中國教育報》等新聞媒體多次到校進行采訪報道。北京、上海、浙江、天津、山東、云南、廣東等地近20余個教育考察團先后到校學習取經(jīng)。教育部、團中央領導,中共四川省省委、廣東省委領導,四川省教育廳全體黨組成員、中心組成員,以及其他省省級領導先后到校視察。

  武侯高級中學,以其一流的管理、一流的隊伍、一流的質量,贏得了學生和家長的認可,學校聲譽鵲起,知名度節(jié)節(jié)攀升,在教育界具有良好的口碑,取得較好的辦學社會效益。爭創(chuàng)國家級示范性普通高中,打造綜合高中的教育品牌是學校辦學的整體目標!

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