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無(wú)錫曙光技工學(xué)校公立

專業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)量身定制雄厚的師資隊(duì)伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢老師1對(duì)1
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無(wú)錫曙光技工學(xué)校

性質(zhì):公立
層次:職業(yè)學(xué)校
江蘇職校
學(xué)校介紹 招生專業(yè) 招生簡(jiǎn)章 校園環(huán)境
學(xué)校介紹
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  學(xué)校簡(jiǎn)介

  無(wú)錫曙光技工學(xué)校坐落于無(wú)錫太湖國(guó)家旅游度假區(qū)內(nèi),依山傍水,并與馳名中外的靈山大佛毗鄰而建,宜人的生態(tài)、秀麗的景色和便捷的交通,為來(lái)我校求學(xué)的莘莘學(xué)子提供了十分良好的讀書環(huán)境。學(xué)校具有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的教育、教學(xué)管理能力,多年來(lái),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)思路,立足內(nèi)涵抓質(zhì)量、立足發(fā)展抓規(guī)模、立足行業(yè)抓結(jié)構(gòu)、立足服務(wù)抓效益,始終做到質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校,以專業(yè)特色始終服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

  追溯歷史,無(wú)錫曙光技工學(xué)校創(chuàng)辦于1979年,原名無(wú)錫模具廠技工學(xué)校,2001年與無(wú)錫市高級(jí)技工學(xué)校電纜分校組合,并于2004年更名為無(wú)錫曙光技工學(xué)校,并與原曙光模具有限公司脫離關(guān)系,轉(zhuǎn)制為無(wú)錫首家民辦技工學(xué)校,學(xué)校從79年申辦至今30年來(lái),經(jīng)過(guò)曙光技工學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)和教職工的不懈努力,學(xué)校從小到大,穩(wěn)步發(fā)展,從開創(chuàng)之初僅為主辦企業(yè)服務(wù),至今已面向社會(huì),為無(wú)錫的經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)技能人才。

  2006年因?qū)W校發(fā)展的需求,學(xué)校收購(gòu)了無(wú)錫維京服裝有限公司,并從山北校區(qū)搬至現(xiàn)馬山校址,目前學(xué)校占地面積一百多畝,建筑面積2萬(wàn)多平方米,成為無(wú)錫市民營(yíng)技工學(xué)校中唯一有自己校園的學(xué)校。目前學(xué)校有一支年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子,學(xué)校由六位股東基本都參與學(xué)校的行政管理工作,學(xué)校機(jī)構(gòu)健全,運(yùn)行正常,在無(wú)錫市民營(yíng)技工學(xué)校名列前茅,并2005、2006、2007年中學(xué)校在無(wú)錫市、江陰市、宜興市三市技工學(xué)校評(píng)比中被評(píng)為“執(zhí)行教學(xué)大綱先進(jìn)學(xué)?!?、“十項(xiàng)目標(biāo)管理規(guī)范學(xué)?!?、“文明衛(wèi)生宿舍先進(jìn)學(xué)?!钡仁鈽s。

  師資建設(shè)

  近年來(lái),學(xué)校從創(chuàng)辦至2001年每年的招生不足40人規(guī)模的狀況發(fā)展至今在校注冊(cè)學(xué)生人數(shù)1754人的規(guī)模,在校教師從不足10人的情況下,目前已有在編教職工42人,教師都具有上崗資格,并聘請(qǐng)資深教育前輩把握教學(xué)質(zhì)量,良好的教育教學(xué)管理,保證了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,受到用人單位一致好評(píng)。

  專業(yè)設(shè)置

  學(xué)校專業(yè)設(shè)置從原有單一的模具鉗工和線纜制造到目前已發(fā)展有機(jī)電一體化、模具鉗工、金屬切削、機(jī)加工數(shù)控、電子電工、光纜線纜制造、汽車維修與檢測(cè)、生物制藥、動(dòng)漫制作、電子商務(wù)、等十多個(gè)專業(yè),其中尤以光纜線纜制造專業(yè)填補(bǔ)了我國(guó)華東地區(qū)中等職業(yè)教育教學(xué)的空白,生物制藥結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,磨加工切削成為全市唯一具有實(shí)訓(xùn)手段的特色專業(yè),并且學(xué)校注重專業(yè)建設(shè),尤其注重師資配備和實(shí)習(xí)手段的完善,加強(qiáng)教學(xué)實(shí)習(xí)手段的現(xiàn)代化建設(shè)。學(xué)校目前設(shè)有電子電工實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控仿真模擬室、機(jī)加工實(shí)訓(xùn)中心、動(dòng)漫工作室、圖書室、多媒體階梯教室等滿足教學(xué)、實(shí)訓(xùn)需要。同時(shí)學(xué)校走聯(lián)合辦學(xué)之路,與哈爾濱理工大學(xué)、南京三江學(xué)院、無(wú)錫南洋學(xué)院、中央廣播電視大學(xué)聯(lián)合,實(shí)施技能+學(xué)歷培養(yǎng)模式,取得了一定的辦學(xué)成效。

  校企合作近年來(lái)亦開始起步并向深層次方向發(fā)展,目前學(xué)校與幾十家企業(yè)保持長(zhǎng)期的業(yè)務(wù)合作。并開始實(shí)施冠名招生,設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金方法,逐步從松散合作走向緊密合作,并淺嘗探索著民營(yíng)學(xué)校辦學(xué)新機(jī)制。學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)理念,以人的全面發(fā)展的目標(biāo),以健全人格培養(yǎng)為基礎(chǔ),以職業(yè)技能化教學(xué)為特色。

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