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專業(yè)名稱：煙草生產(chǎn)與加工專業(yè)基本學(xué)制：3年職業(yè)資格證書舉例：打葉復(fù)烤工繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例高職：煙草栽培技術(shù)本科：煙草煙草栽培技術(shù)專業(yè)簡介：煙草屬于農(nóng)科類大學(xué)期間，會上較多
招生對象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：三年制、五年制 | 學(xué)歷層次：中專、大專
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染整技術(shù)專業(yè)介紹：染整技術(shù)專業(yè)是一門培養(yǎng)從事染整產(chǎn)品或助劑產(chǎn)品開發(fā)、工藝設(shè)計、生產(chǎn)管理、質(zhì)量控制、高新技術(shù)推廣和應(yīng)用及紡織品、染化料經(jīng)營貿(mào)易等工作的高素質(zhì)技能型人才的專業(yè)?？梢詮氖氯菊a(chǎn)品研發(fā)
招生對象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：三年制、五年制 | 學(xué)歷層次：中專、大專
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智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè)簡介：智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè)培養(yǎng)掌握智能電子產(chǎn)品的軟硬件設(shè)計、調(diào)試、維護技能;具有計算機應(yīng)用、計算機系統(tǒng)維護能力;具有良好品德、健康心理、職業(yè)素養(yǎng)，能適應(yīng)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理和服務(wù)第一線的
招生對象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：三年制、五年制 | 學(xué)歷層次：中專、大專
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電氣自動化技術(shù)專業(yè)簡介：電氣自動化技術(shù)專業(yè)，是培養(yǎng)具有一定的電子技術(shù)、微機控制技術(shù)和計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)知識;熟悉常用電氣設(shè)備的工作原理，掌握應(yīng)用計算機技術(shù)實現(xiàn)電氣控制的基本原理和方法，具有較
招生對象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：三年制、五年制 | 學(xué)歷層次：中專、大專
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汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)介紹：汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)屬于普通高等教育全日制?？疲饕囵B(yǎng)具有專業(yè)必須的基礎(chǔ)理論知識和基本技能，能適應(yīng)汽車產(chǎn)品設(shè)計服務(wù)、汽車生產(chǎn)服務(wù)、汽車銷售服務(wù)、汽車技術(shù)服務(wù)、汽
招生對象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：三年制、五年制 | 學(xué)歷層次：中專、大專
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司法信息安全專業(yè)簡介：司法信息安全專業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和綜合素質(zhì)，政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強及綜合素質(zhì)好，能適應(yīng)我國司法改革和法制建設(shè)需要、熟悉我國司法系統(tǒng)相關(guān)法律、法規(guī)和政策及相關(guān)知識，掌握
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財務(wù)管理專業(yè)簡介：財務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律和理財、金融等方面的知識和能力，能在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級專門人才。
招生對象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：三年制、五年制 | 學(xué)歷層次：中專、大專
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動漫設(shè)計專業(yè)介紹：動漫設(shè)計是通過現(xiàn)代藝術(shù)之理念和現(xiàn)代藝術(shù)之能力實踐的專業(yè)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)美感、理性思維和創(chuàng)作鑒賞能力;能使用三維動畫軟件工具進行三維影視動畫藝術(shù)作品的創(chuàng)作，能夠獨立完成動畫
招生對象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：三年制、五年制 | 學(xué)歷層次：中專、大專
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新型紡織機電技術(shù)專業(yè)介紹：新型紡織機電技術(shù)專業(yè)要求學(xué)生學(xué)習(xí)工程制圖、機械基礎(chǔ)、電機與控制單片機技術(shù)、調(diào)速系統(tǒng)、氣動技術(shù)、液壓與傳動技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)、新型紡織設(shè)備與工藝、紡織設(shè)備機電一體化
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專業(yè)名稱：水電廠機電設(shè)備安裝與運行基本學(xué)制：3年繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例：高職：水電站動力設(shè)備與管理本科：水利水電工程水電廠機電設(shè)備安裝與運行專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)水電廠機電設(shè)備安裝
招生對象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：三年制、五年制 | 學(xué)歷層次：中專、大專
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采購與供應(yīng)管理專業(yè)簡介：采購與供應(yīng)管理專業(yè)是為了適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，為中型以上獨資、合資、國有、民營企業(yè)或政府部門采購與供應(yīng)崗位，培養(yǎng)出與國際接軌、符合社會主義市場經(jīng)濟需要的管理人
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網(wǎng)站開發(fā)工程師專業(yè)簡介：網(wǎng)站開發(fā)工程師英文簡稱WebDevelopmentEngineer，是指懂得網(wǎng)頁的設(shè)計、制作;網(wǎng)站后臺的編程開發(fā);數(shù)據(jù)庫的管理;綜合性網(wǎng)頁規(guī)則，頁面整體排版，圖片美工及網(wǎng)站程序的優(yōu)化和運用的人員。
招生對象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：三年制、五年制 | 學(xué)歷層次：中專、大專
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專業(yè)名稱：氣象服務(wù)基本學(xué)制：3年繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例：高職：應(yīng)用氣象技術(shù)、大氣科學(xué)技術(shù)本科：應(yīng)用氣象學(xué)氣象服務(wù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)氣象服務(wù)工作人員。氣象服務(wù)專業(yè)就業(yè)面向：本
招生對象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：三年制、五年制 | 學(xué)歷層次：中專、大專
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運動訓(xùn)練專業(yè)簡介：運動訓(xùn)練專業(yè)培養(yǎng)具備與競技運動相關(guān)專業(yè)的基本理論和基本知識，掌握從事與競技運動相關(guān)社會、體育活動的基本能力，從事競技運動教學(xué)、科研、管理等方面工作的高級專門人才。運動訓(xùn)練
招生對象：應(yīng)屆高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：四年 | 學(xué)歷層次：本科
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專業(yè)名稱：淡水養(yǎng)殖專業(yè)基本學(xué)制：3年職業(yè)資格證書舉例：淡水水生動物養(yǎng)殖工、水生生物病害防治員、淡水水生動物苗種繁育工繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例：高職：水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)本科：水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、水族科
招生對象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：三年制、五年制 | 學(xué)歷層次：中專、大專
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飛機機載設(shè)備維修技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握飛機附件修理、航空電氣設(shè)備與維修等基本知識，具備飛機附件安裝、調(diào)試和維修等能力，從事飛機機載
招生對象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：三年制、五年制 | 學(xué)歷層次：中專、大專
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鑄造技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握金屬材料與熱處理、鑄造成型、鑄造原材料、鑄造合金熔煉、鑄造工藝與設(shè)備、生產(chǎn)管理與質(zhì)量管理等基本知識，具備
招生對象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：三年制、五年制 | 學(xué)歷層次：中專、大專
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早期教育專業(yè)介紹：廣義指從人出生到小學(xué)以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學(xué)習(xí)。一些國家出現(xiàn)提前開始學(xué)習(xí)幼兒早教讀、寫、算，提前開始正式教育的探討和實驗。但另有人主張早期教育應(yīng)重在發(fā)展智力
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培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握鐵路線路、橋梁、隧道及其附屬工程的施工與維修技術(shù)基本知識，熟悉鐵路安全操作規(guī)章，具備鐵路工程施工測量及概預(yù)算編制能力
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美術(shù)設(shè)計專業(yè)簡介：美術(shù)設(shè)計是一種構(gòu)想或計劃，以及把這種構(gòu)想或計劃通過一定的審美觀念和表現(xiàn)手法使其視覺化、形象化的創(chuàng)作過程。也就是把設(shè)計師的想法具體化，把沒有的變成有的。它的目的在于消除不符合人
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