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新聞采編與制作專業(yè)簡介:隨著改革開放的不斷深入和國家政治、經(jīng)濟、文化事業(yè)的蓬勃發(fā)展,新聞行業(yè)人才短缺現(xiàn)象日益嚴重,尤其是新聞采編與制作專業(yè)。新聞采編與制作專業(yè)培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)德、智
招生對象:應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學制:三年制、五年制 | 學歷層次:中專、大專
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休閑體育專業(yè)簡介:狹義上我們所說的的休閑體育指的是休閑體育專業(yè),是社會體育專業(yè)的組成部分。但是休閑體育與社會體育并不是組成關(guān)系,而是一種交叉重疊關(guān)系。一般來說休閑體育指人們在閑暇時間以增進
招生對象:應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學制:四年 | 學歷層次:本科
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應(yīng)用化學專業(yè)簡介:應(yīng)用化學是一級學科化學工程與技術(shù)下設(shè)的二級學科。該專業(yè)培養(yǎng)具備化學的基本理論、基本知識且具有較強的實驗技能,能在科研機構(gòu)、高等學校及企事業(yè)單位等從事科學研究、教學工作及管理工
招生對象:應(yīng)往屆高中畢業(yè)生 | 學制:四年 | 學歷層次:本科
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專業(yè)名稱:設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)基本學制:3年職業(yè)資格證書舉例:農(nóng)藝工、農(nóng)作物植保員繼續(xù)學習專業(yè)舉例高職:設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)本科:設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)簡介:設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)專
招生對象:應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學制:三年制、五年制 | 學歷層次:中專、大專
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財務(wù)管理專業(yè)簡介:財務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律和理財、金融等方面的知識和能力,能在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財務(wù)、金融管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。
招生對象:應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學制:三年制、五年制 | 學歷層次:中專、大專
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導(dǎo)游專業(yè)培訓(xùn)目標:本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握導(dǎo)游基礎(chǔ)知識和執(zhí)業(yè)操作規(guī)范,具備較強的導(dǎo)游講解、旅游接待服務(wù)和處理突發(fā)事件的能力,從事景區(qū)(點)講解、地陪導(dǎo)游
招生對象:應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學制:三年制、五年制 | 學歷層次:中專、大專
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專業(yè)名稱:淡水養(yǎng)殖專業(yè)基本學制:3年職業(yè)資格證書舉例:淡水水生動物養(yǎng)殖工、水生生物病害防治員、淡水水生動物苗種繁育工繼續(xù)學習專業(yè)舉例:高職:水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)本科:水產(chǎn)養(yǎng)殖學、水族科
招生對象:應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學制:三年制、五年制 | 學歷層次:中專、大專
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新能源汽車技術(shù)專業(yè)簡介:該專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;掌
招生對象:應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學制:三年制、五年制 | 學歷層次:中專、大專
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市政工程技術(shù)專業(yè)簡介:市政工程技術(shù)是本專業(yè)培養(yǎng)具有市政工程識圖制圖、工程勘測、工程測量、工程試驗檢測、工程計量與計價、工程施工、道路、橋梁、管道、城市軌道,給水、排水方面和供熱及采暖方面,污水
招生對象:應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學制:三年制、五年制 | 學歷層次:中專、大專
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婚慶服務(wù)與管理專業(yè)簡介:婚慶服務(wù)與管理主要研究婚慶服務(wù)、婚姻登記服務(wù)、會務(wù)管理等專業(yè)技能,熟悉婚姻政策及法規(guī),了解不同地區(qū)和民族的風俗文化,掌握婚禮慶典服務(wù)、婚姻登記服務(wù)、婚姻介紹服務(wù)和婚姻家
招生對象:應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學制:三年制、五年制 | 學歷層次:中專、大專
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康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)介紹:康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)是培養(yǎng)在具有必備的康復(fù)治療技術(shù)基礎(chǔ)理論知識和專門知識的基礎(chǔ)上,重點掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能;適應(yīng)康復(fù)治療技術(shù)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第
招生對象:應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學制:三年制、五年制 | 學歷層次:中專、大專
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產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)簡介:產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)是一門集人文藝術(shù)和計算機技術(shù)于一體的綜合性學科,該專業(yè)培養(yǎng)具有綜合性素質(zhì)人才,具有良好的工業(yè)產(chǎn)品藝術(shù)造型設(shè)計修養(yǎng)和素質(zhì),掌握必備的產(chǎn)品造型設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)理論知識及較
招生對象:應(yīng)屆高中畢業(yè)生 | 學制:四年 | 學歷層次:本科
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專業(yè)名稱:地質(zhì)與測量基本學制:3年繼續(xù)學習專業(yè)舉例:高職:礦山地質(zhì)、礦山測量本科:勘查技術(shù)與工程、測繪工程地質(zhì)與測量專業(yè)培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)地質(zhì)測量工作人員。地質(zhì)與測量專業(yè)
招生對象:應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學制:三年制、五年制 | 學歷層次:中專、大專
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紡織品設(shè)計專業(yè)介紹:紡織品設(shè)計,英文名稱:TextileDesign,是一個范圍較廣的職業(yè),它包括印花設(shè)計、機織物、針織物、裝飾織物及配飾的設(shè)計。在服裝及紡織品公司內(nèi)部,有許多不同類型的工作適合紡織品設(shè)計師去做
招生對象:應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學制:三年制、五年制 | 學歷層次:中專、大專
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汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)簡介:教學計劃培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的,具備初步的汽車設(shè)計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務(wù)等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)
招生對象:應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學制:三年制、五年制 | 學歷層次:中專、大專
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工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)簡介:工業(yè)機器人作為先進制造業(yè)中不可替代的重要裝備和手段,已成為衡量一個國家制造業(yè)水平和科技水平的重要標志。我國正處于加快轉(zhuǎn)型升級的重要時期,以工業(yè)機器人為主體的機器人產(chǎn)業(yè),
招生對象:應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學制:三年制、五年制 | 學歷層次:中專、大專
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專業(yè)名稱:掘進工程技術(shù)基本學制:3年繼續(xù)學習專業(yè)舉例:高職:鉆探技術(shù)本科:勘查技術(shù)與工程掘進工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)掘進工程的施工與管理人員。掘進工程技術(shù)專業(yè)就業(yè)面
招生對象:應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學制:三年制、五年制 | 學歷層次:中專、大專
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專業(yè)名稱:古建筑修繕與仿建專業(yè)基本學制:3年職業(yè)資格證書舉例:施工員、質(zhì)檢員、安全員、造價員(土建)、信息資料員繼續(xù)學習專業(yè)舉例高職:中國古建筑工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)本科:歷史建筑
招生對象:應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學制:三年制、五年制 | 學歷層次:中專、大專
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家用紡織品設(shè)計專業(yè)簡介:家用紡織品設(shè)計主要研究家紡藝術(shù)設(shè)計、室內(nèi)紡織品配套設(shè)計、家紡設(shè)計與市場開發(fā)等方面的基礎(chǔ)知識和技能,在家用紡織品設(shè)計領(lǐng)域進行家紡印花及織花紋樣設(shè)計、面料藝術(shù)設(shè)計、配飾產(chǎn)品
招生對象:應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學制:三年制、五年制 | 學歷層次:中專、大專
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鋼鐵冶煉專業(yè)培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)從事燒結(jié)、煉鐵、煉鋼、澆鑄等鋼鐵冶煉工作。具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實的文化基礎(chǔ)知識;具有獲取新知識、新技能的意識和能力,能適應(yīng)不
招生對象:應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學制:三年制、五年制 | 學歷層次:中專、大專
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