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稅務專業(yè)簡介：稅務專業(yè)是高等和中等學校培養(yǎng)熟悉稅收基本理論和掌握稅收工作基本技能的專門人才的專業(yè)。國家設置稅務專業(yè)，目的是為了加強稅收理論研究和教育，推動稅收科學的發(fā)展;同時為培養(yǎng)能夠適應我國
招生對象：應往屆初高中畢業(yè)生 | 學制：三年制、五年制 | 學歷層次：中專、大專
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專業(yè)名稱：農(nóng)業(yè)與農(nóng)村用水專業(yè)基本學制：3年職業(yè)資格證書舉例：灌排工程工、渠道維護工繼續(xù)學習專業(yè)舉例：高職：水利工程、水利工程施工技術本科：農(nóng)業(yè)水利工程農(nóng)業(yè)與農(nóng)村用水專業(yè)培養(yǎng)
招生對象：應往屆初高中畢業(yè)生 | 學制：三年制、五年制 | 學歷層次：中專、大專
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專業(yè)名稱：棉花加工與檢驗基本學制：3年職業(yè)資格證書舉例：棉花加工工、棉花檢驗員、紡織纖維檢驗工繼續(xù)學習專業(yè)舉例高職：紡織品檢驗與貿(mào)易本科：紡織工程培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)棉花加
招生對象：應往屆初高中畢業(yè)生 | 學制：三年制、五年制 | 學歷層次：中專、大專
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信托與租賃專業(yè)簡介：信托與租賃主要研究財產(chǎn)管理制度和法律行為、金融制度、租賃的產(chǎn)生與發(fā)展、現(xiàn)代租賃業(yè)務的主要種類、租金的計算、租賃投資決策分析、租賃合同等知識。例如：審批信托項目是否合規(guī)以及如
招生對象：應往屆初高中畢業(yè)生 | 學制：三年制、五年制 | 學歷層次：中專、大專
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專業(yè)名稱：采礦技術基本學制：3年繼續(xù)學習專業(yè)舉例：高職：煤礦開采技術、金屬礦開采技術本科：采礦工程、安全工程采礦技術專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)煤礦、金屬礦及非金屬礦等采礦生產(chǎn)與管
招生對象：應往屆初高中畢業(yè)生 | 學制：三年制、五年制 | 學歷層次：中專、大專
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航空地面設備維修專業(yè)培訓目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素質(zhì)，掌握機場地面設備車輛維護、汽車電器設備與維修等基本知識，具備維護航空地面設備的能力，從事航空地面設備
招生對象：應往屆初高中畢業(yè)生 | 學制：三年制、五年制 | 學歷層次：中專、大專
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信息資源管理專業(yè)簡介：信息資源管理專業(yè)培養(yǎng)具有系統(tǒng)的信息資源管理理論知識，掌握現(xiàn)代管理知識、信息技術和信息資源管理專業(yè)技能，能夠在政府機構、公共部門、企事業(yè)單位、高等院校等各類機構以及信息資源
招生對象：應往屆初高中畢業(yè)生 | 學制：三年制、五年制 | 學歷層次：中專、大專
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微電子技術專業(yè)簡介：培養(yǎng)掌握大規(guī)模集成電路及其半導體器件的設計方法和制造工藝，具有從事芯片生產(chǎn)過程的工藝加工、設備維護、器件測量能力的高級技術應用性專門人才。微電子技術專業(yè)培養(yǎng)目標：本
招生對象：應往屆初高中畢業(yè)生 | 學制：三年制、五年制 | 學歷層次：中專、大專
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公共文化服務與管理專業(yè)培養(yǎng)目標與專業(yè)特色：該專業(yè)根據(jù)文化藝術行業(yè)崗位能力要求，依托學院辦學特色與資源優(yōu)勢，圍繞宣傳推廣、文化創(chuàng)意和策劃組織等專業(yè)核心能力設置人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)具有寬闊的文化視野
招生對象：應往屆初高中畢業(yè)生 | 學制：三年制、五年制 | 學歷層次：中專、大專
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汽車制造與裝配技術專業(yè)簡介：培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)首都經(jīng)濟建設急需的、面向汽車應用市場，掌握現(xiàn)代汽車構造、性能與使用技術、工藝、制造技術和相關知識，具有較高職業(yè)素質(zhì)和技術應用能力的汽車技術服務的應
招生對象：應往屆初高中畢業(yè)生 | 學制：三年制、五年制 | 學歷層次：中專、大專
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專業(yè)名稱：生態(tài)環(huán)境保護基本學制：3年繼續(xù)學習專業(yè)舉例：高職：水土保持本科：環(huán)境工程生態(tài)環(huán)境保護專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)從事生態(tài)環(huán)境保護的工作人員。生態(tài)環(huán)境保護專業(yè)就業(yè)面向：
招生對象：應往屆初高中畢業(yè)生 | 學制：三年制、五年制 | 學歷層次：中專、大專
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專業(yè)名稱：地圖制圖與地理信息系統(tǒng)基本學制：3年繼續(xù)學習專業(yè)舉例：高職：地理信息系統(tǒng)與地圖制圖技術、地籍測繪與土地管理信息技術本科：遙感科學與技術、地理信息系統(tǒng)地圖制圖與地理信息
招生對象：應往屆初高中畢業(yè)生 | 學制：三年制、五年制 | 學歷層次：中專、大專
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健體塑身專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)市場經(jīng)濟建設需要的德、智、體諸方面全面發(fā)展，掌握休閑運動服務與管理專業(yè)所必須的基礎理論、基本技術和基本技能，突出“一專一長”，即以堅實的專業(yè)知識作為基礎，具
招生對象：應往屆初高中畢業(yè)生 | 學制：三年制、五年制 | 學歷層次：中專、大專
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工程物流管理專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握工程物流、工程材料、建設法律法規(guī)等方面的基本理論和相關知識，具備工程物資采購、倉儲、供應、成本核算、
招生對象：應往屆初高中畢業(yè)生 | 學制：三年制、五年制 | 學歷層次：中專、大專
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專業(yè)名稱：焊接技術應用基本學制：3～4年繼續(xù)學習專業(yè)舉例：高職：焊接技術及自動化、機械設計與制造、金屬材料與熱處理技術、材料成型與控制技術本科：金屬材料工程、材料成型及控制工程焊
招生對象：應往屆初高中畢業(yè)生 | 學制：三年制、五年制 | 學歷層次：中專、大專
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文秘專業(yè)簡介：文秘專業(yè)是隨著科學經(jīng)濟高速發(fā)展，信息傳播急劇膨脹，社會競爭日趨激烈而產(chǎn)生的一門新興現(xiàn)代科學管理專業(yè)。作為一種全球性的職業(yè)，文秘工作越來越趨于現(xiàn)代化、科學化和專業(yè)化。它在輔助各級領
招生對象：應往屆初高中畢業(yè)生 | 學制：三年制、五年制 | 學歷層次：中專、大專
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專業(yè)名稱：觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營基本學制：3年職業(yè)資格證書舉例：農(nóng)藝工、蔬菜園藝工繼續(xù)學習專業(yè)舉例高職：觀光農(nóng)業(yè)、園藝技術本科：園藝觀光農(nóng)業(yè)專業(yè)簡介：觀光農(nóng)業(yè)(農(nóng)業(yè)觀光旅游)是一種以
招生對象：應往屆初高中畢業(yè)生 | 學制：三年制、五年制 | 學歷層次：中專、大專
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飛機機載設備制造技術專業(yè)培訓目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握飛機結構與系統(tǒng)、電子技術、雷達原理及應用等基本知識，具備飛機機載設備的質(zhì)量檢測、性能檢測等能
招生對象：應往屆初高中畢業(yè)生 | 學制：三年制、五年制 | 學歷層次：中專、大專
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化學工藝專業(yè)簡介：化學工程與工藝專業(yè)是以數(shù)學、物理、化學等理論為基礎的面向工業(yè)生產(chǎn)的高度綜合性專業(yè)。本專業(yè)在學習與掌握化工單元操作與設備、化工熱力學、化工工藝、化學反應工程、分離工程等專業(yè)知識
招生對象：應往屆初高中畢業(yè)生 | 學制：三年制、五年制 | 學歷層次：中專、大專
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運動訓練專業(yè)簡介：運動訓練專業(yè)培養(yǎng)具備與競技運動相關專業(yè)的基本理論和基本知識，掌握從事與競技運動相關社會、體育活動的基本能力，從事競技運動教學、科研、管理等方面工作的高級專門人才。運動訓練
招生對象：應屆高中畢業(yè)生 | 學制：四年 | 學歷層次：本科
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