2025南京公辦消防工程技術(shù)學(xué)校有哪些 南京公辦消防工程技術(shù)學(xué)校名單一覽表

2025南京的公辦消防工程技術(shù)學(xué)校有：南京信息工程技工學(xué)校、南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、南京江寧高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、南京財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、江蘇溧水中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、江蘇華瑞技工學(xué)校、江蘇金陵職業(yè)技術(shù)學(xué)校、江蘇南京工程高等職業(yè)學(xué)校、南京應(yīng)用技術(shù)學(xué)校、南京江寧職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校等公辦消防工程技術(shù)學(xué)校。

一、2025南京公辦消防工程技術(shù)學(xué)校名單一覽表

二、2025南京公辦消防工程技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

1、南京江寧職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校

南京市江寧職教中心是市政府九三年批準(zhǔn)新建的區(qū)屬職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校，九五年區(qū)政府批準(zhǔn)掛牌為"江寧經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)職教中心"，學(xué)校地處中華門(mén)外秦淮河畔竹山腳下，校園典雅，空氣清新，芳草滿園，環(huán)境優(yōu)美，毗鄰國(guó)家級(jí)江寧經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)和民營(yíng)科技園，是莘莘學(xué)子求學(xué)成才的理想場(chǎng)所。

學(xué)校堅(jiān)持發(fā)展中等職業(yè)技術(shù)教育為主的辦學(xué)方向，辦學(xué)特色鮮明，以培養(yǎng)生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線的實(shí)用性人才為目標(biāo)，遵循"崇德、敬業(yè)、規(guī)范、創(chuàng)新"的準(zhǔn)則，堅(jiān)持企校合作、校際聯(lián)手、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共謀發(fā)展的辦學(xué)體制。堅(jiān)持公辦為主，積極引進(jìn)民營(yíng)機(jī)制，激發(fā)機(jī)制活力，構(gòu)建辦學(xué)主體多元，層次多樣，形式靈活的辦學(xué)模式，不拘一格培養(yǎng)社會(huì)急需的專(zhuān)門(mén)人才。

學(xué)校占地面積108畝，現(xiàn)有教學(xué)樓、學(xué)生公寓、食堂、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)樓、階梯教室、實(shí)習(xí)工廠等，建筑面積達(dá)27000平方米。現(xiàn)開(kāi)設(shè)綜合高中、微機(jī)、機(jī)電、電子、電工、財(cái)會(huì)、導(dǎo)游、機(jī)械等專(zhuān)業(yè)，共46個(gè)班級(jí)，在校學(xué)生達(dá)2000余人，校內(nèi)有日語(yǔ)部，由日本籍教師教授日語(yǔ)，日語(yǔ)合格后的學(xué)生可申請(qǐng)去日本留學(xué)。

學(xué)校還有與在寧高校聯(lián)合辦學(xué)的大專(zhuān)班。學(xué)?，F(xiàn)有教職工160人，80%的教師為本科學(xué)歷。學(xué)校擁有先進(jìn)的現(xiàn)代化教育教學(xué)技術(shù)和實(shí)驗(yàn)設(shè)施，配備多個(gè)計(jì)算機(jī)多媒體教室，設(shè)有計(jì)算房、電子電工實(shí)驗(yàn)室、機(jī)加工實(shí)習(xí)工廠;學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)約6萬(wàn)多冊(cè)，并配備了電子閱覽等現(xiàn)代化裝置;兩幢學(xué)生公寓可安排1400多個(gè)床位，學(xué)生餐廳可容納1800個(gè)座位;學(xué)校已和Internet網(wǎng)聯(lián)接，校園網(wǎng)已逐步形成，使學(xué)校的教學(xué)環(huán)境與將來(lái)的職業(yè)環(huán)境有機(jī)銜接與統(tǒng)一。

2、南京應(yīng)用技術(shù)學(xué)校

南京應(yīng)用技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于2003年，是經(jīng)江蘇省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)設(shè)立的一所具有全日制職業(yè)技術(shù)學(xué)歷教育資質(zhì)的應(yīng)用型技術(shù)學(xué)校，隸屬于南京市人力資源和社會(huì)保障局管理。學(xué)校集中高級(jí)職業(yè)技術(shù)教育、高等學(xué)歷教育、專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)三位一體。學(xué)校教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)、專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬、對(duì)口就業(yè)率高，贏得行政主管部門(mén)和社會(huì)的普遍贊譽(yù)。

學(xué)?，F(xiàn)有在籍學(xué)生6000多人，在職教師282人，具有高級(jí)職稱(chēng)教師32人，中級(jí)職稱(chēng)教師174人，所有在職教師都具有大學(xué)本科學(xué)歷，其中38人具有碩士研究生學(xué)歷,1人具有博士學(xué)歷學(xué)位。

學(xué)校坐落在風(fēng)景秀麗、交通便捷、人文薈萃的南京市江寧區(qū)將軍山南麓，環(huán)境幽美、設(shè)施齊全，校區(qū)共占地530多畝，建筑面積12萬(wàn)平方米。學(xué)?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)家政服務(wù)(老年護(hù)理方向)、幼兒教育、航空服務(wù)、鐵路客運(yùn)服務(wù)(軌道交通服務(wù)方向)、供用電技術(shù)、電廠集控運(yùn)行、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、電子商務(wù)、建筑工程管理、金融會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)制作(影視制作方向)、機(jī)電一體化等專(zhuān)業(yè)。

學(xué)校創(chuàng)辦十幾年來(lái)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)思路，立足內(nèi)涵抓質(zhì)量、立足發(fā)展抓規(guī)模、立足行業(yè)抓結(jié)構(gòu)、立足服務(wù)抓效益，始終做到質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校，始終以專(zhuān)業(yè)特色服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不斷調(diào)整辦學(xué)思路，創(chuàng)新教育理念，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的教育、教學(xué)管理能力。

學(xué)校實(shí)行全封閉、準(zhǔn)軍事化管理，班主任和管理人員24小時(shí)跟蹤服務(wù)管理，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和業(yè)余活動(dòng)實(shí)行全程跟蹤，具有科學(xué)完備的管理體系，確保學(xué)生在校期間的安全。同時(shí)實(shí)行人性化管理相結(jié)合，學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)辦了學(xué)生會(huì)、學(xué)校社團(tuán)組織，培養(yǎng)和提高了學(xué)生的自治能力和創(chuàng)新精神，為學(xué)生將來(lái)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。學(xué)校教學(xué)管理采用系部制管理模式，現(xiàn)設(shè)有家政護(hù)理系、交通系、應(yīng)用技術(shù)系、電力工程系、影視系、國(guó)際合作部，各系部根據(jù)所屬各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生特點(diǎn)，在教務(wù)處和學(xué)生處的指導(dǎo)下開(kāi)展教學(xué)工作和學(xué)生管理工作，做到統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)指揮、統(tǒng)籌安排、步調(diào)一致。

3、江蘇南京工程高等職業(yè)學(xué)校

江蘇南京工程高等職業(yè)學(xué)校始建于1956年，前身為華東地質(zhì)職工學(xué)校，2002年劃歸江蘇省教育廳管理，次年升格為高等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于麒麟科技創(chuàng)新園，西依鐘山風(fēng)景區(qū)，東鄰仙林大學(xué)城，占地面積350畝，建筑面積16.2萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值2.04億元，圖書(shū)40余萬(wàn)冊(cè)，教職工500余名，高級(jí)以上職稱(chēng)人數(shù)220余名，全日制在校生11000余人。

學(xué)?，F(xiàn)有地質(zhì)工程系、建筑工程系、電子工程系、信息工程系、商務(wù)管理系、百家湖校區(qū)等教學(xué)系部，涵蓋五大專(zhuān)業(yè)群，其中五年制高職專(zhuān)業(yè)16個(gè)，中職專(zhuān)業(yè)12個(gè)。建成省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)7個(gè)，省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)2個(gè)，江蘇省現(xiàn)代化專(zhuān)業(yè)群2個(gè)，江蘇省課程改革專(zhuān)業(yè)試驗(yàn)點(diǎn)2個(gè)，國(guó)家示范校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)4個(gè)。學(xué)?，F(xiàn)有江蘇省“333”高層次人才、江蘇省“青藍(lán)工程”學(xué)術(shù)帶頭人、享受政府津貼、江蘇省突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家、江蘇省職教領(lǐng)軍人才、全國(guó)職業(yè)院校技能大賽金牌教練、全國(guó)職教先進(jìn)個(gè)人等稱(chēng)號(hào)的教師30余名。有國(guó)家建筑類(lèi)緊缺型人才培養(yǎng)基地和國(guó)家級(jí)巖土工程專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，江蘇省職業(yè)教育高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，省級(jí)現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，世界技能集訓(xùn)基地1個(gè)，有供技能教學(xué)的校外實(shí)訓(xùn)基地150多個(gè)，是江蘇省五年高職教育開(kāi)展較早、規(guī)模最大的公辦院校之一。

學(xué)校在各級(jí)政府、教育行政部門(mén)及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，學(xué)校緊緊圍繞“堅(jiān)持一個(gè)中心，抓好兩支隊(duì)伍，強(qiáng)化三個(gè)規(guī)范，落實(shí)四個(gè)地位，做到五個(gè)滿意”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，專(zhuān)注于謀大局、抓宏觀、做決策、求發(fā)展。始終以教育責(zé)任為自覺(jué)擔(dān)當(dāng)，以內(nèi)涵發(fā)展為戰(zhàn)略遵循，以人才質(zhì)量為核心引領(lǐng)，打造硬實(shí)力、提升軟實(shí)力、擴(kuò)大影響力，憑著肯吃苦、甘奉獻(xiàn)、勇?tīng)?zhēng)先的精神，取得一項(xiàng)又一項(xiàng)令人振奮的成績(jī)，創(chuàng)造了數(shù)十項(xiàng)“全省第一”和“全國(guó)首批”，成為業(yè)內(nèi)的“領(lǐng)頭雁”“排頭兵”。近年來(lái)，學(xué)生在全國(guó)、省市技能大賽、創(chuàng)新大賽、創(chuàng)業(yè)大賽等比賽中獲得獎(jiǎng)牌近300枚，兩項(xiàng)成果獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，學(xué)校獲“高技能人才搖籃獎(jiǎng)”。并榮獲“江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位”，被教育部授予“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)。學(xué)?，F(xiàn)是國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、教育部首批教育信息化試點(diǎn)學(xué)校、全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議成員校、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、江蘇省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校、江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校、江蘇省職業(yè)學(xué)校智慧化校園、江蘇省青少年科學(xué)教育特色學(xué)校、全國(guó)青少年足球特色學(xué)校。