學(xué)校簡(jiǎn)介

　　玉溪市第二中學(xué)坐落于玉溪市紅塔區(qū)北郊外的北城古鎮(zhèn)，現(xiàn)占地近百畝。學(xué)校創(chuàng)建于1957年8月，是紅塔區(qū)辦學(xué)歷史最長(zhǎng)的一所區(qū)屬高級(jí)中學(xué)。

　　現(xiàn)有高中28個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1724人，教職工135人，專職教師116人，高級(jí)教師34人，一級(jí)教師44人，中高職占67.24%。在漫長(zhǎng)的辦學(xué)歷史進(jìn)程中，由于得到玉溪市、紅塔區(qū)各級(jí)黨委、政府的關(guān)懷和支持，及教育主管部門的重視，經(jīng)過歷代師生員工的不懈努力，學(xué)校在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，努力開拓進(jìn)取的發(fā)展道路上，逐漸將自己的辦學(xué)特色定位在“努力創(chuàng)建‘合格+特色’的育人環(huán)境，積極推進(jìn)素質(zhì)教育”上。隨著近幾年學(xué)校的建設(shè)發(fā)展、師德師風(fēng)的不斷強(qiáng)化、教學(xué)改革的不斷深入、教育科研的新一輪啟動(dòng)以及創(chuàng)新教育和現(xiàn)代化教學(xué)的進(jìn)一步展現(xiàn)，學(xué)校各方面工作已逐步顯現(xiàn)出學(xué)校自身的辦學(xué)特色。

　　紅塔區(qū)北城鎮(zhèn)自古以來便以小手工制作、小商品貿(mào)易而聞名云南，改革開放以來更成為紅塔區(qū)北片農(nóng)村集貿(mào)中心，具有市民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的特殊性和居住人口密集帶來的社會(huì)問題復(fù)雜性，它們或多或少地影響著學(xué)校的教育思想貫徹。同時(shí)由于該校的學(xué)生大多來自北片鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其中少數(shù)民族學(xué)生、山區(qū)或半山區(qū)學(xué)生占有相當(dāng)比例，而且高初中學(xué)生的年齡差異性、學(xué)生之間的地域差異性、學(xué)生入學(xué)成績(jī)的不平衡性等，使學(xué)生形成了思想、心理、性格、習(xí)慣、經(jīng)濟(jì)等的較大反差。這兩方面的客觀問題，給學(xué)校教育教學(xué)帶來了不容忽視的新課題。學(xué)校黨政工團(tuán)班子依據(jù)實(shí)事求是、有的放矢的工作原則，從學(xué)?！叭尕瀼亟逃结?，深化教育改革，強(qiáng)化素質(zhì)教育，注意培養(yǎng)特長(zhǎng)，面向全體學(xué)生，為高等院校輸送更多的合格新生，為振興當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)培養(yǎng)更多人才”的辦學(xué)指導(dǎo)思想出發(fā)，確立了以“德育工作系列化”為學(xué)生思品教育主渠道，全方位、多角度地展開學(xué)校德育工作政治思想教育的思路，在“尚德、遠(yuǎn)志、篤行”的校訓(xùn)的輝映下，使學(xué)校工作的最終目標(biāo)達(dá)成——努力創(chuàng)建“合格+特色”的育人環(huán)境，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。逐步形成學(xué)校工作的基本格局。