蘭州市第二中學(xué)簡介：

　　蘭州市第二中學(xué)，是“甘肅省示范性普通高級中學(xué)”。始建于1939年8月，前身是蘭州私立志果中學(xué)，1952年4月與蘭州私立興文中學(xué)合并，名為蘭州私立建國中學(xué)。1953年4月改為公辦，定名為甘肅省蘭州第二中學(xué)，后更名為蘭州市第二中學(xué)。校址原為蘭州府文廟，校園內(nèi)坐落的省級重點保護(hù)文物大成殿(建于公元1345年)，已有600多年的悠久歷史，文化底蘊豐厚。學(xué)校是甘肅省、蘭州市兩級人民政府首批命名的重點中學(xué)。

　　學(xué)?，F(xiàn)有高中教學(xué)班38個，在校學(xué)生2100人左右。教職工144人，其中高級教師56名，中級教師64名，碩士研究生11人，特級教師4名，省市級骨干教師、教學(xué)能手35人，蘭州市教學(xué)新秀20人，師資力量，教學(xué)設(shè)備。建校近七十年來，學(xué)校吸納千年學(xué)府圣地散發(fā)出的文化氣息，結(jié)合時代要求和現(xiàn)代教育理念，生成以“誠正勤樸”為核心的大成文化及以“至誠至正的人文精神，求真求實的科學(xué)精神，爭先爭優(yōu)的創(chuàng)造精神”為整體的二中精神——大成精神。學(xué)校秉持“深化教育改革，嚴(yán)格學(xué)校管理，優(yōu)化育人環(huán)境，提高教育質(zhì)量”的辦學(xué)原則，弘揚“明德啟智，和諧大成”的先進(jìn)辦學(xué)理念，以“質(zhì)量是立校之本，創(chuàng)新是發(fā)展之路”為主導(dǎo)思想，以教科研為推動力，聚精會神抓質(zhì)量。承擔(dān)省、市級教育科研課題9項，在省內(nèi)獨樹一幟開展“研究性學(xué)習(xí)”教學(xué)模式。學(xué)生各類競賽屢創(chuàng)佳績。建校以來為國家培養(yǎng)了一大批人才，如中國工程院院士郭重慶、朵英賢等，取得了豐碩的教育教學(xué)成果。近年來，曾先后被教育部評為“全國德育工作先進(jìn)集體”、“全國貫徹《體育工作條例》先進(jìn)學(xué)?！?獲得“甘肅省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“甘肅省國防教育示范學(xué)?！?、“蘭州市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”榮譽稱號。被教育部、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會命名為“中國青少年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目實驗學(xué)校”，“全國科學(xué)教育實驗基地”。被甘肅省教育廳命名為“甘肅省示范性普通高級中學(xué)”。

　　1939年因抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，蘭州市內(nèi)多家中學(xué)遷建別處，造成一些學(xué)生失學(xué)。當(dāng)時興辦公益慈善事業(yè)的社團(tuán)“蘭州八社”牽頭，在蘭州文廟內(nèi)創(chuàng)辦了私立蘭州志果中學(xué)(即蘭州二中的前身)?！爸竟笔菫榱思o(jì)念清末蘭州名流劉爾忻(字果齋)。學(xué)校董事會聘請的首任校長，是原蘭州一中校友，時任甘肅省臨時參議會秘書長、尊孔社理事長、留美礦業(yè)學(xué)博士、甘肅省教育廳廳長趙元貞先生。

　　1952年私立蘭州興文中學(xué)與私立蘭州志果中學(xué)合并，更名為蘭州建國中學(xué)。1953年學(xué)校由甘肅省文教廳接管，改私立為公辦，更名為甘肅省蘭州第二中學(xué)，后定名為“蘭州市第二中學(xué)”。趙元貞繼續(xù)任校長，直至1974年去世。

　　近七十年來，學(xué)校吸納千年學(xué)府圣地散發(fā)出的文化氣息，結(jié)合時代要求和現(xiàn)代教育理念，生成了以“誠正勤樸”為核心的大成文化，凝成了大成精神——“至誠至正的人文精神，求真求實的科學(xué)精神，爭先爭優(yōu)的創(chuàng)造精神”。管理求大成，活動蘊大成，教育要大成，鑄就了學(xué)校教育教學(xué)的“大成”。學(xué)校原為第一批省級重點中學(xué)，現(xiàn)為“甘肅省示范性高級中學(xué)”。學(xué)校以“文化立?！睘樽谥迹_立了“明德啟智，和諧大成”的教育理念，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子銳意進(jìn)取，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體教職員工，始終堅持以“抓學(xué)風(fēng)，促學(xué)業(yè);正教風(fēng)，成事業(yè)”為抓手，深化教育教學(xué)改革;加強教學(xué)管理，實施優(yōu)勝劣汰機制，不斷提升教師師德和教學(xué)水平;始終堅持以育人為本，營造平等、寬松、舒暢的工作和學(xué)習(xí)氛圍;始終倡導(dǎo)教育創(chuàng)新，力求讓課堂成為學(xué)生生命的延續(xù);始終引導(dǎo)和要求教師經(jīng)常深入教室，和學(xué)生傾心交流，對學(xué)生悉心關(guān)愛。學(xué)校開展養(yǎng)成習(xí)慣、文明禮儀、孝敬父母、成才成人等系列教育。