學(xué)校簡介

　　常熟市藝術(shù)學(xué)校成立于50年代初期，文革期間停辦，八十年代中期恢復(fù)為中等藝術(shù)專業(yè)學(xué)校2004年初，因積極響應(yīng)市委、市政府“亮山工程”的號召，學(xué)校由虞山興福區(qū)整體搬遷至莫城區(qū)。新校區(qū)的環(huán)境更優(yōu)美，校舍更寬敞;學(xué)校教育設(shè)施更齊全。2005年開始學(xué)校劃歸教育局管理，各項管理措施更加嚴(yán)格規(guī)范。

　　學(xué)校規(guī)模

　　目前學(xué)校在校學(xué)生近700人，教職工50多名。學(xué)校本著適應(yīng)市場用人需求，著眼學(xué)生終生受益，夯實文化基礎(chǔ)，發(fā)展專業(yè)特色的辦學(xué)宗旨，現(xiàn)開設(shè)的專業(yè)有：電腦美術(shù)、群眾文化藝術(shù)、廣告裝潢設(shè)計、旅游服務(wù)與管理、綜藝專業(yè)、形象設(shè)計、影視表演等專業(yè)。

　　專業(yè)教育

　　以“重在實用”為原則，強(qiáng)化教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，努力提高學(xué)生的專業(yè)技能，為社會培養(yǎng)一技之長的人才。其中，藝術(shù)、美術(shù)、導(dǎo)游是該校的三大特色專業(yè)。各專業(yè)樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的教育觀念，提倡現(xiàn)代化媒介教學(xué)，逐步探索出適合藝術(shù)學(xué)校特點的教學(xué)模式。

　　美術(shù)設(shè)計教育

　　以“過程式”教學(xué)為專業(yè)教學(xué)的思路。教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多的成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。美術(shù)專業(yè)的學(xué)生最后再經(jīng)過半年多在各廣告裝潢公司、影樓等實踐基地的實習(xí)，不僅動手能力得到了提高，而且解決問題的能力也得到了大幅度的提高，在畢業(yè)前夕相繼與用人單位簽訂了用工協(xié)議。

　　導(dǎo)游專業(yè)

　　以社會需求為教育導(dǎo)向，除了開設(shè)常規(guī)的專業(yè)課，學(xué)校還增加了戲曲、表演等選修課，同時充分利用了好幾塊導(dǎo)游實習(xí)基地，為學(xué)生提供了知識轉(zhuǎn)化為技能的大好機(jī)會。

　　學(xué)校優(yōu)勢

　　為了更有效的提升藝校的藝術(shù)教學(xué)的知名度，促進(jìn)教育成果的社會轉(zhuǎn)化，自2006暑期開始，該校綜藝培訓(xùn)中心已成功的舉辦了四期社會培訓(xùn)。綜藝培訓(xùn)中心是學(xué)校下設(shè)的一個綜合性校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　“中心”在全方面推進(jìn)素質(zhì)教育的思想指導(dǎo)下，本著服務(wù)于青少年的宗旨，始終圍繞著學(xué)校提出的“德育為首、教育為主、發(fā)展特色、全面育人”的辦學(xué)理念。幾年來，富有成效的開設(shè)了繪畫、書法、器樂、舞蹈等培訓(xùn)班，使一大批青少年的潛能得到了較好的培養(yǎng)和挖掘，也為社會培訓(xùn)了一批業(yè)余藝術(shù)人才。