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湖南城市學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院公辦

專業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)量身定制雄厚的師資隊(duì)伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢老師1對(duì)1
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湖南城市學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院

性質(zhì):公辦
層次:成教學(xué)院
湖南成考院校
學(xué)校介紹 招生專業(yè) 招生簡(jiǎn)章 校園環(huán)境
湖南城市學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院877
地區(qū):湖南
性質(zhì):公辦層次:成教學(xué)院
形式:成教建校時(shí)間:2002年
專業(yè): 文秘專業(yè)機(jī)械工藝技術(shù)專業(yè)雷電防護(hù)技術(shù)專業(yè)棉花加工與檢驗(yàn)專業(yè)
地址:湖南省益陽(yáng)市迎賓東路518號(hào)
公辦
招生信息

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  湖南城市學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院簡(jiǎn)介

  湖南城市學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院是代表學(xué)校管理繼續(xù)教育的職能部門(mén)。學(xué)院依托學(xué)校優(yōu)良的辦學(xué)條件和雄厚的辦學(xué)實(shí)力,根據(jù)社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需求,開(kāi)展成人高等教育、高等教育自學(xué)考試及崗位培訓(xùn)等工作,以規(guī)范的教育管理、優(yōu)秀的教學(xué)服務(wù)為保障,推動(dòng)繼續(xù)教育從數(shù)量規(guī)模型向質(zhì)量效益型、學(xué)歷教育型向非學(xué)歷教育培訓(xùn)型轉(zhuǎn)變,努力創(chuàng)建具有湖南城市學(xué)院特色的繼續(xù)教育品牌。學(xué)校多次獲得“湖南省高等教育自學(xué)考試工作先進(jìn)單位”、“湖南省普通高校成人教育先進(jìn)單位”等稱號(hào)。2015年,我校獲湖南省高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)確定為省級(jí)“學(xué)習(xí)服務(wù)中心”,現(xiàn)有成教學(xué)生5000多人,自考生1000多人。學(xué)院下設(shè)辦公室、學(xué)歷中心和繼續(xù)教育培訓(xùn)中心。

  辦學(xué)條件

  學(xué)?,F(xiàn)有校園面積1415畝,建筑面積58萬(wàn)平方米。擁有固定資產(chǎn)14.58億元。紙質(zhì)圖書(shū)藏書(shū)189萬(wàn)冊(cè),電子圖書(shū)234萬(wàn)冊(cè)。教職工1381人,其中專任教師1115人,教授134人,博士335人,有教育部本科教指委委員、新世紀(jì)優(yōu)秀人才、國(guó)務(wù)院特殊津貼專家等國(guó)家級(jí)和省級(jí)以上高層次人才124人(次)?!半p師雙能”型教師占比超過(guò)50%。學(xué)校設(shè)有13個(gè)二級(jí)學(xué)院,51個(gè)本科專業(yè),以工為主,涵蓋理、工、文、管、教、藝、經(jīng)等多個(gè)學(xué)科。學(xué)校面向31個(gè)省、市、自治區(qū)招生,現(xiàn)有全日制本科生18600余人。

  成考招生專業(yè)

序號(hào)專業(yè)名稱層次專業(yè)分類
1音樂(lè)學(xué)(專升本)專升本藝術(shù)類
2音樂(lè)表演(專升本)專升本藝術(shù)類
3美術(shù)學(xué)(專升本)專升本藝術(shù)類
4視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)(專升本)專升本藝術(shù)類
5工程造價(jià)(高升專)高起專理工類
6建筑工程管理(高升專)高起專經(jīng)管類
7計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(高升專)高起專理工類
8道路橋梁工程技術(shù)(高升專)高起專理工類
9建筑工程技術(shù)(高升專)高起專理工類
10旅游管理(高起本)高起本經(jīng)管類
11工商管理(高起本)高起本經(jīng)管類
12工商管理(專升本)專升本經(jīng)管類
13旅游管理(專升本)專升本經(jīng)管類
14工程造價(jià)(高起本)高起本經(jīng)管類
15工程造價(jià)(專升本)專升本經(jīng)管類
16視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)(高起本)高起本藝術(shù)類
17漢語(yǔ)言文學(xué)(高起本)高起本文史類
18漢語(yǔ)言文學(xué)(專升本)專升本文史類
19財(cái)務(wù)管理(專升本)專升本經(jīng)管類
20財(cái)務(wù)管理(高起本)高起本經(jīng)管類
21英語(yǔ)(專升本)專升本文史類
22英語(yǔ)(高起本)高起本文史類
23建筑學(xué)(高起本)高起本理工類
24建筑學(xué)(專升本)專升本理工類
25土木工程(專升本)專升本理工類
26土木工程(高起本)高起本理工類
27工程管理(專升本)專升本經(jīng)管類
28工程管理(高起本)高起本經(jīng)管類
29計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(專升本)專升本理工類
30計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(高起本)高起本理工類
31機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化(專升本)專升本理工類
32機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化(高起本)高起本理工類
33人力資源管理(高起本)高起本經(jīng)管類
34人力資源管理(專升本)專升本經(jīng)管類
35環(huán)境設(shè)計(jì)(專升本)專升本理工類
36漢語(yǔ)國(guó)際教育(專升本)專升本教育類
37商務(wù)英語(yǔ)(專升本)專升本文史類
38廣告學(xué)(專升本)專升本文史類
39網(wǎng)絡(luò)與新媒體(專升本)專升本理工類
40電子信息工程(專升本)專升本理工類
41數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(專升本)專升本理工類
42信息與計(jì)算科學(xué)(專升本)專升本理工類
43物理學(xué)(專升本)專升本理工類
44電子科學(xué)與技術(shù)(專升本)專升本理工類
45通信工程(專升本)專升本理工類
46城鄉(xiāng)規(guī)劃(專升本)專升本經(jīng)管類
47建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程(專升本)專升本理工類
48給排水科學(xué)與工程(專升本)專升本理工類
49測(cè)繪工程(專升本)專升本理工類
50環(huán)境工程(專升本)專升本理工類
51化學(xué)工程與工藝(專升本)專升本理工類
52交通工程(專升本)專升本理工類
53生物工程(專升本)專升本理工類
54水利水電工程(專升本)專升本理工類
55地理信息科學(xué)(專升本)專升本理工類
56機(jī)械電子工程(專升本)專升本理工類
57高分子材料與工程(專升本)專升本理工類
58光電信息科學(xué)與工程(專升本)專升本理工類
59網(wǎng)絡(luò)工程(專升本)專升本理工類
60物聯(lián)網(wǎng)工程(專升本)專升本理工類
61城市地下空間工程(專升本)專升本理工類
62風(fēng)景園林(專升本)專升本理工類
63經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)(專升本)專升本經(jīng)管類
64信息管理與信息系統(tǒng)(專升本)專升本理工類
65房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理(專升本)專升本經(jīng)管類
66城市管理(專升本)專升本經(jīng)管類
67社會(huì)體育指導(dǎo)與管理(專升本)專升本藝術(shù)類
68體育教育(專升本)專升本教育類

  辦學(xué)模式

  學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人標(biāo)準(zhǔn),重視教育教學(xué)改革,推進(jìn)校企合作、產(chǎn)教融合,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。以高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo),構(gòu)建了“1234”應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。即:以學(xué)生能力培養(yǎng)為主線,將思想政治教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程,通過(guò)基礎(chǔ)能力課程、專業(yè)能力課程、發(fā)展能力課程三大課程模塊,達(dá)到“實(shí)基礎(chǔ)、重應(yīng)用、有特色、高素質(zhì)”四個(gè)方面的培養(yǎng)要求。與企業(yè)合作建立了艾華學(xué)院、奧士康班、五礦二十三冶“訂單式”班、遠(yuǎn)大住工學(xué)院等,采用校企“3+1”或“3+0.5+0.5”等人才培養(yǎng)模式改革,全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

  在新的歷史起點(diǎn)上,學(xué)校將高舉習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想偉大旗幟,全面落實(shí)全國(guó)全省教育大會(huì)和新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神,全面振興本科教育,全力推進(jìn)“雙一流”建設(shè),深化改革、激發(fā)活力、挖掘潛力、傳導(dǎo)壓力,提升核心競(jìng)爭(zhēng)力,為建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)不懈奮斗。

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